Репетитор МГУ / Практика
Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 3111
Культурное пространство России в XVI в
Задание 19.206
В живописи XVII в. получила развитие парсуна. Укажите: а) один внешний культурный фактор, способствовавший освоению новых приёмов живописи; б) одно следствие интереса к личности современника для изображения человека; в) одну причину того, что парсуна XVII в. ещё не стала полностью реалистическим портретом. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) ….
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Русские мастера взаимодействовали с работавшими в России иностранными живописцами и знакомились с западноевропейскими художественными приёмами.
б) В изображениях усиливалось стремление передать индивидуальные особенности внешности конкретного человека.
в) Сильное влияние иконописной традиции обусловило сохранение плоскостности и застывших поз в изображениях.
а) Русские мастера взаимодействовали с работавшими в России иностранными живописцами и знакомились с западноевропейскими художественными приёмами.
б) В изображениях усиливалось стремление передать индивидуальные особенности внешности конкретного человека.
в) Сильное влияние иконописной традиции обусловило сохранение плоскостности и застывших поз в изображениях.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Культура и быт народов России во второй половине XIX в
Задание 19.207
И. М. Сеченов исследовал работу нервной системы. Укажите: а) одно значение экспериментального метода для его исследований; б) одно научное следствие открытия центрального торможения; в) одно значение публикации работ учёного в научной печати. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) …
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Опыты позволяли проверять, как воздействия на нервные центры изменяют реакции организма, а не ограничиваться умозрительными объяснениями.
б) Было показано, что нервные центры способны не только возбуждать, но и подавлять рефлекторные реакции.
в) Результаты становились доступны другим исследователям для обсуждения, проверки и развития физиологии.
а) Опыты позволяли проверять, как воздействия на нервные центры изменяют реакции организма, а не ограничиваться умозрительными объяснениями.
б) Было показано, что нервные центры способны не только возбуждать, но и подавлять рефлекторные реакции.
в) Результаты становились доступны другим исследователям для обсуждения, проверки и развития физиологии.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Культура средневековой Руси
Задание 19.208
После принятия христианства на Руси развивалась книжная культура. Укажите: а) одну церковную потребность, вызвавшую изготовление книг; б) одну причину высокой стоимости рукописной книги; в) одно значение заказа Остромирова Евангелия светским представителем знати. Ответ оформите по пунктам а), б), в), обязательно соблюдая их порядок.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Богослужение требовало текстов Священного Писания и других церковных книг.
б) Переписывание и художественное оформление выполнялись вручную и требовали длительного труда; Остромирово Евангелие создавалось около семи месяцев.
в) Заказ новгородского посадника Остромира обеспечивал материальную поддержку книжного дела со стороны светской элиты.
а) Богослужение требовало текстов Священного Писания и других церковных книг.
б) Переписывание и художественное оформление выполнялись вручную и требовали длительного труда; Остромирово Евангелие создавалось около семи месяцев.
в) Заказ новгородского посадника Остромира обеспечивал материальную поддержку книжного дела со стороны светской элиты.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Внутренняя и внешняя политика Павла I
Задание 19.209
При Павле I были приняты меры против фиктивного пребывания дворян на военной службе. Укажите: а) одну цель увольнения офицеров, числившихся в полках, но не явившихся на смотр; б) одно следствие запрета неслужившим дворянам занимать выборные должности; в) одну причину недовольства части дворян такими мерами. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) ….
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Император стремился добиться реального исполнения служебных обязанностей вместо формального числения в полку.
б) Участие в дворянском самоуправлении связывалось с государственной службой, усиливая зависимость сословных прав от исполнения служебного долга.
в) Ограничения сокращали привычные дворянские вольности, закреплённые при предшественниках.
а) Император стремился добиться реального исполнения служебных обязанностей вместо формального числения в полку.
б) Участие в дворянском самоуправлении связывалось с государственной службой, усиливая зависимость сословных прав от исполнения служебного долга.
