Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О.
Автобус задержался, и возле остановки собрал..(1)сь много людей. Кто-то уже начал громко спорить с водителем соседней машины. Мы п..(2)смотрели расписание на электронном табло и увидели сообщение об изменении маршрута. Одна пожилая женщина не могла прочитать мелкий текст. Я п..(3)дошёл и объяснил, где теперь останавливается нужный автобус. До другого места было недалек..(4), но перейти улицу следовало по переходу. Мы дождались зелёного сигнала и спокойно д..(5)шли до павильона. Через пять минут автобус появился. Женщина п..(6)благодарила нас, хотя мы не сделали ничего сложного. Я подумал, что иногда помощь начинается с простого внимани..(7). Вечер уже не казался потерянн..(8)м из-за задержк..(9).
Ответ и объяснение
Ответ: 123456
1) О: О — окончание прошедшего времени среднего рода перед -СЬ. 2) О: О в неизменяемой приставке ПО-. 3) О: О в приставке ПОД-. 4) О: О — суффикс наречия. 5) О: О в неизменяемой приставке ДО-. 6) О: О в неизменяемой приставке ПО-. 7) Я: Я — окончание родительного падежа существительного на -ИЕ. 8) Ы: Ы в окончании -ЫМ прилагательного. 9) И: И — окончание родительного падежа первого склонения.
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.
На первом черт..(1)же линия получилась кривой. Я хотел стереть её и н..(2)медленно начать заново, но преподаватель предложил разобраться в причине. Оказалось, я слишком сильно прижимал карандаш. Мы изм..(3)нили положение руки и попробовали провести несколько коротких отрезков. Они стали ровнее. В своей тетрад..(4) я записал совет. Через несколько попыток движение перестало казаться н..(5)удобным. При этом спешить всё ещё не стоило. Я оставил прежни..(6) линии рядом с новыми, чтобы видеть разницу. На следующем занятии открыл сво..(7) папку и сразу вспомнил, над чем работал. Ошибка оказалась полезной частью обуч..(8)ния, а не поводом спрятать л..(9)ст.
Ответ и объяснение
Ответ: 123568
1) Е: Первая Е корня «чертёж» проверяется словом «чертит». 2) Е: НЕ входит в слово «немедленно», которое в этом значении без НЕ не употребляется. 3) Е: Е корня проверяется словом «замена». 4) И: И — окончание предложного падежа существительного третьего склонения. 5) Е: НЕ с прилагательным без противопоставления пишется слитно; значение — неловким. 6) Е: Е в окончании -ИЕ прилагательного во множественном числе. 7) Ю: Ю в окончании -Ю местоимения «своя» в винительном падеже. 8) Е: Е в суффиксе отглагольного существительного. 9) И: И корня в слове «лист» под ударением.
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.
Мы решил..(1) выбрать место для школьного праздника. На первом плане площадка выглядела просторной, на втором рядом были обозначены деревья. Я попросил объяснить разл..(2)чие. Оказалось, планы составлены в разные годы. Тогда мы отправил..(3)сь посмотреть участок сами. Несколько молодых лип действительно выросли у дорожки. Они давали тень, но оставляли достаточно места для сцены. Я сделал зарисовку и отметил л..(4)нию прохода. В кабинете мы сравнили все св..(5)дения и выбрали новый вариант. Теперь решение опиралось не только на рисунок. Участники увидел..(6) место будущего праздника и договорились о распол..(7)жении столов. В нашей зап..(8)си появились дата осмотра и имена ответственн..(9)х.
Ответ и объяснение
Ответ: 123468
1) И: И — окончание прошедшего времени множественного числа. 2) И: И в корне слова «различие» под ударением. 3) И: И — окончание прошедшего времени множественного числа перед -СЬ. 4) И: И в первом слоге слова «линия» под ударением. 5) Е: Е корня в слове «сведения» под ударением. 6) И: И — окончание прошедшего времени множественного числа. 7) О: Перед Ж в чередующемся корне ЛАГ/ЛОЖ пишется О. 8) И: И корня проверяется словом «пишет». 9) Ы: Ы в окончании -ЫХ прилагательного.
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А.
Для сборника р..(1)ссказов мы приготовили несколько обложек. Первая была яркой, но заголовок на ней почти терялся. Вторая каз..(2)лась слишком простой. Учитель предложил показать оба варианта людям, которые ещё не читали тексты. Мы спросили, что они замечают сначала. Оказалось, на спокойном фоне назв..(3)ние видно лучше. Тогда я убрал лишний рисунок и ост..(4)вил одну выразительную деталь. На обороте появилась краткая справк..(5) об авторах. После этого обложку распечатали в настоящем размере. Она выглядела иначе, чем на экр..(6)не. Мы исправили отступы и сохранили последн..(7)й вариант. Работа научила меня проверять замысел в тех условиях, где им будут пользов..(8)ться. Красота не должна мешать чтен..(9)ю.
Ответ и объяснение
Ответ: 1234568
1) А: А в безударной приставке РАС-. 2) А: А корня проверяется словом «кажется». 3) А: А перед -НИ- сохраняется из «назвать». 4) А: А корня проверяется словом «оставить», где она под ударением. 5) А: А — окончание именительного падежа первого склонения. 6) А: А корня в слове «экран» под ударением. 7) И: И в окончании -ИЙ прилагательного мужского рода. 8) А: А входит в суффикс -ОВА- глагола «пользоваться». 9) И: И в суффиксе отглагольного существительного.
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О.
Перед чтением вслух я отметил паузы в коротк..(1)м рассказе. Сначала казалось, что достаточно останавливаться после каждой точки. Но при репетиции оказалось: некоторые предложения нужно произносить с другим темп..(2)м. Учитель попросил объяснить, какую мысль я хочу выделить. Я п..(3)думал и изменил несколько пометок. После эт..(4)го текст стал понятнее слушателям. Один товарищ заметил, что раньше не понимал причину поступка героя. Теперь связь между событиями звучала отчётлив..(5). Мы ещё раз прочитали сложный отрыв..(6)к и сравнили впечатления. На полях осталось не так много знак..(7)в, зато каждый имел смысл. Я понял, что хорошее чтени..(8) требует не только громкого голос..(9).
Ответ и объяснение
Ответ: 1234567
1) О: О в окончании -ОМ прилагательного в предложном падеже. 2) О: О в окончании -ОМ творительного падежа существительного. 3) О: О в неизменяемой приставке ПО-. 4) О: Первая О в окончании -ОГО местоимения «этот». 5) О: О — суффикс наречия. 6) О: О в суффиксе -ОК- существительного «отрывок». 7) О: О в окончании -ОВ родительного падежа множественного числа. 8) Е: Е — окончание именительного падежа существительного на -ИЕ. 9) А: А — окончание родительного падежа второго склонения.
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.
Возле станции открыли новый п..(1)реход. Я спустился по л..(2)стнице и сразу заметил указатели. Они помогали найти выход к остановк..(3), но один знак закрывала рекламная панель. Я сообщил об этом д..(4)журному. Он записал замечание и поблагодарил за внимани..(5). Через неделю панель передвинули. Теперь нужная стр..(6)лка была видна издалека. Я понял, что небольшое сообщение тоже может сделать привычн..(7)й путь удобнее. Главное — точно назвать место и объ..(8)снить, в чём заключается неудобств..(9).
Ответ и объяснение
Ответ: 123456
1) Е: Е в неизменяемой приставке ПЕРЕ-. 2) Е: Е в слове «лестница» находится под ударением. 3) Е: Е — окончание дательного падежа первого склонения. 4) Е: Первая Е в слове «дежурный» непроверяемая. 5) Е: Е — окончание винительного падежа существительного на -ИЕ. 6) Е: Е корня проверяется словом «стрелы» с ударением на первом слоге. 7) Ы: Ы в окончании -ЫЙ прилагательного. 8) Я: Я в корне проверяется словом «ясный». 9) О: О — окончание именительного падежа среднего рода.
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква И.
Мы решил..(1) собрать семейные рецепты в одной тетради. Бабушка диктовала, а я делал зап..(2)сь. Иногда она говорила «немного», и мне приходилось спрашивать о точной мере. Тогда мы доставали весы и проверяли кол..(3)чество продукта. На первой странице появились имен..(4) тех, кто поделился рецептом. Каждое блюдо сопровождалось короткой истор..(5)ей. Книгу не собирались продавать, но нам хотелось сохранить привычные вкусы и семейные трад..(6)ции. Я нарисовал простые иллюстрац..(7)и и добавил оглавлен..(8)е. В конце оставили несколько чистых страниц для будущ..(9)х дополнений.
Ответ и объяснение
Ответ: 12356789
1) И: И — окончание прошедшего времени множественного числа. 2) И: И корня проверяется словом «пишет». 3) И: И в слове «количество» непроверяемая. 4) А: А — окончание именительного падежа множественного числа существительного «имя». 5) И: И относится к основе существительного «история», перед окончанием. 6) И: Первая И корня в слове «традиции» под ударением. 7) И: И перед окончанием в основе существительного на -ИЯ. 8) И: И в суффиксе существительного «оглавление». 9) И: И в окончании -ИХ прилагательного.
Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква А.
Осенью мы ср..(1)внили листья с разных сторон одного дерева. На солнечной стороне они уже стали жёлтыми, а в тени оставались зелёными. Учитель предложил не делать вывод по одному наблюдению. Мы н..(2)рисовали схему и отметили расположение ветвей. Через неделю к..(3)ртина изменилась. Я доб..(4)вил новую запись и приложил фотографии. Пока можно было лишь описать различие, а не назвать единственную причину. Такая ост..(5)рожность сначала раздражала меня. Потом я понял: точный вопрос тоже помог..(6)ет двигаться вперёд. В тетр..(7)ди осталась ещё одна нез..(8)полненная строка для ответа после следующ..(9)й прогулки.
Ответ и объяснение
Ответ: 1234678
1) А: В корне РАВН со значением сравнения пишется А. 2) А: А в приставке НА-. 3) А: Первая А корня «картина» непроверяемая. 4) А: А в корне проверяется словом «добавка». 5) О: Первая О в слове «осторожность» непроверяемая. 6) А: А корня проверяется словом «помогать» с ударением на А. 7) А: А в слове «тетрадь» под ударением. 8) А: А в приставке ЗА-. 9) Е: Е в окончании -ЕЙ прилагательного женского рода.
Структура экзамена и источники
ОГЭ · Русский язык · 2027
13 заданий · 38 первичных баллов · 235 минут.
Три части: изложение, краткие ответы и сочинение. Ещё 13 баллов за грамотность и точность оцениваются совместно по двум письменным работам.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.