При Павле I были приняты меры против фиктивного пребывания дворян на военной службе. Укажите: а) одну цель увольнения офицеров, числившихся в полках, но не явившихся на смотр; б) одно следствие запрета неслужившим дворянам занимать выборные должности; в) одну причину недовольства части дворян такими мерами. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) ….
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Император стремился добиться реального исполнения служебных обязанностей вместо формального числения в полку.
б) Участие в дворянском самоуправлении связывалось с государственной службой, усиливая зависимость сословных прав от исполнения служебного долга.
в) Ограничения сокращали привычные дворянские вольности, закреплённые при предшественниках.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В 1905 г. восстала команда броненосца «Князь Потёмкин-Таврический». Укажите: а) одну причину, по которой выступление военных было особенно опасно для правительства; б) одну материальную причину, затруднявшую дальнейшие действия восставшего корабля; в) одно следствие недостатка ресурсов и изоляции восстания для судьбы корабля. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) …
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Правительство зависело от надёжности вооружённых сил; неповиновение команды боевого корабля показывало распространение революционного кризиса на военную опору власти.
б) Кораблю не хватало топлива и продовольствия, а попытки пополнить запасы встречали препятствия.
в) Корабль был сдан румынским властям в Констанце.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Формирование региональных центров культуры в середине XII – начале XIII в
Задание 19.211
В начале XVI в. Дионисий с сыновьями расписал собор Ферапонтова монастыря. Укажите: а) одну потребность, которую удовлетворяла эта работа; б) одно значение участия семейной мастерской; в) одно значение сохранности росписи для изучения русской культуры. Ответ оформите по пунктам а), б), в), обязательно соблюдая их порядок.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Монастырский собор нуждался в живописном оформлении своего богослужебного пространства.
б) Совместная работа мастера и сыновей обеспечивала передачу профессиональных навыков внутри мастерской.
в) Сохранившийся ансамбль позволяет изучать взаимосвязь отдельных изображений и художественный замысел в самом храме, а не только по описаниям.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Идеология и культура Советской России периода Гражданской войны
Задание 19.212
В декабре 1919 г. был принят декрет о ликвидации безграмотности. Укажите: а) одну общественную потребность, вызвавшую его принятие; б) одну трудность выполнения в условиях войны; в) одно значение приобретения грамотности для участия человека в общественной жизни. Ответ оформите по пунктам а), б), в).
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Значительная часть населения не умела читать и писать, что затрудняло обучение, управление и распространение печатной информации.
б) Не хватало учителей, учебных помещений и пособий, а мобилизации и перемещения населения мешали регулярным занятиям.
в) Человек получал возможность самостоятельно читать документы и газеты, вести переписку и осваивать новые знания.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Длительная оборона Порт-Артура завершилась сдачей крепости. Укажите: а) одну военно-стратегическую причину борьбы за Порт-Артур; б) одно последствие его потери для российского флота; в) одно следствие падения крепости для японских сухопутных сил. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) …
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Порт-Артур был российской военно-морской базой на Ляодунском полуострове, господство над которой имело значение для действий на море.
б) Российский флот лишился важной базы в Жёлтом море.
в) Японское командование получило возможность использовать высвободившиеся осадные силы против русской армии в Маньчжурии.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В мае 1905 г. российская эскадра потерпела поражение в Цусимском сражении. Укажите: а) одну причину отправки эскадры с Балтики на Дальний Восток; б) одно следствие поражения для соотношения морских сил; в) одно влияние этого поражения на перспективы продолжения войны Россией. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) …
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Эскадру направили для усиления российских военно-морских сил в войне с Японией.
б) Гибель и пленение большинства кораблей резко сократили российские силы на данном морском театре и закрепили преимущество Японии.
в) Утрата эскадры уменьшила надежду изменить ход войны с помощью флота и усилила заинтересованность России в мирных переговорах.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Русь в середине XII – начале XIII в.: формирование системы земель – самостоятельных государств
Задание 19.215
Развитие Новгородской земли было связано с северными территориями. Укажите: а) одну хозяйственную причину заинтересованности новгородцев в этих территориях; б) одно значение поступления северных промысловых товаров для торговли; в) одно значение доходов от земель и зависимого населения для новгородского боярства. Ответ оформите по пунктам а), б), в), обязательно соблюдая их порядок.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Северные районы давали ценные продукты промыслов, прежде всего пушнину.
б) Эти товары поступали на рынки и обеспечивали возможность дальнего обмена.
в) Такие поступления укрепляли материальную самостоятельность бояр и их влияние в управлении городом.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Русь в середине XII – начале XIII в.: формирование системы земель – самостоятельных государств
Задание 19.216
В 1199 г. образовалось Галицко-Волынское княжество. Укажите: а) одно династическое обстоятельство, облегчившее присоединение Галича Романом Мстиславичем; б) одно внешнее обстоятельство, помогавшее Роману; в) одно политическое следствие объединения. Ответ оформите по пунктам а), б), в), обязательно соблюдая их порядок.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Умер галицкий князь Владимир Ярославич, не оставив законного наследника.
б) Роман получил военную поддержку польского князя Лешека Белого.
в) Под властью одного князя были соединены значительные силы и ресурсы двух юго-западных земель.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · История · 2027
22 заданий · 43 первичных баллов · 210 минут.
Задания 1, 2, 3, 4, 5 и 7 доступны как тематическая тренировка. Содержание ограничено одной темой; учебная форма может отличаться от экзаменационной.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.