Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.

Ниже приведён перечень терминов, характеристик или примеров. Все они, за исключением двух, относятся к действиям в рамках профессионального социологического исследования.

1) вынесение судебного приговора
2) постановка медицинского диагноза пациенту
3) проведение интервью по исследовательской программе
4) формирование выборки респондентов
5) анализ распределения ответов опрошенных
6) разработка анкеты для опроса

Найдите два элемента, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

СОБЫТИЯ
А) Взятие Иерусалима участниками Первого крестового похода
Б) Освобождение Орлеана
В) Возвращение Иерусалима под власть мусульман
Г) Битва при Кастийоне

ВРЕМЯ
1) 1337 г.
2) 1453 г.
3) 1187 г.
4) 1095 г.
5) 1099 г.
6) 1429 г.

Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.

Ниже приведён перечень терминов, характеристик или примеров. Все они, за исключением двух, относятся к причинам инфляции издержек.

1) повышение затрат на перевозку продукции
2) рост стоимости энергии для производства
3) удорожание сырья для предприятий
4) рост затрат на оплату труда быстрее производительности
5) резкое увеличение потребительских расходов при неизменном предложении
6) рост государственных закупок при полной загрузке производственных мощностей

Найдите два элемента, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Авторский публицистический текст редакции «Репетитор МГУ».
(1)После школы мы с другом были уверены, что будем жить рядом, заниматься похожими делами и по-прежнему понимать друг друга с половины слова.
(2)Через несколько лет он уехал в небольшой город работать в мастерской, а я остался учиться и привык измерять время сессиями, публикациями и конкурсами.
(3)При встречах я подробно рассказывал о своих ПЛАНАХ, но его новости почти сразу переводил в знакомую мне систему оценок.
(4)Если мастерская получила заказ, я спрашивал, когда она расширится; если друг говорил, что ему нравится работа, я интересовался, не слишком ли мало она оплачивается.
(5)Мне казалось, что я проявляю участие, хотя на деле постоянно проверял, насколько его жизнь соответствует моему представлению об УСПЕХЕ.
(6)Однажды он спросил, могу ли я выслушать рассказ о хорошем рабочем дне, не составляя немедленно план улучшения его судьбы.
(7)Вопрос задел меня, потому что я привык считать наши советы друг другу обязательным доказательством близости.
(8)Я вспомнил, как сам раздражался, когда моё увлечение книгами объясняли страхом заняться настоящим делом.
(9)Чужая забота тогда тоже становилась тесной рамкой, в которую предлагали поместить мой ВЫБОР.
(10)На следующей встрече я попросил друга показать, что именно он делает, и впервые не торопился сравнивать увиденное со своими занятиями.
(11)Он объяснял устройство деревянного соединения, показывал следы старого инструмента и рассказывал, как учился понимать материал.
(12)Я мало знал об этой работе, но постепенно начал слышать не отчёт об упущенных возможностях, а речь человека, нашедшего ДЕЛО по себе.
(13)Мы не стали больше похожи друг на друга и не решили, что всякий выбор одинаково удачен при любых обстоятельствах.
(14)Важно было не одинаково устроить жизнь, <…> признать, что близость не даёт права распоряжаться чужим направлением движения.
(15)Дружба не требует отказаться от вопросов, тревоги или прямого несогласия, если друг действительно причиняет вред себе или другим.
(16)Но она требует различать такую тревогу и простое неудобство от того, что рядом с нами живут иначе.
(17)Иногда мы называем отчуждением не потерю доверия, а потерю привычного сходства, которое прежде избавляло от необходимости вслушиваться.
(18)Когда сходства становится меньше, ВНИМАНИЯ нужно больше: приходится узнавать новые слова, занятия и причины радости другого.
(19)Это усилие не гарантирует, что любая давняя дружба сохранится навсегда.
(20)Бывает, что общение исчерпывается, и общая память не может заменить отсутствующий интерес к сегодняшнему человеку.
(21)Однако разница профессий, мест жительства и привычек сама по себе ещё не является доказательством такого конца.
(22)Нам не обязательно проходить один маршрут, чтобы оставаться способными остановиться и выслушать друг друга.
(23)Совет становится помощью, когда отвечает на реальную потребность, а не доказывает превосходство нашего образа жизни.
(24)Теперь, встречаясь, я спрашиваю друга о работе не ради следующего вывода, а потому, что хочу понять, чем наполнены его дни.
(25)Он по-прежнему задаёт мне неудобные вопросы о моих книгах, и я не считаю, что ради дружбы он обязан со всем соглашаться.
(26)Мы сохранили возможность спорить, перестав считать одинаковость обязательным условием верности.

