Музей записывает рассказы жителей о традиционных праздниках и сохраняет старинные предметы быта. Посетители обсуждают значение этих материалов для истории края.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Поддерживается культурная преемственность. 2) Наследие состоит только из природных объектов. 3) Обсуждение автоматически уничтожает предметы. 4) Посетители осваивают культурные смыслы. 5) Устные рассказы не могут иметь культурной ценности. 6) Сохраняются разные формы наследия.
Ответ и объяснение
Ответ: 146
1) Верно. Опыт передаётся посетителям. 2) Неверно. Материалы созданы людьми. 3) Неверно. Освоение не равно уничтожению. 4) Верно. Они обсуждают значение. 5) Неверно. Они передают память. 6) Верно. Есть рассказы и вещи.
Группа реставраторов восстанавливает фреску. До начала работ они определили желаемый результат и выбрали безопасные для красочного слоя инструменты.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Желаемый результат является биологическим рефлексом. 2) Инструменты относятся к средствам. 3) Фреска является объектом. 4) Средства не связаны с характером объекта. 5) Фреска самостоятельно поставила цель. 6) Группа выступает субъектом.
Ответ и объяснение
Ответ: 236
1) Неверно. Это осознанная цель. 2) Верно. Ими выполняют работу. 3) Верно. На неё направлено воздействие. 4) Неверно. Учитывается сохранность красочного слоя. 5) Неверно. Целеполагание принадлежит людям. 6) Верно. Она выполняет работу.
Один экземпляр сборника стихов последовательно читают разные люди. Каждый обсуждает образы и находит новые смысловые связи.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Для чтения нужно обязательно быть автором стихов. 2) Освоение содержания включает активное понимание. 3) Первый читатель полностью израсходовал смысл произведения. 4) Первый читатель полностью исчерпал культурное содержание книги для остальных. 5) Материальный носитель и содержание различаются. 6) Любая интерпретация является изготовлением бумаги.
Ответ и объяснение
Ответ: 25
1) Неверно. Читатель и автор различаются. 2) Верно. Читатели интерпретируют. 3) Неверно. Содержание доступно другим. 4) Неверно. Смыслы могут осваиваться неоднократно. 5) Верно. Книга несёт смыслы. 6) Неверно. Это духовная деятельность.
В дневнике Никита описал своё восприятие поездки. Он отметил личные переживания, сравнил их со своим прежним опытом и записал собственные выводы.
Какие характеристики индивидуального сознания отражены в описании? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Сочетание представлений мира с личными переживаниями человека 2) Отражение личного жизненного опыта субъекта 3) Принадлежность конкретному человеку 4) Включение распространённых в обществе нравственных и политических взглядов 5) Индивидуальное осмысление пережитого события 6) Выражение духовной жизни социальных общностей
Ответ и объяснение
Ответ: 1235
1) Подходит. Описание раскрывает признаки индивидуального сознания. Сочетание представлений мира с личными переживаниями человека соответствует этому явлению. 2) Подходит. Описание раскрывает признаки индивидуального сознания. Отражение личного жизненного опыта субъекта соответствует этому явлению. 3) Подходит. Описание раскрывает признаки индивидуального сознания. Принадлежность конкретному человеку соответствует этому явлению. 4) Не подходит. Это характеристика общественного сознания, а ситуация раскрывает особенности индивидуального сознания. 5) Подходит. Никита формулирует собственные выводы о поездке. 6) Не подходит. Это характеристика общественного сознания, а ситуация раскрывает особенности индивидуального сознания. Ответ: 1235.
Один лаборант не заметил сбой прибора и добросовестно записал неверные данные. Другой знал правильный результат, но изменил его ради желаемого отчёта.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Различается намерение участников. 2) Первый случай является заблуждением. 3) Во втором случае искажение было случайным. 4) Добросовестность устранила ошибку первого измерения. 5) Оба результата стали истинными из-за записи в отчёте. 6) Второй случай содержит ложь.
Ответ и объяснение
Ответ: 126
1) Верно. Один ошибся, другой обманул. 2) Верно. Нет сознательного искажения. 3) Неверно. Умысел указан. 4) Неверно. Ошибочные данные остались ошибочными. 5) Неверно. Фиксация не меняет действительность. 6) Верно. Данные изменены намеренно.
Учитель указал на ошибку в работе, объяснил способ исправления и отказался высмеивать ученика перед классом.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Критика совместима с уважением достоинства. 2) Любая критика является травлей. 3) Уважение требует скрыть любую ошибку. 4) Цена имущества ученика определяет его достоинство. 5) Помощь направлена на исправление. 6) Отказ от унижения имеет нравственное значение.
Ответ и объяснение
Ответ: 156
1) Верно. Осуждается ошибка, а не личность. 2) Неверно. Способы критики различаются. 3) Неверно. Можно корректно указать её. 4) Неверно. Достоинство не зависит от богатства. 5) Верно. Предложен способ. 6) Верно. Сохраняется уважение.
Гипотезу долго нельзя было проверить технически. После создания нового прибора исследователи получили данные, подтвердившие её в определённом диапазоне условий.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Результат зависит исключительно от популярности гипотезы. 2) Подтверждение в диапазоне гарантирует верность при любых условиях. 3) Вывод имеет указанную область применимости. 4) Прежняя непроверяемость доказывала ложность. 5) Проверка связывает гипотезу с данными. 6) Развитие практики расширило проверку.
Ответ и объяснение
Ответ: 356
1) Неверно. Использованы данные. 2) Неверно. Перенос требует оснований. 3) Верно. Назван диапазон. 4) Неверно. Она отражала техническое ограничение. 5) Верно. Получены измерения. 6) Верно. Появился прибор.
Производственные и нравственные отношения — ситуация
Задание 4.112
Фермеры совместно организовали производство овощей. Они распределяют между собой ресурсы, а затем обменивают произведённую продукцию на необходимые товары.
Какие характеристики материальных общественных отношений отражены в ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Связь с обменом произведёнными вещами 2) Формирование при обсуждении мировоззренческих убеждений 3) Складывание в процессе производства материальных благ 4) Связь с обеспечением вещественных потребностей людей 5) Связь с освоением нравственных ценностей 6) Возникновение при распределении материальных ресурсов
Ответ и объяснение
Ответ: 1346
1) Подходит. Описание раскрывает признаки материальных общественных отношений. Связь с обменом произведёнными вещами соответствует этому явлению. 2) Не подходит. Это характеристика духовных общественных отношений, а ситуация раскрывает особенности материальных общественных отношений. 3) Подходит. Описание раскрывает признаки материальных общественных отношений. Складывание в процессе производства материальных благ соответствует этому явлению. 4) Подходит. Фермеры производят и обменивают материальные блага. 5) Не подходит. Это характеристика духовных общественных отношений, а ситуация раскрывает особенности материальных общественных отношений. 6) Подходит. Описание раскрывает признаки материальных общественных отношений. Возникновение при распределении материальных ресурсов соответствует этому явлению. Ответ: 1346.
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.