Основные государственные законы 1906 г. установили новый порядок принятия законов. Укажите: а) одну причину необходимости такого акта после событий 1905 г.; б) одно следствие для роли выборной Государственной думы; в) одно следствие сохранения императорского утверждения законов для полномочий монарха. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) …
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) После обещания законодательной Думы требовалось определить распределение полномочий между ней, Государственным советом и императором.
б) Одобрение Думы стало необходимым элементом обычной законодательной процедуры.
в) Император сохранял возможность не утвердить закон; представительные учреждения не могли самостоятельно придать ему силу.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В 1912 г. на Ленских золотых приисках произошло применение оружия против рабочих. Укажите: а) одну социальную причину забастовки рабочих приисков; б) одно следствие расстрела для общественного отношения к действиям администрации; в) одно следствие события для рабочего движения в стране. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) …
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Тяжёлые условия труда и быта, включая неудовлетворительное снабжение, вызывали недовольство рабочих.
б) Расстрел вызвал возмущение и требования расследования ответственности администрации и властей.
в) По стране прокатились протестные выступления и стачки солидарности, усилив подъём рабочего движения.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В 1906 г. началось проведение аграрной реформы П. А. Столыпина. Укажите: а) одну политическую причину заинтересованности правительства в создании слоя крестьян-собственников; б) одно следствие выхода из общины для прав крестьянина на надел; в) одну причину, по которой выделение земли само по себе не гарантировало успешного хозяйства. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) …
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Правительство рассчитывало, что собственники будут заинтересованы в сохранении порядка и станут опорой монархии против революции.
б) Крестьянин мог закрепить надельную землю в личную собственность и распоряжаться ею независимо от будущих общинных переделов.
в) Для развития хозяйства требовались инвентарь, скот, деньги и навыки; одного юридического изменения собственности было недостаточно.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Вспомните смысл понятия «законодательная власть». Какие два учреждения должны были одобрить новый закон по общему порядку Основных законов 1906 г.? Какое действие императора требовалось после этого, чтобы закон приобрёл силу?
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Государственная дума и Государственный совет.
2) Император должен был утвердить закон.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Вспомните смысл понятия «общинный передел». Какое право на надельную землю предоставлял крестьянину указ 9 ноября 1906 г.? Почему закрепление надела в личную собственность уменьшало его зависимость от общинных переделов?
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Право выйти из общины и закрепить надельную землю в личную собственность.
2) Личная собственность выводила закреплённый участок из перераспределения между членами общины, позволяя хозяину сохранять его за собой.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Вспомните смысл понятия «хутор». С реформой какого председателя Совета министров связано распространение хуторских выделов в начале XX в.? Чем размещение усадьбы на хуторе отличалось от положения крестьянина, выделившего отруб?
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) П. А. Столыпина.
2) На хуторе усадьба переносилась на обособленный земельный участок; при отрубе объединённый участок выделялся без обязательного переноса усадьбы из селения.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Вспомните смысл понятия «избирательная курия». Как новый избирательный закон 3 июня 1907 г. изменил влияние помещиков на выборы? Почему при куриальном неравном представительстве одинаковое количество граждан могло иметь неодинаковый политический вес?
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Их влияние возросло благодаря увеличению доли выборщиков от землевладельцев.
2) Разные группы населения получали неодинаковые нормы представительства и количество выборщиков, поэтому голоса не имели равного веса.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Вспомните смысл понятия «законодательная палата». В какую по отношению к Думе палату был преобразован Государственный совет в 1906 г.? Почему преобразование совещательного органа в законодательную палату усиливало его роль при принятии законов?
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) В верхнюю законодательную палату.
2) Его одобрение стало обязательным для принятия закона в обычном порядке; он мог не согласиться с думским законопроектом, а не только дать совет императору.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · История · 2027
22 заданий · 43 первичных баллов · 210 минут.
Задания 1, 2, 3, 4, 5 и 7 доступны как тематическая тренировка. Содержание ограничено одной темой; учебная форма может отличаться от экзаменационной.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.