Укажите различия между Декретом о мире 1917 г. и Брестским мирным договором 1918 г. по характеру документа и условиям прекращения войны. Сформулируйте один тезис и приведите два обоснования. Каждое обоснование должно содержать конкретные исторические факты об обоих сравниваемых объектах. Избегайте общих рассуждений.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
Тезис: Декрет был общим предложением справедливого мира всем участникам войны, тогда как Брестский договор стал отдельным соглашением России с Центральными державами на тяжёлых условиях.
Обоснования: 1) Декрет адресовался всем воюющим народам и правительствам; Брестский договор был подписан только Россией и Центральными державами, без Антанты.
2) Декрет предлагал мир без аннексий и контрибуций; Брестский договор требовал от России отказа от значительных территорий и предусматривал другие обременительные обязательства.
Критерии
Максимум — 3 балла. Оценивается первый тезис и его обоснования. 3 балла: верный тезис и два верных обоснования на конкретных исторических фактах. 2 балла: верный тезис и одно верное обоснование; либо верный тезис и два обоснования с небольшими неточностями, не меняющими существенно смысл. 1 балл: верный тезис и одно обоснование с такой неточностью; либо тезис отсутствует/неверен, но есть верное фактическое сопоставление; либо тезис верен и есть фактическое сопоставление, которое его не доказывает. В остальных случаях — 0. В каждом обосновании необходимо сопоставить оба объекта. Общие фразы без фактов не являются обоснованием. Допустимы другие верные тезисы и соответствующие им факты.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Укажите сходство первых преобразований советской власти в социальной и религиозной сферах по отношению к прежним правовым привилегиям и имуществу соответствующих учреждений. Сформулируйте один тезис и приведите два обоснования. Каждое обоснование должно содержать конкретные исторические факты об обоих сравниваемых объектах. Избегайте общих рассуждений.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
Тезис: Советская власть отменяла прежние сословные и конфессиональные преимущества и передавала имущество прежних привилегированных учреждений общественной власти.
Обоснования: 1) Декрет об уничтожении сословий отменял сословные деления и титулы; декрет об отделении церкви от государства отменял преимущества религиозной принадлежности при определении гражданских прав.
2) Декрет об уничтожении сословий передавал имущество дворянских, купеческих и мещанских учреждений местному самоуправлению; декрет об отделении церкви от государства объявлял имущество церковных и религиозных обществ народным достоянием. В обоих случаях прежние организации лишались самостоятельной имущественной основы.
Критерии
Максимум — 3 балла. Оценивается первый тезис и его обоснования. 3 балла: верный тезис и два верных обоснования на конкретных исторических фактах. 2 балла: верный тезис и одно верное обоснование; либо верный тезис и два обоснования с небольшими неточностями, не меняющими существенно смысл. 1 балл: верный тезис и одно обоснование с такой неточностью; либо тезис отсутствует/неверен, но есть верное фактическое сопоставление; либо тезис верен и есть фактическое сопоставление, которое его не доказывает. В остальных случаях — 0. В каждом обосновании необходимо сопоставить оба объекта. Общие фразы без фактов не являются обоснованием. Допустимы другие верные тезисы и соответствующие им факты.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Укажите различия политики Временного правительства и первых решений советской власти по вопросам земли и войны. Сформулируйте один тезис и приведите два обоснования. Каждое обоснование должно содержать конкретные исторические факты об обоих сравниваемых объектах. Избегайте общих рассуждений.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
Тезис: Временное правительство откладывало окончательное решение земельного вопроса и продолжало войну, а советская власть сразу провозгласила отмену помещичьей собственности и переговоры о мире.
Обоснования: 1) Временное правительство связывало окончательную земельную реформу с Учредительным собранием; Декрет о земле отменял помещичью собственность без выкупа.
2) Временное правительство подтверждало союзнические обязательства и предприняло июньское наступление; Декрет о мире призывал воюющие стороны начать переговоры о прекращении войны.
Критерии
Максимум — 3 балла. Оценивается первый тезис и его обоснования. 3 балла: верный тезис и два верных обоснования на конкретных исторических фактах. 2 балла: верный тезис и одно верное обоснование; либо верный тезис и два обоснования с небольшими неточностями, не меняющими существенно смысл. 1 балл: верный тезис и одно обоснование с такой неточностью; либо тезис отсутствует/неверен, но есть верное фактическое сопоставление; либо тезис верен и есть фактическое сопоставление, которое его не доказывает. В остальных случаях — 0. В каждом обосновании необходимо сопоставить оба объекта. Общие фразы без фактов не являются обоснованием. Допустимы другие верные тезисы и соответствующие им факты.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Укажите различия избирательных принципов Учредительного собрания 1917 г. и Конституции РСФСР 1918 г. Сформулируйте один тезис и приведите два обоснования. Каждое обоснование должно содержать конкретные исторические факты об обоих сравниваемых объектах. Избегайте общих рассуждений.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
Тезис: Выборы Учредительного собрания основывались на всеобщем и равном голосовании, а советская Конституция вводила классовые ограничения и неравное представительство.
