Лаборатория получила два образца фильтров для очистки воды. Исследователи пропускали через них воду одинакового состава при одинаковом давлении, затем измеряли содержание примесей. Во второй серии они изменили только скорость прохождения воды. На основе результатов была предложена зависимость между скоростью и качеством очистки, которую направили на дополнительную проверку.
1) Какой метод научного познания лежит в основе описанной работы? 2) Какой факт из условия отличает эту работу от простого наблюдения? 3) Какие два требования научного исследования представлены в условии? 4) Почему важно сохранять одинаковый состав исходной воды во второй серии? Дайте одно объяснение.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Эксперимент.
2) Исследователи целенаправленно изменяли скорость прохождения воды, сохраняя остальные условия.
3) Контроль существенных условий; проверка предполагаемой зависимости. Допустимо указать использование измерений для получения объективных данных.
4) Это позволяет связать различие качества очистки именно с изменением скорости, а не с различным количеством примесей в исходной воде.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Эксперимент. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Исследователи целенаправленно изменяли скорость прохождения воды, сохраняя остальные условия. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Контроль существенных условий; проверка предполагаемой зависимости. Допустимо указать использование измерений для получения объективных данных. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Это позволяет связать различие качества очистки именно с изменением скорости, а не с различным количеством примесей в исходной воде. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Жители микрорайона решили восстановить заброшенный сад, чтобы создать место совместного отдыха. Инициативная группа составила план, согласовала работы, собрала добровольные пожертвования и приобрела саженцы. Весной участники очистили участок и посадили деревья. К осени в саду появились дорожки и места для отдыха, которыми стали пользоваться жители.
1) Кто является субъектом описанной деятельности? 2) Какова цель этой деятельности? 3) Какие два средства достижения цели названы в условии? 4) Чем цель деятельности отличается от её результата? Покажите различие на этой ситуации.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Жители микрорайона, объединившиеся в инициативную группу (участники восстановления сада).
2) Восстановить сад и создать место совместного отдыха жителей.
3) Собранные денежные средства; приобретённые саженцы. Допустимо указать разработанный план организации работ.
4) Цель — заранее представляемое восстановление сада; результат — фактически созданные дорожки, посадки и места отдыха, которыми пользуются жители. Требуются обе стороны различия.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Жители микрорайона, объединившиеся в инициативную группу (участники восстановления сада). Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Восстановить сад и создать место совместного отдыха жителей. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Собранные денежные средства; приобретённые саженцы. Допустимо указать разработанный план организации работ. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Цель — заранее представляемое восстановление сада; результат — фактически созданные дорожки, посадки и места отдыха, которыми пользуются жители. Требуются обе стороны различия. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В одном доме живут супруги, их дети и бабушка. Бабушка знакомит детей с семейными обычаями, рассказывает о жизни предыдущих поколений. Взрослые помогают ей с повседневными делами и поддерживают при трудностях. Родственники ежедневно общаются, совместно ведут быт и учитывают потребности друг друга.
1) Каков тип семьи по составу? 2) Какая функция выражена передачей традиций детям? 3) Какая функция выражена заботой и поддержкой? 4) Почему семья одновременно является малой группой?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Расширенная, многопоколенная.
2) Воспитательная, социализирующая.
3) Эмоциональная поддержка или социальная защита членов семьи.
4) Её участники связаны непосредственным устойчивым личным взаимодействием.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Расширенная, многопоколенная. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Воспитательная, социализирующая. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Эмоциональная поддержка или социальная защита членов семьи. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Её участники связаны непосредственным устойчивым личным взаимодействием. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Конституционный Суд признал проверяемое положение неконституционным. Участники обсуждают, можно ли продолжать применять его как прежде.
1) Какое свойство Конституции защищается? 2) Каково общее последствие признания нормы неконституционной? 3) Каковы два свойства решения Конституционного Суда РФ, препятствующие его отмене письмом ведомства? 4) Почему нужно учитывать резолютивную часть и правовые позиции решения?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Высшая юридическая сила.
2) Она утрачивает силу в установленном конституционном порядке.
3) Обязательность решения; его окончательность и неподверженность обжалованию. Требуются оба свойства.
