В условной экономике 800 занятых и 200 безработных. Затем 100 безработных прекратили поиск работы и не готовы приступить к ней; остальные показатели не изменились.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) После изменения безработные составляют 20% рабочей силы. 2) Первоначальная рабочая сила составляла 1000 человек. 3) Рабочая сила после изменения равна 1100. 4) Все 100 прекративших поиск стали занятыми. 5) После изменения рабочая сила составила 900 человек. 6) Число занятых не выросло.
Ответ и объяснение
Ответ: 256
1) Неверно. 100 / 900 приблизительно равно 11,1%. 2) Верно. 800 + 200 = 1000. 3) Неверно. Она уменьшилась, а не выросла. 4) Неверно. Они не трудоустроились. 5) Верно. 800 занятых и 100 безработных. 6) Верно. Оно осталось равным 800.
Предприятие оплачивает сотрудникам курс настройки нового оборудования. После обучения они быстрее устраняют неполадки.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Освоение новых навыков обязательно увеличивает безработицу. 2) Условие доказывает одинаковую оплату всех профессий. 3) Обучение связано с повышением эффективности труда. 4) Предприятие вкладывается в человеческий капитал. 5) Человеческий капитал здесь означает только стоимость оборудования. 6) Повышение квалификации возможно во время занятости.
Ответ и объяснение
Ответ: 346
1) Неверно. Такой связи не установлено. 2) Неверно. Данных об оплате нет. 3) Верно. Неполадки устраняются быстрее. 4) Верно. Развиваются навыки сотрудников. 5) Неверно. Он связан с качествами работников. 6) Верно. Обучаются действующие сотрудники.
После внедрения автоматических линий исчезла потребность в части прежних профессий. Уволенные работники ищут работу, но для доступных вакансий им не хватает новых навыков.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Изменилась структура спроса на труд 2) Причина исключительно в сезонном закрытии предприятия 3) Работники обязательно перестали искать работу 4) Старые навыки полностью соответствуют всем вакансиям 5) Переобучение может помочь 6) Описана структурная безработица
Ответ и объяснение
Ответ: 156
1) Подходит. Нужны другие навыки. 2) Не подходит. Указано технологическое изменение. 3) Не подходит. Они продолжают поиск. 4) Не подходит. Условие указывает несоответствие. 5) Подходит. Оно развивает востребованные компетенции. 6) Подходит. Навыки не соответствуют новым требованиям.
Число заказов на ремонт велосипедов выросло. При прежней технологии мастерская наняла ещё двух мастеров.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Изменение вызвано ростом заказов. 2) Мастера являются покупателями труда. 3) Рост найма объяснён заменой людей роботами. 4) Условие доказывает рост безработицы в стране. 5) Мастерская предъявляет спрос на труд. 6) Спрос на труд связан со спросом на услуги.
Ответ и объяснение
Ответ: 156
1) Верно. Это указано в условии. 2) Неверно. Они предлагают труд. 3) Неверно. Технология не менялась. 4) Неверно. Общих данных нет. 5) Верно. Она нанимает работников. 6) Верно. Больше заказов вызвало найм.
В городе есть вакансии техников медицинского оборудования, но высвобожденные работники другой профессии не обладают нужными навыками. Им предложили обучение.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Наличие вакансий доказывает отсутствие безработных. 2) Обучение может облегчить трудоустройство. 3) Все вакансии доступны без получения новых знаний. 4) Описано профессиональное несоответствие спроса и предложения труда. 5) Переподготовка относится к покупке физического капитала. 6) Причиной обязательно стал общий экономический спад.
Ответ и объяснение
Ответ: 24
1) Неверно. Есть незанятые соискатели. 2) Верно. Оно помогает получить необходимые навыки. 3) Неверно. В условии указано обратное. 4) Верно. Вакансии требуют иных навыков. 5) Неверно. Она развивает человеческий капитал. 6) Неверно. Спад не указан.
Инженер добровольно уволился, чтобы найти работу ближе к дому. Его специальность востребована, он ищет вакансии и готов приступить к работе.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Для поиска работы ему обязательно требуется освоить новую профессию 2) Причина — сезонное окончание работ 3) Он не входит в рабочую силу 4) Безработица имеет фрикционный характер 5) Он относится к безработным 6) Его профессия исчезла из экономики
Ответ и объяснение
Ответ: 45
1) Не подходит. Его специальность востребована; структурное несоответствие не указано. 2) Не подходит. Сезонность не указана. 3) Не подходит. Безработные входят в неё. 4) Подходит. Причина — смена места работы. 5) Подходит. Не работает, ищет и готов работать. 6) Не подходит. Она востребована.
Соискатель выбирает между двумя вакансиями с одинаковой зарплатой. Он предпочёл место рядом с домом, чтобы тратить меньше времени на дорогу.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Работник выбрал более высокий оклад. 2) Предпочтение близкой работы означает отказ от занятости. 3) В условии доказано снижение реальной зарплаты. 4) Равная зарплата не сделала вакансии одинаково привлекательными. 5) Решение связано с неденежными условиями. 6) Соискатель формирует спрос работодателей на труд.
Ответ и объяснение
Ответ: 45
1) Неверно. Оклады одинаковы. 2) Неверно. Человек выбрал работу. 3) Неверно. Нет данных о ценах. 4) Верно. Соискатель предпочёл одну из них. 5) Верно. Учтено время поездки. 6) Неверно. Он предлагает труд.
На рынке труда взаимодействуют работники и работодатели. Работник предлагает способность выполнять определённые трудовые функции, работодатель формирует спрос в зависимости от задач производства и ожидаемых результатов. Заработная плата является важным условием сделки, но выбор рабочего места зависит также от безопасности, режима работы и возможностей профессионального развития.
Спрос на труд во многом производен от спроса на производимые блага. Однако изменение выпуска не всегда ведёт к пропорциональному изменению занятости: фирма может менять технологии и производительность. Поэтому анализ потребности в работниках требует учитывать не только количество рабочих мест, но и требования к квалификации.
Безработица имеет разные причины. Поиск более подходящей работы порождает временные перерывы занятости, а изменение структуры хозяйства может сделать прежние навыки невостребованными. Во время общего экономического спада сокращение спроса на товары уменьшает потребность в работниках многих отраслей. Эти ситуации требуют различных мер поддержки.
Профессиональное обучение повышает способность приспосабливаться, но не заменяет наличия рабочих мест и информации о них. Услуги содействия занятости полезны, когда помогают сопоставить требования работодателя с возможностями соискателя. Ответственная политика сочетает поддержку дохода в период поиска с устранением препятствий к возвращению в трудовую деятельность.
Какие три не связанных непосредственно с размером оплаты условия выбора работы названы в первом абзаце? От чего, по тексту, во многом производен спрос на труд? Какие две задачи сочетает ответственная политика занятости согласно последнему предложению?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. Безопасность, режим работы и возможности профессионального развития.
2. От спроса на производимые блага.
3. Поддержку дохода в период поиска и устранение препятствий к возвращению в трудовую деятельность.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла. 2 балла — правильные ответы на все три вопроса. 1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса. 0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.