История ЕГЭ · Россия в XIX — начале XX века

Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПАМЯТНИКИ И ИСТОЧНИКИ ПО ТЕМЕ
А) Программа РСДРП 1903 года
Б) Указ о чеканке и выпуске в обращение золотых монет 1897 года
В) «Развитие капитализма в России»
Г) Материалы переписи населения 1897 года

ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Труд Ленина 1899 года о формировании внутреннего рынка.
2) Статистический источник о населении, занятиях и грамотности жителей империи.
3) Общероссийское социал-демократическое издание, начавшее выходить в 1900 году.
4) Мемуарный источник о финансовой политике и государственной жизни на рубеже веков.
5) Документ денежной реформы Витте, закрепившей золотое содержание рубля.
6) Документ с программой-минимум и программой-максимум.

Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.

Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПАМЯТНИКИ И ИСТОЧНИКИ ПО ТЕМЕ
А) «Последний день Помпеи»
Б) «Девятый вал»
В) «Ревизор»
Г) «Руслан и Людмила» Михаила Глинки

ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Опера, созданная на сюжет поэмы Пушкина.
2) Картина Карла Брюллова.
3) Опера Михаила Глинки.
4) Скульптурное произведение Ивана Мартоса.
5) Комедия Николая Гоголя.
6) Картина Ивана Айвазовского.

Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.

Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПАМЯТНИКИ И ИСТОЧНИКИ ПО ТЕМЕ
А) Журнал «Современник» времени Чернышевского и Добролюбова
Б) «Исторические письма»
В) «Что делать?»
Г) Газета «Колокол»

ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Труд Михаила Бакунина, выражающий анархистское направление революционной мысли.
2) Издание Герцена и Огарёва, печатавшееся за границей и влиявшее на общественную жизнь России.
3) Периодическое издание революционно-демократического направления.
4) Документ организации, добивавшейся политического переворота и использовавшей индивидуальный террор.
5) Сочинение Петра Лаврова о нравственном долге интеллигенции перед народом.
6) Роман Николая Чернышевского, повлиявший на революционно-демократическую молодёжь.

Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.

Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПАМЯТНИКИ И ИСТОЧНИКИ ПО ТЕМЕ
А) Судебные уставы 1864 года
Б) Манифест 19 февраля 1861 года
В) Временные правила о печати 1865 года
Г) Устав о воинской повинности 1874 года

ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Документ, объявивший об отмене крепостного права.
2) Акт реформы городского самоуправления.
3) Документ, заменивший рекрутские наборы всеобщей воинской повинностью.
4) Документы, вводившие независимый суд, состязательность и суд присяжных.
5) Правовая основа выборного местного самоуправления в уездах и губерниях.
6) Акт частичного ослабления предварительной цензуры.

Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.

Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПАМЯТНИКИ И ИСТОЧНИКИ ПО ТЕМЕ
А) Газета «Известия Совета рабочих депутатов» 1905 года
Б) Основные государственные законы 1906 года
В) Манифест 17 октября 1905 года
Г) Манифест 3 июня 1907 года

ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Обещание гражданских свобод и участия Думы в законодательстве.
2) Печатный орган Петербургского совета, свидетельство самоорганизации рабочих.
3) Обращение части депутатов после роспуска I Государственной думы.
4) Документ о роспуске II Думы и изменении избирательного порядка.
5) Документ с требованиями участников шествия к Зимнему дворцу.
6) Акт, определивший соотношение власти монарха и законодательных палат после революционных уступок.

Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.

Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПАМЯТНИКИ И ИСТОЧНИКИ ПО ТЕМЕ
А) Выборгское воззвание
Б) Манифест 3 июня 1907 года
В) Основные государственные законы 1906 года
Г) Газета «Известия Совета рабочих депутатов» 1905 года

ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Акт, определивший соотношение власти монарха и законодательных палат после революционных уступок.
2) Документ с требованиями участников шествия к Зимнему дворцу.
3) Обещание гражданских свобод и участия Думы в законодательстве.
4) Документ о роспуске II Думы и изменении избирательного порядка.
5) Печатный орган Петербургского совета, свидетельство самоорганизации рабочих.
6) Обращение части депутатов после роспуска I Государственной думы.

Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.

Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПАМЯТНИКИ И ИСТОЧНИКИ ПО ТЕМЕ
А) Доклад Уварова с формулой «православие, самодержавие, народность»
Б) Указ об обязанных крестьянах
В) Свод законов Российской империи
Г) Полное собрание законов Российской империи

ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Тематически организованное собрание действовавших законов, подготовленное под руководством Сперанского.
2) Акт, положивший начало упорядочению денежного обращения на основе серебряного рубля.
3) Акт, получивший название «чугунного» из-за строгости ограничений.
4) Выражение официальной идеологии николаевской эпохи.
5) Документ 1842 года, допускавший освобождение крестьян с сохранением земельной собственности помещика.
6) Систематизированная в хронологическом порядке совокупность законодательных актов.

Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.

Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПАМЯТНИКИ И ИСТОЧНИКИ ПО ТЕМЕ
А) «Руслан и Людмила» Михаила Глинки
Б) «Девятый вал»
В) «Ревизор»
Г) «Жизнь за царя»

ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Опера Михаила Глинки.
2) Опера, созданная на сюжет поэмы Пушкина.
3) Картина Карла Брюллова.
4) Комедия Николая Гоголя.
5) Картина Ивана Айвазовского.
6) Скульптурное произведение Ивана Мартоса.

Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.