4) Они определяют содержание выводов и порядок их реализации, а не только заголовок новости.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Высшая юридическая сила. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Она утрачивает силу в установленном конституционном порядке. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Обязательность решения; его окончательность и неподверженность обжалованию. Требуются оба свойства. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Они определяют содержание выводов и порядок их реализации, а не только заголовок новости. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Два юридически равных собственника согласовали условия продажи имущества. В другой ситуации уполномоченные органы ведут уголовное преследование лица, обвиняемого в преступлении. Юрист сравнивает характер отношений и методы регулирования. Защита частных договорных прав при этом также может обеспечиваться государственным судом.
1) К какой сфере преимущественно относится первый случай? 2) К какой — второй? 3) Какой метод характерен для равноправного согласования условий в первом случае? 4) Почему частное право всё же обеспечивается государством?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) К частному праву.
2) К публичному праву.
3) Диспозитивный.
4) Государство устанавливает правовые рамки и обеспечивает судебную защиту частных прав.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) К частному праву. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) К публичному праву. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Диспозитивный. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Государство устанавливает правовые рамки и обеспечивает судебную защиту частных прав. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается. Необходимы два различных верных элемента.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Лада обладает хорошим музыкальным слухом. Она поступила в театральную студию, где научилась работать над ролью и взаимодействовать с партнёрами. Лада стремится выразить собственное понимание образа, поэтому предлагает необычные сценические решения. Перед премьерой она откладывает личные развлечения, чтобы помочь участнику студии освоить сложную сцену.
1) Какое понятие обозначает неповторимое сочетание особенностей человека, проявляющееся в сценических решениях Лады? 2) Какая духовная потребность Лады выражена в стремлении создать собственный сценический образ? 3) Какие два обстоятельства из условия показывают влияние социальной среды на развитие Лады? 4) Почему наличие природных предпосылок не гарантирует развития творческих способностей? Дайте одно объяснение.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Индивидуальность.
2) Потребность в творчестве (творческой самореализации).
3) Обучение работе над ролью в театральной студии; освоение взаимодействия с партнёрами.
4) Для развития способностей необходимы обучение и практическая деятельность: музыкальный слух сам по себе не заменяет освоения приёмов исполнения и сценического взаимодействия.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Индивидуальность. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
2) Потребность в творчестве (творческой самореализации). Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Обучение работе над ролью в театральной студии; освоение взаимодействия с партнёрами. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Для развития способностей необходимы обучение и практическая деятельность: музыкальный слух сам по себе не заменяет освоения приёмов исполнения и сценического взаимодействия. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В стране Б конкурирующие частные предприятия самостоятельно определяют ассортимент и цены с учётом спроса. Государство обеспечивает правовые условия обмена, финансирует школы и оказывает помощь нуждающимся. Специальный орган пресекает соглашения производителей, направленные на ограничение конкуренции. Частное предпринимательство сохраняет ведущую роль в выпуске потребительских товаров.
1) Какой тип современной экономики представлен? 2) Назовите рыночный элемент из условия. 3) Назовите одно направление государственного участия. 4) Почему наличие государственных расходов не делает систему автоматически командной?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Смешанная.
2) Конкуренция частных производителей.
3) Финансирование школ, социальная поддержка или защита конкуренции.
4) Основная координация многих решений может оставаться рыночной при регулирующей роли государства.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Смешанная. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Конкуренция частных производителей. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Финансирование школ, социальная поддержка или защита конкуренции. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Основная координация многих решений может оставаться рыночной при регулирующей роли государства. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Молодые жители города сами предложили помочь приюту для животных. Они составили план, распределили обязанности и договорились с организацией о нужных работах. После завершения проекта участники представили открытый отчёт о расходах. Новички отмечают, что научились сотрудничать и выполнять обязательства перед другими людьми.
1) Какую форму социальной активности они проявили? 2) Какое качество проявляется в отчёте о расходах? 3) Как участие помогает социализации? 4) Почему нельзя считать молодёжь только пассивным объектом воспитания?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Волонтёрство, добровольчество.
2) Ответственность.
3) Учит сотрудничеству, соблюдению обязательств и выполнению общественно полезных ролей.
4) Она сама создаёт проекты и влияет на общественную жизнь.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Волонтёрство, добровольчество. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Ответственность. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Учит сотрудничеству, соблюдению обязательств и выполнению общественно полезных ролей. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Она сама создаёт проекты и влияет на общественную жизнь. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.