«Серебряный век» российской культуры: основные тенденции развития русской культуры начала XX в
Задание 21.40
Сравните международное признание работ И. П. Павлова и И. И. Мечникова в начале XX в. Сформулируйте один тезис и приведите два обоснования. Каждое обоснование должно содержать конкретные исторические факты и сопоставлять оба объекта. Не приводите общих рассуждений.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
Тезис: Оба учёных получили Нобелевскую премию по физиологии или медицине за экспериментальное исследование функций организма, но работали над разными системами.
Обоснования: 1) Павлов был награждён в 1904 г. за физиологию пищеварения; Мечников в 1908 г. вместе с Эрлихом — за исследования иммунитета.
2) Павлов изучал механизмы деятельности пищеварительных желёз; Мечников объяснял клеточную защиту организма с помощью фагоцитов.
Критерии
Максимум — 3 балла. Оценивается первый тезис и его обоснования. 3 балла: верный тезис и два верных обоснования на конкретных исторических фактах. 2 балла: верный тезис и одно верное обоснование; либо верный тезис и два обоснования с небольшими неточностями, не меняющими существенно смысл. 1 балл: верный тезис и одно обоснование с такой неточностью; либо тезис отсутствует/неверен, но есть верное фактическое сопоставление; либо тезис верен и есть фактическое сопоставление, которое его не доказывает. В остальных случаях — 0. В каждом обосновании необходимо сопоставить оба объекта. Общие фразы без фактов не являются обоснованием. Допустимы другие верные тезисы и соответствующие им факты.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
«Серебряный век» российской культуры: основные тенденции развития русской культуры начала XX в
Задание 21.52
Сравните значение сочинений Чехова для МХТ и музыки русских композиторов для «Русских сезонов» Дягилева. Сформулируйте один тезис и приведите два обоснования. Каждое обоснование должно содержать конкретные исторические факты и сопоставлять оба объекта. Не приводите общих рассуждений.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
Тезис: Оба театральных проекта опирались на отечественные произведения, но воплощали их разными сценическими средствами и перед разной основной аудиторией.
Обоснования: 1) В МХТ «Чайка» стала основой драматического спектакля с актёрским ансамблем; в дягилевских программах «Борис Годунов» воплощался силами оперных певцов, включая Ф. И. Шаляпина.
2) Постановки МХТ формировали репертуар постоянного московского театра; выступления Дягилева в Париже знакомили зарубежную аудиторию с русской музыкальной сценой.
Критерии
Максимум — 3 балла. Оценивается первый тезис и его обоснования. 3 балла: верный тезис и два верных обоснования на конкретных исторических фактах. 2 балла: верный тезис и одно верное обоснование; либо верный тезис и два обоснования с небольшими неточностями, не меняющими существенно смысл. 1 балл: верный тезис и одно обоснование с такой неточностью; либо тезис отсутствует/неверен, но есть верное фактическое сопоставление; либо тезис верен и есть фактическое сопоставление, которое его не доказывает. В остальных случаях — 0. В каждом обосновании необходимо сопоставить оба объекта. Общие фразы без фактов не являются обоснованием. Допустимы другие верные тезисы и соответствующие им факты.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
«Серебряный век» российской культуры: основные тенденции развития русской культуры начала XX в
Задание 21.72
Сравните «Бурлаков на Волге» И. Е. Репина и «Купание красного коня» К. С. Петрова-Водкина по художественной задаче и языку. Сформулируйте один тезис и приведите два обоснования. Каждое обоснование должно содержать конкретные исторические факты и сопоставлять оба объекта. Не приводите общих рассуждений.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
Тезис: Репин через реалистически показанный труд раскрывал социальное положение людей, а Петров-Водкин превращал бытовую сцену в символически обобщённый образ.
Обоснования: 1) Репин изобразил группу людей, тянущих судно, подчёркивая тяжесть конкретного труда; Петров-Водкин взял купание коня, но сделал его образом, выходящим за рамки повседневного эпизода.
2) В «Бурлаках» выразительность связана с индивидуальными характерами и наблюдением натуры; в «Купании» важнейшую роль играет условный насыщенный красный цвет коня, связанный с поисками нового живописного языка.
Критерии
Максимум — 3 балла. Оценивается первый тезис и его обоснования. 3 балла: верный тезис и два верных обоснования на конкретных исторических фактах. 2 балла: верный тезис и одно верное обоснование; либо верный тезис и два обоснования с небольшими неточностями, не меняющими существенно смысл. 1 балл: верный тезис и одно обоснование с такой неточностью; либо тезис отсутствует/неверен, но есть верное фактическое сопоставление; либо тезис верен и есть фактическое сопоставление, которое его не доказывает. В остальных случаях — 0. В каждом обосновании необходимо сопоставить оба объекта. Общие фразы без фактов не являются обоснованием. Допустимы другие верные тезисы и соответствующие им факты.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
«Серебряный век» российской культуры: основные тенденции развития русской культуры начала XX в
Задание 21.176
Сравните Московский Художественный театр и «Русские сезоны» Дягилева как способы организации сценического искусства. Сформулируйте один тезис и приведите два обоснования. Каждое обоснование должно содержать конкретные исторические факты и сопоставлять оба объекта. Не приводите общих рассуждений.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
Тезис: МХТ создавал постоянную драматическую сцену и школу ансамблевой игры, а Дягилев объединял артистов для международных музыкально-балетных постановок.