в) Ограничения сокращали привычные дворянские вольности, закреплённые при предшественниках.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Первая российская революция 1905–1907 гг
Задание 19.210
В 1905 г. восстала команда броненосца «Князь Потёмкин-Таврический». Укажите: а) одну причину, по которой выступление военных было особенно опасно для правительства; б) одну материальную причину, затруднявшую дальнейшие действия восставшего корабля; в) одно следствие недостатка ресурсов и изоляции восстания для судьбы корабля. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) …
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Правительство зависело от надёжности вооружённых сил; неповиновение команды боевого корабля показывало распространение революционного кризиса на военную опору власти.
б) Кораблю не хватало топлива и продовольствия, а попытки пополнить запасы встречали препятствия.
в) Корабль был сдан румынским властям в Констанце.
а) Правительство зависело от надёжности вооружённых сил; неповиновение команды боевого корабля показывало распространение революционного кризиса на военную опору власти.
б) Кораблю не хватало топлива и продовольствия, а попытки пополнить запасы встречали препятствия.
в) Корабль был сдан румынским властям в Констанце.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Формирование региональных центров культуры в середине XII – начале XIII в
Задание 19.211
В начале XVI в. Дионисий с сыновьями расписал собор Ферапонтова монастыря. Укажите: а) одну потребность, которую удовлетворяла эта работа; б) одно значение участия семейной мастерской; в) одно значение сохранности росписи для изучения русской культуры. Ответ оформите по пунктам а), б), в), обязательно соблюдая их порядок.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Монастырский собор нуждался в живописном оформлении своего богослужебного пространства.
б) Совместная работа мастера и сыновей обеспечивала передачу профессиональных навыков внутри мастерской.
в) Сохранившийся ансамбль позволяет изучать взаимосвязь отдельных изображений и художественный замысел в самом храме, а не только по описаниям.
а) Монастырский собор нуждался в живописном оформлении своего богослужебного пространства.
б) Совместная работа мастера и сыновей обеспечивала передачу профессиональных навыков внутри мастерской.
в) Сохранившийся ансамбль позволяет изучать взаимосвязь отдельных изображений и художественный замысел в самом храме, а не только по описаниям.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Идеология и культура Советской России периода Гражданской войны
Задание 19.212
В декабре 1919 г. был принят декрет о ликвидации безграмотности. Укажите: а) одну общественную потребность, вызвавшую его принятие; б) одну трудность выполнения в условиях войны; в) одно значение приобретения грамотности для участия человека в общественной жизни. Ответ оформите по пунктам а), б), в).
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Значительная часть населения не умела читать и писать, что затрудняло обучение, управление и распространение печатной информации.
б) Не хватало учителей, учебных помещений и пособий, а мобилизации и перемещения населения мешали регулярным занятиям.
в) Человек получал возможность самостоятельно читать документы и газеты, вести переписку и осваивать новые знания.
а) Значительная часть населения не умела читать и писать, что затрудняло обучение, управление и распространение печатной информации.
б) Не хватало учителей, учебных помещений и пособий, а мобилизации и перемещения населения мешали регулярным занятиям.
в) Человек получал возможность самостоятельно читать документы и газеты, вести переписку и осваивать новые знания.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Россия в системе международных отношений
Задание 19.213
Длительная оборона Порт-Артура завершилась сдачей крепости. Укажите: а) одну военно-стратегическую причину борьбы за Порт-Артур; б) одно последствие его потери для российского флота; в) одно следствие падения крепости для японских сухопутных сил. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) …
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Порт-Артур был российской военно-морской базой на Ляодунском полуострове, господство над которой имело значение для действий на море.
б) Российский флот лишился важной базы в Жёлтом море.
в) Японское командование получило возможность использовать высвободившиеся осадные силы против русской армии в Маньчжурии.
а) Порт-Артур был российской военно-морской базой на Ляодунском полуострове, господство над которой имело значение для действий на море.
б) Российский флот лишился важной базы в Жёлтом море.
в) Японское командование получило возможность использовать высвободившиеся осадные силы против русской армии в Маньчжурии.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка: