На заводе опасные операции поручили роботам. Рабочие стали выполнять более безопасные задачи, а аварийность снизилась; других последствий внедрения в условии не указано.
Какие характеристики отражают последствия внедрения техники, описанные в ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Улучшение условий труда в рассматриваемой ситуации 2) Ухудшение состояния окружающей среды вследствие технической деятельности 3) Снижение опасности производственных операций для работников 4) Повышение безопасности жизни благодаря техническому решению 5) Нанесение ущерба условиям жизни в результате использования техники 6) Расширение возможностей человека без ухудшения указанных условий жизни
Ответ и объяснение
Ответ: 1346
1) Подходит. Описание раскрывает признаки положительного последствия технического развития. Улучшение условий труда в рассматриваемой ситуации соответствует этому явлению. 2) Не подходит. Это характеристика отрицательного последствия технического развития, а ситуация раскрывает особенности положительного последствия технического развития. 3) Подходит. Опасные операции поручены роботам, а аварийность снизилась. 4) Подходит. Описание раскрывает признаки положительного последствия технического развития. Повышение безопасности жизни благодаря техническому решению соответствует этому явлению. 5) Не подходит. Это характеристика отрицательного последствия технического развития, а ситуация раскрывает особенности положительного последствия технического развития. 6) Подходит. Описание раскрывает признаки положительного последствия технического развития. Расширение возможностей человека без ухудшения указанных условий жизни соответствует этому явлению. Ответ: 1346.
После нескольких контрольных ученик сопоставил свои результаты и способы подготовки. Он заметил, что пересказ материала помогает ему лучше, чем повторное чтение, и изменил план занятий.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Используется сравнение. 2) Ученик не анализировал собственные действия. 3) Вывод обязательно верен для всех людей без проверки. 4) Познавательный результат влияет на деятельность. 5) Присутствует самопознание. 6) Получено исчерпывающее знание обо всей психике человека.
Ответ и объяснение
Ответ: 145
1) Верно. Сопоставлены способы и результаты. 2) Неверно. Он сопоставил подготовку. 3) Неверно. Исследован личный опыт. 4) Верно. План изменён. 5) Верно. Он изучает особенности собственной работы. 6) Неверно. Вывод ограничен ситуацией.
Для проекта сада ученики применили биологию, рассчитали площадь и бюджет, а затем представили обоснование выбранного решения.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Расчёт бюджета не связан с познанием. 2) Совместный проект исключает мышление. 3) Использованы межпредметные связи. 4) Знания применены практически. 5) Обучение ограничилось повторением одного определения. 6) Развиваются навыки объяснения решения.
Ответ и объяснение
Ответ: 346
1) Неверно. Это работа со знаниями. 2) Неверно. Нужно обоснование. 3) Верно. Есть биология и расчёты. 4) Верно. Решается проектная задача. 5) Неверно. Есть применение. 6) Верно. Проект представлен.
Участник проекта сам сообщил, что по его вине потеряна часть материалов, извинился и предложил исправить последствия, хотя ошибку ещё не обнаружили.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Признание ошибки автоматически отменяет все последствия. 2) Предложение исправить последствия связано с ответственностью. 3) Честность проявилась без внешнего принуждения. 4) Совесть возможна только при наличии свидетелей. 5) Поступок объясняется только уже назначенным наказанием. 6) Проявлен нравственный самоконтроль.
Ответ и объяснение
Ответ: 236
1) Неверно. Последствия нужно исправлять. 2) Верно. Он принимает участие в исправлении. 3) Верно. Ошибка не была обнаружена. 4) Неверно. Самооценка внутренняя. 5) Неверно. Его не было. 6) Верно. Он признал вину сам.
Автор эссе описывает общество, в котором уважают достоинство каждого. Он признаёт, что реальность отличается от этого образа, но использует его как ориентир общественной деятельности.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) В эссе выражены ценности. 2) Отличие от реальности лишает идеал любого значения. 3) Автор утверждает полное совпадение идеала и реальности. 4) Описан общественный идеал. 5) Идеал является отчётом о проведённом эксперименте. 6) Идеал выполняет ориентирующую роль.
Ответ и объяснение
Ответ: 146
1) Верно. Значимо достоинство человека. 2) Неверно. Он может направлять изменения. 3) Неверно. Различие признано. 4) Верно. Это образ желаемого состояния. 5) Неверно. Это нормативный образ. 6) Верно. Он направляет деятельность.
Организаторы предложили Марии три темы исследования и несколько способов представить результат. Она сопоставила варианты со своими интересами и самостоятельно выбрала тему и форму выступления.
Какие характеристики свободы выбора иллюстрирует ситуация? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Признание своей обязанности возместить причинённый поступком ущерб 2) Соотнесение поступков с общественными нормами и обязанностями 3) Сознательное принятие решения при наличии разных способов действия 4) Наличие возможности выбора между альтернативами 5) Самостоятельное определение линии поведения в существующих условиях 6) Осуществление выбора в пределах доступных возможностей
Ответ и объяснение
Ответ: 3456
1) Не подходит. Это характеристика социальной ответственности, а ситуация раскрывает особенности свободы выбора. 2) Не подходит. Это характеристика социальной ответственности, а ситуация раскрывает особенности свободы выбора. 3) Подходит. Описание раскрывает признаки свободы выбора. Сознательное принятие решения при наличии разных способов действия соответствует этому явлению. 4) Подходит. Описание раскрывает признаки свободы выбора. Наличие возможности выбора между альтернативами соответствует этому явлению. 5) Подходит. Описание раскрывает признаки свободы выбора. Самостоятельное определение линии поведения в существующих условиях соответствует этому явлению. 6) Подходит. Мария выбирает среди предложенных тем и способов представления. Ответ: 3456.
В музее хранится предмет религиозного культа. Верующий воспринимает его как святыню, искусствовед изучает технику изготовления и историю формы.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Предмет может изучаться как культурный памятник. 2) Оба человека обязательно совершают одинаковый обряд. 3) Исследование формы невозможно без поклонения. 4) Религиозный смысл не сводится к материалу. 5) Предмет имеет разные смысловые стороны. 6) Техника изготовления доказывает истинность вероучения.
Ответ и объяснение
Ответ: 145
1) Верно. Это делает искусствовед. 2) Неверно. Действия различаются. 3) Неверно. Научный анализ не требует веры. 4) Верно. Важна вера. 5) Верно. Есть священное и исследовательское отношение. 6) Неверно. Это иной вопрос.
Самообразование и организованное обучение — ситуация
Задание 4.8
Анна решила изучить историю архитектуры для себя. Она самостоятельно составила план, выбрала книги и определяет, какие темы изучать дальше; ни на какую образовательную программу Анна не записана.
Какие признаки характеризуют способ получения знаний, выбранный Анной? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Освоение утверждённой образовательной организацией программы под руководством преподавателей 2) Организация учебного процесса учреждением по установленному учебному плану 3) Личная организация и контроль собственного продвижения в изучении темы 4) Самостоятельное определение человеком целей освоения знаний 5) Прохождение предусмотренной учебным планом аттестации в образовательной организации 6) Самостоятельный выбор содержания и способов обучения вне обязательной учебной программы
Ответ и объяснение
Ответ: 346
1) Не подходит. Это характеристика организованного обучения по программе образовательной организации, а ситуация раскрывает особенности самообразования. 2) Не подходит. Это характеристика организованного обучения по программе образовательной организации, а ситуация раскрывает особенности самообразования. 3) Подходит. Описание раскрывает признаки самообразования. Личная организация и контроль собственного продвижения в изучении темы соответствует этому явлению. 4) Подходит. Описание раскрывает признаки самообразования. Самостоятельное определение человеком целей освоения знаний соответствует этому явлению. 5) Не подходит. Это характеристика организованного обучения по программе образовательной организации, а ситуация раскрывает особенности самообразования. 6) Подходит. Описание раскрывает признаки самообразования. Самостоятельный выбор содержания и способов обучения вне обязательной учебной программы соответствует этому явлению. Ответ: 346.
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.