Обоснования: 1) МХТ начал постоянную работу в Москве в 1898 г. и прославился постановкой чеховской «Чайки»; Дягилев представил в Париже оперу «Борис Годунов», а с 1909 г. — балетные программы.
2) Станиславский и Немирович-Данченко развивали единую систему работы драматической труппы; Дягилев соединял труд композиторов, танцовщиков и художников, создававших оформление гастрольных спектаклей.
Критерии
Максимум — 3 балла. Оценивается первый тезис и его обоснования. 3 балла: верный тезис и два верных обоснования на конкретных исторических фактах. 2 балла: верный тезис и одно верное обоснование; либо верный тезис и два обоснования с небольшими неточностями, не меняющими существенно смысл. 1 балл: верный тезис и одно обоснование с такой неточностью; либо тезис отсутствует/неверен, но есть верное фактическое сопоставление; либо тезис верен и есть фактическое сопоставление, которое его не доказывает. В остальных случаях — 0. В каждом обосновании необходимо сопоставить оба объекта. Общие фразы без фактов не являются обоснованием. Допустимы другие верные тезисы и соответствующие им факты.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
«Серебряный век» российской культуры: основные тенденции развития русской культуры начала XX в
Задание 21.281
Сравните научные исследования И. П. Павлова и К. Э. Циолковского начала XX в. по методу и предмету. Сформулируйте один тезис и приведите два обоснования. Каждое обоснование должно содержать конкретные исторические факты и сопоставлять оба объекта. Не приводите общих рассуждений.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
Тезис: Павлов экспериментально исследовал живой организм, а Циолковский математически обосновывал перспективу реактивных космических полётов.
Обоснования: 1) Павлов проводил физиологические опыты, изучая пищеварительные процессы; Циолковский в работе 1903 г. использовал расчёты движения ракетного аппарата.
2) Павлов объяснял функции реально наблюдаемых органов пищеварения; Циолковский рассчитывал возможность достижения скоростей для полёта за пределы атмосферы, ещё не осуществлённого техникой его времени.
Критерии
Максимум — 3 балла. Оценивается первый тезис и его обоснования. 3 балла: верный тезис и два верных обоснования на конкретных исторических фактах. 2 балла: верный тезис и одно верное обоснование; либо верный тезис и два обоснования с небольшими неточностями, не меняющими существенно смысл. 1 балл: верный тезис и одно обоснование с такой неточностью; либо тезис отсутствует/неверен, но есть верное фактическое сопоставление; либо тезис верен и есть фактическое сопоставление, которое его не доказывает. В остальных случаях — 0. В каждом обосновании необходимо сопоставить оба объекта. Общие фразы без фактов не являются обоснованием. Допустимы другие верные тезисы и соответствующие им факты.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
«Серебряный век» российской культуры: основные тенденции развития русской культуры начала XX в
Задание 22.78
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Научные достижения России начала XX в. охватывали и исследование живого организма, и теоретическое освоение новых технических возможностей». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Павлов экспериментально объяснял работу пищеварительных органов, развивая знание о жизненных функциях организма.
2) Циолковский в статье 1903 г. рассчитывал движение реактивного аппарата и обосновывал возможность космического полёта, создавая основы будущей ракетной техники.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
«Серебряный век» российской культуры: основные тенденции развития русской культуры начала XX в
Задание 22.109
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Российская наука начала XX в. получила значительное международное признание». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Нобелевская премия Павлову в 1904 г. за физиологию пищеварения свидетельствовала о мировом значении работ российской экспериментальной школы.
2) Премия Мечникову и Эрлиху в 1908 г. за иммунитет показала признание вклада российского исследователя в объяснение защитных механизмов организма.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
«Серебряный век» российской культуры: основные тенденции развития русской культуры начала XX в
Задание 22.153
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Культура начала XX в. сочетала опору на отечественное наследие с художественным новаторством». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) В «Купании красного коня» Петров-Водкин использовал выразительные возможности условного цвета, связанные с древнерусской традицией, для создания нового символического образа.
2) Дягилев представлял русскую оперную классику, в том числе «Бориса Годунова», в рамках нового международного проекта, объединявшего сценических исполнителей и художников.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · История · 2027
22 заданий · 43 первичных баллов · 210 минут.
Задания 1, 2, 3, 4, 5 и 7 доступны как тематическая тренировка. Содержание ограничено одной темой; учебная форма может отличаться от экзаменационной.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.