Самостоятельно подберите противительный союз, который должен стоять на месте пропуска в предложении 14. Запишите этот союз.

Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

СОБЫТИЯ
А) премьера оперы «Жизнь за царя»
Б) открытие Малого театра в Москве
В) открытие Царскосельского лицея
Г) открытие Александровской колонны

ВРЕМЯ
1) 1834 год
2) 1811 год
3) 1836 год
4) 1833 год
5) 1824 год
6) 1850 год

Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.

Авторский публицистический текст редакции «Репетитор МГУ».
(1)Перед днём рождения подруги мы долго выбирали подарок и почти сразу решили, что он должен выглядеть внушительно.
(2)На общем обсуждении быстро появились названия дорогих вещей, хотя никто толком не объяснил, зачем они нужны именно ей.
(3)Я предложил красивый НАБОР для рисования, потому что сам давно хотел иметь такой.
(4)Одна из участниц разговора осторожно напомнила, что подруга никогда не рисовала и свободные вечера проводила совсем иначе.
(5)Мне стало неловко: я собирался выразить внимание к другому человеку, а начал с собственного желания.
(6)Тогда мы попытались вспомнить не приблизительный ОБРАЗ хорошего подарка, а конкретные разговоры за последние месяцы.
(7)Оказалось, что подруга несколько раз говорила о старой настольной игре, в которую играла в детстве и правила которой теперь почти забыла.
(8)Найти именно такую коробку нам не удалось, зато удалось разыскать описание игры и сделать простой набор своими руками.
(9)Он не выглядел роскошным, и я до последнего сомневался, достаточно ли серьёзно мы подготовились.
(10)Но в день рождения подруга не стала обсуждать КАЧЕСТВО картона: она удивилась, что мы запомнили вскользь сказанные слова.
(11)Вечером она сама предложила разложить поле и вместе разобраться в правилах.
(12)Подарок оказался началом общего занятия, а не предметом обязательного восхищения.
(13)Разумеется, из этого не следует, что всякая дорогая вещь бездушна, а всякая самодельная непременно трогательна.
(14)Можно купить очень нужный предмет, внимательно услышав желание человека, и можно настойчиво вручить ненужную поделку, ожидая благодарности за потраченные часы.
(15)Цена и происхождение вещи сами по себе ещё не объясняют качества внимания.
(16)Важнее вопрос о том, кто находился в ЦЕНТРЕ нашего выбора: получатель или наше представление о собственной щедрости.
(17)Иногда мы так стараемся произвести впечатление, что перестаём замечать реальную жизнь того, кого хотим порадовать.
(18)<…> хороший подарок требует не только поисков в магазине, но и готовности слушать задолго до праздника.
(19)При этом внимание не даёт права требовать заранее придуманной реакции.
(20)Другой человек может устать, смутиться или по-своему понять даже тщательно выбранную вещь.
(21)Подарок остаётся предложением радости, а не проверкой того, насколько правильно нас оценили.
(22)Он теряет часть своего смысла, когда превращается в СЧЁТ, который нужно оплатить восхищением.
(23)После того вечера я стал реже спрашивать себя, достаточно ли внушительно выглядит приготовленная коробка.
(24)Теперь мне интереснее, узнает ли человек в нашем выборе что-нибудь из собственной жизни.
(25)Наверное, настоящий сюрприз иногда заключается именно в этом: тебя слушали даже тогда, когда ты ничего не просил.
(26)И обнаружить такое внимание бывает важнее, чем получить вещь, о которой полагается мечтать всем.

Самостоятельно подберите местоименное наречие со значением следствия, которое должно стоять на месте пропуска в предложении 18. Запишите это наречие.

Ниже приведён перечень терминов, характеристик или примеров. Все они, за исключением двух, относятся к признакам рынка совершенной конкуренции.

1) единственный продавец
2) множество продавцов
3) свободный вход на рынок
4) сговор нескольких крупных производителей об объёмах выпуска
5) однородность продукции
6) отсутствие у отдельной фирмы контроля над рыночной ценой

Найдите два элемента, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

СОБЫТИЯ
А) Биржевой крах в США
Б) Начало гражданской войны в Испании
В) Германская оккупация чешских земель
Г) Начало Нового курса в США

ВРЕМЯ
1) март 1939 г.
2) 1922 г.
3) 1919 г.
4) 1929 г.
5) 1936 г.
6) март 1933 г.

Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.