В условной республике сохранились выборная должность главы и территориальное устройство, но отменены запрет оппозиции и преследование законной критики, обеспечены политические свободы. Какая сторона формы государства меняется в описании? 1) форма правления 2) государственно-территориальное устройство 3) состав государственной территории 4) политический режим
Ответ и объяснение
Ответ: 4
Меняются методы осуществления власти и возможности политического участия. Условие прямо сохраняет порядок замещения поста главы и территориальное устройство.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Анализ опроса: Что помогает Вам понять условия договора перед подписанием?
Задание 12.16
На диаграмме представлены условные данные учебного опроса двух групп: Люди с первым опытом заключения такого договора и Люди с повторным опытом. Вопрос: «Что помогает Вам понять условия договора перед подписанием?» Каждый выбирал один ответ. Доли указаны в процентах от числа опрошенных каждой группы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии ответов. Выскажите предположения, чем объясняется указанное Вами сходство и различие. Каждое предположение сформулируйте как распространённое предложение с объяснением.
Решение и критерии
Сходство: внимательное чтение выбрали по 30 %. Различие: сравнение с прежними договорами назвали 10 % первой и 35 % второй группы. Внимательное чтение помогает понять конкретные условия независимо от опыта. Люди с повторным опытом располагают прежними документами и знаниями, поэтому им легче пользоваться сравнением.
Критерии
4 — верные выводы о сходстве и различии, каждый с объясняющим предположением. 3 — оба вывода и предположение к одному. 2 — один вывод с предположением либо два вывода. 1 — один вывод. 0 — ни одного. Предположение без соответствующего вывода отдельно не оценивается.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Анализ опроса: Что помогает понять содержание правовой нормы?
Задание 12.26
На диаграмме представлены условные данные учебного опроса двух групп: учащиеся без опыта правового кружка и учащиеся с опытом правового кружка. Вопрос: «Что помогает понять содержание правовой нормы?» Каждый выбирал один ответ. Доли указаны в процентах от числа опрошенных каждой группы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии ответов. Выскажите предположения, чем объясняется указанное Вами сходство и различие. Каждое предположение сформулируйте как распространённое предложение с объяснением.
Решение и критерии
Сходство: уточнение терминов назвали по 25%. Различие: конкретный пример — 40% первой и 25% второй группы. Сходство может объясняться тем, что непонятные слова затрудняют понимание в обеих группах. Различие, возможно, связано с большей потребностью начинающих в наглядной ситуации. Данные не доказывают уровень знаний конкретного участника.
Критерии
4 — верные выводы о сходстве и различии, каждый с объясняющим предположением. 3 — оба вывода и предположение к одному. 2 — один вывод с предположением либо два вывода. 1 — один вывод. 0 — ни одного. Предположение без соответствующего вывода отдельно не оценивается.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Анализ опроса: На что вы обращаете внимание, изучая описание устройства государства?
Задание 12.49
На диаграмме представлены условные данные учебного опроса двух групп: ученики до работы с учебной схемой и ученики после работы с учебной схемой. Вопрос: «На что вы обращаете внимание, изучая описание устройства государства?» Каждый выбирал один ответ. Доли указаны в процентах от числа опрошенных каждой группы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии ответов. Выскажите предположения, чем объясняется указанное Вами сходство и различие. Каждое предположение сформулируйте как распространённое предложение с объяснением.
Решение и критерии
Сходство: способ формирования высшей власти по 18%. Различие: разграничение полномочий 22% после работы со схемой и 15% до неё. Способ формирования органов может быть знаком обеим группам из прежнего обучения. Схема, возможно, помогает заметить связи уровней, поэтому внимание к разграничению выше. Данные не позволяют утверждать, что схема улучшила каждый показатель: выбор символов тоже вырос.
Критерии
4 — верные выводы о сходстве и различии, каждый с объясняющим предположением. 3 — оба вывода и предположение к одному. 2 — один вывод с предположением либо два вывода. 1 — один вывод. 0 — ни одного. Предположение без соответствующего вывода отдельно не оценивается.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Анализ опроса: С чего Вы начинаете разбор договорной ситуации?
Задание 12.51
На диаграмме представлены условные данные учебного опроса двух групп: участники первого занятия и участники после практикума. Вопрос: «С чего Вы начинаете разбор договорной ситуации?» Каждый выбирал один ответ. Доли указаны в процентах от числа опрошенных каждой группы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии ответов. Выскажите предположения, чем объясняется указанное Вами сходство и различие. Каждое предположение сформулируйте как распространённое предложение с объяснением.
Решение и критерии
Сходство: по 35% сначала пересказывают всю историю. Различие: участники и обязанности — 55% после практикума против 39% до него, на 16 п.п. больше. Сходство может объясняться привычкой восстанавливать события в повествовательном порядке. Различие может быть связано с освоением последовательности правового анализа; сами данные не доказывают причину.
Критерии
4 — верные выводы о сходстве и различии, каждый с объясняющим предположением. 3 — оба вывода и предположение к одному. 2 — один вывод с предположением либо два вывода. 1 — один вывод. 0 — ни одного. Предположение без соответствующего вывода отдельно не оценивается.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Анализ опроса: Как Вы уточняете содержание правового правила?
Задание 12.52
На диаграмме представлены условные данные учебного опроса двух групп: изучающие тему самостоятельно и изучающие тему с преподавателем. Вопрос: «Как Вы уточняете содержание правового правила?» Каждый выбирал один ответ. Доли указаны в процентах от числа опрошенных каждой группы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии ответов. Выскажите предположения о пользе и возможном вреде самостоятельного сопоставления пересказа правового правила с его полным текстом. Каждое предположение сформулируйте как распространённое предложение с объяснением.
Решение и критерии
Сходство: по 17% спрашивают знакомого. Различие: полный текст — 41% во второй группе против 28% в первой. Польза сопоставления пересказа с полным текстом в том, что можно обнаружить пропущенное условие. Возможный вред некритичного чтения сложной нормы состоит в ошибочном применении без учёта связанных положений, поэтому может потребоваться разъяснение.
Критерии
4 — два правильных вывода и два уместных объяснённых предположения о пользе и возможном вреде; 3/2/1 — соответственно три/два/один любых правильных элемента; 0 — нет. Предположения выражены распространёнными предложениями. Допустимы другие верные выводы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Анализ опроса: Как Вы проверяете, достаточно ли обстоятельств для правового вывода?
Задание 12.66
На диаграмме представлены условные данные учебного опроса двух групп: участники устного обсуждения и участники разбора по письменному алгоритму. Вопрос: «Как Вы проверяете, достаточно ли обстоятельств для правового вывода?» Каждый выбирал один ответ. Доли указаны в процентах от числа опрошенных каждой группы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии ответов. Выскажите предположения, чем объясняется указанное Вами сходство и различие. Каждое предположение сформулируйте как распространённое предложение с объяснением.
Решение и критерии
Сходство: желаемый результат —по 12%. Различие: сверка всех условий — 44% второй группы против 26% первой. Сходство может отражать сохраняющуюся склонность подменять проверку фактов предпочтением результата. Письменный алгоритм мог напомнить о последовательной проверке каждого условия, поэтому такой ответ чаще выбрала вторая группа.
Критерии
4 — верные выводы о сходстве и различии, каждый с объясняющим предположением. 3 — оба вывода и предположение к одному. 2 — один вывод с предположением либо два вывода. 1 — один вывод. 0 — ни одного. Предположение без соответствующего вывода отдельно не оценивается.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Анализ опроса: Какое сведение Вы первым ищете для определения формы правления?
Задание 12.72
На диаграмме представлены условные данные учебного опроса двух групп: участники работы с кратким описанием страны и участники работы с подробным описанием. Вопрос: «Какое сведение Вы первым ищете для определения формы правления?» Каждый выбирал один ответ. Доли указаны в процентах от числа опрошенных каждой группы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии ответов. Выскажите предположения, чем объясняется указанное Вами сходство и различие. Каждое предположение сформулируйте как распространённое предложение с объяснением.
Решение и критерии
Сходство: число городов —по 14%. Различие: порядок формирования власти — 39% во второй группе против 28% в первой. Сходство может объясняться одинаковой привычкой опираться на географические сведения. Подробное описание могло сделать порядок формирования органов заметнее для участников, но опрос не доказывает эффективность любого длинного текста.
Критерии
4 — верные выводы о сходстве и различии, каждый с объясняющим предположением. 3 — оба вывода и предположение к одному. 2 — один вывод с предположением либо два вывода. 1 — один вывод. 0 — ни одного. Предположение без соответствующего вывода отдельно не оценивается.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ОГЭ · Обществознание · 2027
20 заданий · 32 первичных баллов · 180 минут.
В проекте 2027 года 20 заданий. Краткие и развёрнутые ответы чередуются: выбирай их по формату ответа, а не по номеру части.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.
