Репетитор МГУ / Практика
Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 3111
Внутренняя политика Александра I в начале царствования
Задание 20.265
Вспомните смысл понятия «конституция». Как назывался подготовленный под руководством Н.Н. Новосильцева проект конституционного устройства России? Почему предусмотренные им права и учреждения не стали частью действующего государственного порядка?
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Государственная уставная грамота Российской империи.
2) Александр I не подписал манифест о введении проекта; он остался неосуществлённым.
1) Государственная уставная грамота Российской империи.
2) Александр I не подписал манифест о введении проекта; он остался неосуществлённым.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Образование Руси: исторические условия образования государства Русь
Задание 20.266
Вспомните смысл понятия «дань». Какому государству, согласно летописи, платили дань вятичи до походов Святослава? Как изменилось их положение в результате подчинения Святославу?
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Хазарскому каганату.
2) Вятичи были подчинены Святославом и стали платить дань киевскому князю.
1) Хазарскому каганату.
2) Вятичи были подчинены Святославом и стали платить дань киевскому князю.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Образование Руси: исторические условия образования государства Русь
Задание 20.267
Вспомните смысл понятия «погост». С правлением какой княгини связано установление погостов в X в.? Какую функцию погосты выполняли в организованной ею системе получения дани?
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Княгини Ольги.
2) Служили установленными местами сбора дани.
1) Княгини Ольги.
2) Служили установленными местами сбора дани.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Советское государство и общество в середине 1960-х – начале 1980-х гг.
Задание 20.268
Вспомните смысл понятия «диссидентское движение». 1) Почему обращения правозащитников к соблюдению советской Конституции могли быть формой оппозиции? 2) Чем такая деятельность отличалась от вооружённого восстания? Ответ оформите по пунктам 1), 2).
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Они публично показывали расхождение между провозглашёнными правами и практикой власти, оспаривая её действия.
2) Правозащитники использовали заявления, публикации и мирные акции, а не военную борьбу за захват власти.
1) Они публично показывали расхождение между провозглашёнными правами и практикой власти, оспаривая её действия.
2) Правозащитники использовали заявления, публикации и мирные акции, а не военную борьбу за захват власти.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Внешняя политика Петра I
Задание 20.269
Вспомните смысл понятия «мирный договор». Какой договор завершил Северную войну? Почему занятие русской армией большей части Финляндии во время войны не означало её окончательного включения в Россию?
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Ништадтский мир 1721 г.
2) Территориальные итоги закреплялись согласованными условиями мира; по Ништадтскому договору Россия возвращала Швеции основную часть Финляндии, сохраняя лишь оговорённые пограничные приобретения.
1) Ништадтский мир 1721 г.
2) Территориальные итоги закреплялись согласованными условиями мира; по Ништадтскому договору Россия возвращала Швеции основную часть Финляндии, сохраняя лишь оговорённые пограничные приобретения.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Русь в середине XII – начале XIII в.: формирование системы земель – самостоятельных государств
Задание 20.270
Политическое устройство Руси XII в. характеризуют понятием «раздробленность». 1) Почему образование крупного Галицко-Волынского княжества в 1199 г. не означало преодоления общерусской раздробленности? 2) Какое изменение положения Киева позволяло говорить о раздробленности? Ответ оформите по пунктам 1 и 2.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Объединялись только две региональные земли; остальные русские политические центры не подчинялись их князю.
2) Значительная часть земель переставала управляться из Киева и имела самостоятельных правителей.
1) Объединялись только две региональные земли; остальные русские политические центры не подчинялись их князю.
2) Значительная часть земель переставала управляться из Киева и имела самостоятельных правителей.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Человек и война: единство фронта и тыла
Задание 20.271
Вспомните смысл понятия «ленд-лиз». 1) Какие виды поставок получал СССР от союзников по этой программе? 2) Как поставки автомобилей могли влиять на боевые возможности армии? Ответ оформите по пунктам 1), 2).
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Вооружение, транспорт, оборудование, сырьё и продовольствие; достаточно указать конкретный корректный вид поставок.
2) Они облегчали перевозку войск, боеприпасов и снабжения, повышая мобильность соединений.
1) Вооружение, транспорт, оборудование, сырьё и продовольствие; достаточно указать конкретный корректный вид поставок.
2) Они облегчали перевозку войск, боеприпасов и снабжения, повышая мобильность соединений.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
СССР в середине 1950-х – первой половине 1960-х гг.
Задание 20.272
Вспомните смысл понятия «мирное сосуществование». 1) Почему этот курс допускал переговоры СССР с капиталистическими странами? 2) Означал ли он отказ от идеологического соперничества? Объясните ответ. Ответ оформите по пунктам 1), 2).
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Он предполагал возможность отношений государств с разным строем без неизбежного военного столкновения.
2) Нет: соревнование систем сохранялось, но должно было происходить без мировой войны.
1) Он предполагал возможность отношений государств с разным строем без неизбежного военного столкновения.
2) Нет: соревнование систем сохранялось, но должно было происходить без мировой войны.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: