Обществознание ОГЭ · Человек и общество

Ученики записали рассказы работников старого завода о профессиях, которые исчезли после смены оборудования. Затем подготовили выставку с пояснениями. Какой результат наиболее непосредственно связан с сохранением исторической памяти?
1) устные свидетельства стали полной заменой любых других исторических источников
2) выставка сама по себе восстановила профессиональные навыки всех посетителей
3) сведения о жизни и труде прежнего поколения стали доступны новым посетителям
4) старые способы производства признаны единственно пригодными для современности

За лето Павел заметно вырос. При этом ему ещё трудно самостоятельно планировать общие дела и учитывать обязательства перед другими. Какой вывод подтверждает ситуация?
1) Физическое и социальное развитие нельзя оценивать по одному и тому же признаку.
2) Физическое развитие само по себе гарантирует готовность к любой социальной роли.
3) Социальная зрелость определяется только числом прожитых лет.
4) Освоение социальных ролей не зависит от опыта взаимодействия.

После долгого перехода туристы хотят пить. Один выбирает воду, другой — несладкий чай. Что показывает эта ситуация?
1) Различие напитков означает, что у туристов разные по природе потребности.
2) Одну биологическую потребность можно удовлетворять разными подходящими способами.
3) Предпочтение определённого напитка является общей физиологической потребностью всех людей.
4) Любая потребность определяется только выбранным товаром.

Лена уже освоила технику игры, но особенно ждёт, когда участники ансамбля оценят её вклад в общее выступление. Какая потребность выделена в условии?
1) в познании нового
2) в самовыражении
3) в общественном признании
4) в принадлежности к группе

Ребёнок замечает, что взрослые перебивают друг друга, и начинает делать так же. Какой вывод о социализации подтверждает пример?
1) В социализацию входят только образцы, одобряемые с точки зрения морали.
2) Нежелательное поведение всегда передаётся только наследственным путём.
3) Наблюдение влияет лишь на знания, но не на привычки поведения.
4) В ходе усвоения опыта могут перениматься и нежелательные образцы поведения.

До участия в добровольческой работе Артём считал просьбу о помощи признаком слабости. Общаясь с участниками проекта, он убедился, что взаимная помощь позволяет решать сложные задачи, и изменил своё мнение. Какое изменение прямо описано?
1) переосмысление социального представления под влиянием нового опыта
2) согласие со словами группы только ради одобрения при сохранении прежнего убеждения
3) освоение только технического навыка выполнения поручения
4) изменение официальной должности без изменения взгляда на помощь

В школьной редакции участники по-разному оценивают предложенную статью, но продолжают вместе готовить выпуск по согласованным правилам. Какой вывод об этой группе обоснован?
1) Различие мнений само по себе прекращает существование группы.
2) Для общей деятельности требуется совпадение всех личных оценок.
3) Участники группы могут сохранять разные мнения, решая общую задачу.
4) Общая задача делает любое обсуждение разногласий ненужным.

Участники школьного клуба заранее договорились выбирать тему встречи большинством голосов. После голосования тему утвердили, хотя несколько человек предпочитали другую. Как точнее описать результат?
1) Решение выражает одинаковое личное предпочтение каждого участника.
2) Участники, оставшиеся в меньшинстве, автоматически вышли из клуба.
3) Отсутствие единогласия означает, что процедура не состоялась.
4) Группа приняла общее решение по согласованной процедуре при сохранении разных предпочтений.