Обоснования: 1) В выборах Учредительного собрания могли участвовать граждане независимо от имущественного положения; Конституция 1918 г. лишала избирательных прав ряд категорий, включая лиц, использовавших наёмный труд ради прибыли.
2) Выборы Учредительного собрания были прямыми и равными; выборы высших съездов Советов были многоступенчатыми, а нормы представительства давали преимущество городским избирателям перед сельскими.
Критерии
Максимум — 3 балла. Оценивается первый тезис и его обоснования. 3 балла: верный тезис и два верных обоснования на конкретных исторических фактах. 2 балла: верный тезис и одно верное обоснование; либо верный тезис и два обоснования с небольшими неточностями, не меняющими существенно смысл. 1 балл: верный тезис и одно обоснование с такой неточностью; либо тезис отсутствует/неверен, но есть верное фактическое сопоставление; либо тезис верен и есть фактическое сопоставление, которое его не доказывает. В остальных случаях — 0. В каждом обосновании необходимо сопоставить оба объекта. Общие фразы без фактов не являются обоснованием. Допустимы другие верные тезисы и соответствующие им факты.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Укажите различия между рабочим контролем конца 1917 г. и национализацией предприятия по положению собственника и управлению. Сформулируйте один тезис и приведите два обоснования. Каждое обоснование должно содержать конкретные исторические факты об обоих сравниваемых объектах. Избегайте общих рассуждений.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
Тезис: Рабочий контроль мог действовать при сохранении частного владельца, а национализация передавала собственность и хозяйственные полномочия государству.
Обоснования: 1) При рабочем контроле фабрично-заводской комитет получал право проверять производство и отчётность владельца; при национализации сам владелец утрачивал предприятие как частную собственность.
2) Рабочий контроль осуществляли выборные органы работников; национализированная промышленность включалась в систему государственных хозяйственных органов во главе с ВСНХ.
Критерии
Максимум — 3 балла. Оценивается первый тезис и его обоснования. 3 балла: верный тезис и два верных обоснования на конкретных исторических фактах. 2 балла: верный тезис и одно верное обоснование; либо верный тезис и два обоснования с небольшими неточностями, не меняющими существенно смысл. 1 балл: верный тезис и одно обоснование с такой неточностью; либо тезис отсутствует/неверен, но есть верное фактическое сопоставление; либо тезис верен и есть фактическое сопоставление, которое его не доказывает. В остальных случаях — 0. В каждом обосновании необходимо сопоставить оба объекта. Общие фразы без фактов не являются обоснованием. Допустимы другие верные тезисы и соответствующие им факты.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Первые преобразования большевиков отвечали важнейшим требованиям значительной части рабочих и крестьян». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Во втором аргументе не повторяйте факты первого.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Декрет о земле отменил помещичью собственность без выкупа. Тем самым был закреплён давно выдвигавшийся крестьянами принцип ликвидации помещичьего землевладения.
2) Декрет о восьмичасовом рабочем дне законодательно ограничил продолжительность труда. Это соответствовало одному из основных требований рабочего движения.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Брестский мир вызвал острый конфликт внутри революционного лагеря». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Во втором аргументе не повторяйте факты первого.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Левые эсеры выступили против договора и покинули Совнарком. Соглашение разрушило правительственное сотрудничество двух партий.
2) Часть большевиков во главе с Н. И. Бухариным выступала за революционную войну и против подписания мира. Следовательно, спор разделил и саму правящую партию.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «В первые месяцы советской власти создавались новые центральные органы управления». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Во втором аргументе не повторяйте факты первого.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) II съезд Советов образовал Совнарком во главе с Лениным для управления государством. Он заменял прежний правительственный центр.
2) В декабре 1917 г. был создан ВСНХ для организации управления хозяйством. Это формировало особый центральный аппарат экономической политики новой власти.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · История · 2027
22 заданий · 43 первичных баллов · 210 минут.
Задания 1, 2, 3, 4, 5 и 7 доступны как тематическая тренировка. Содержание ограничено одной темой; учебная форма может отличаться от экзаменационной.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.