Вспомните смысл понятия «регентство». Кто являлся императором во время регентства Анны Леопольдовны? Почему она управляла от его имени, а не как самостоятельно царствующая императрица?
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Иван VI Антонович.
2) Иван VI был младенцем и не мог лично управлять государством; регент осуществляла власть за малолетнего монарха, которому принадлежал императорский титул.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Многовекторность внешней политики империи в период правления Александра II
Задание 20.74
Вспомните смысл понятия «территориальная уступка». Какой император одобрил продажу Русской Америки? Как сделка изменила государственную принадлежность Аляски?
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Александр II.
2) Аляска перестала быть российским владением и перешла под суверенитет Соединённых Штатов Америки.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Вспомните смысл понятия «эмиграция». 1) Почему выезд российских граждан после эвакуации армии Врангеля относится к политической эмиграции? 2) Чем такой выезд отличался от переселения беженцев из одного российского города в другой? Ответ оформите по пунктам 1), 2).
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Люди покидали страну из-за поражения белых и неприятия либо опасения советской власти.
2) Эмиграция означала выезд за границу, тогда как перемещение внутри страны не меняло государства проживания.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Внешняя политика России в период правления Екатерины II, её основные задачи, направления, итоги
Задание 20.76
Вспомните смысл понятия «брандер». В каком морском сражении 1770 г. русский флот использовал брандеры против османских кораблей? Каким способом они поражали неприятельский флот?
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) В Чесменском сражении.
2) Поджигали вражеские корабли после сближения с ними; огонь распространялся на скученный в бухте флот.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Вспомните смысл понятия «отделение церкви от государства». 1) Как декрет января 1918 г. изменил обязательность государственной религии для граждан? 2) Какое положение декрета изменяло характер школы? Ответ оформите по пунктам 1), 2).
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Гражданам предоставлялось право исповедовать любую религию или не исповедовать никакой, религиозная принадлежность не должна была определять гражданские права.
2) Школа отделялась от церкви, обучение в государственных и общественных образовательных учреждениях становилось светским.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Вспомните смысл понятия «военный совет». Кто принял окончательное решение на совете в Филях? Какой военный ресурс он стремился сохранить, соглашаясь пожертвовать Москвой?
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) М.И. Кутузов.
2) Боеспособную русскую армию.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Формирование единого Русского государства в XV веке: объединение русских земель вокруг Москвы
Задание 20.79
Иван III ограничивал самостоятельность уделов. 1) Почему включение выморочного удела в великокняжеские владения усиливало центральную власть? 2) Чем такая политика отличалась от раздела удела между братьями великого князя? Ответ оформите по пунктам 1 и 2.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Территория и доходы переходили в непосредственное распоряжение единого правителя.
2) Раздел сохранял или создавал отдельные владения родственников, а включение в великокняжеский домен сокращало их самостоятельную ресурсную базу.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Вспомните смысл понятия «парсуна». Мастера какого придворного учреждения создавали многие русские парсуны XVII в.? Какой признак содержания отличал парсуну светского человека от изображения святого на иконе?
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Оружейной палаты.
2) Она передавала облик конкретного современника или исторического лица, прежде всего его индивидуальную внешность и положение, а не служила культовым изображением святого.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · История · 2027
22 заданий · 43 первичных баллов · 210 минут.
Задания 1, 2, 3, 4, 5 и 7 доступны как тематическая тренировка. Содержание ограничено одной темой; учебная форма может отличаться от экзаменационной.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.