Верны ли следующие суждения? А. Поддержание прокурором обвинения не подменяет принятие судом решения по делу. Б. Прокурор вправе своим выступлением окончательно заменить обвинительный приговор. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Ответ и объяснение
Ответ: 1
А верно. Б неверно: стороны участвуют в процессе, но правосудие осуществляется судом.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Верны ли следующие суждения? А. Четырнадцатилетний школьник с согласия родителей вправе выполнять любую работу независимо от её влияния на здоровье и учёбу. Б. ТК РФ допускает для получающего общее образование 14-летнего лёгкий труд с письменного согласия одного из родителей, в свободное от учёбы время и без ущерба освоению программы. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Ответ и объяснение
Ответ: 2
А неверно: согласие не отменяет защитных условий. Б верно при указанных условиях; предполагается обычная семейная ситуация, не специальный порядок для детей-сирот.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Верны ли следующие суждения? А. При применении правовой нормы нужно установить, относится ли описанный в ней случай к рассматриваемой ситуации. Б. Юридическая грамотность предполагает различение общего правила и предусмотренных законом исключений. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
Ответ и объяснение
Ответ: 3
Оба верны: механическое перенесение нормы без проверки условий может привести к ошибочному выводу. Это относится к пониманию действия права, а не к знанию одной формулировки.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Два совершеннолетних человека до передачи вещи записали согласованные условия её продажи. Объясните: 1) как это помогает участникам понимать свои права и обязанности; 2) как сохранённый текст может помочь при возникновении спора. Необходимо по одному объяснению по каждой позиции.
Решение и критерии
1) Зафиксированные условия позволяют обеим сторонам проверить, какую вещь и за какую цену нужно передать и оплатить, уменьшая разные толкования обещаний. 2) Текст может служить доказательством согласованных условий при разрешении спора. Не утверждается, что документ заранее гарантирует победу одной стороне или заменяет все другие доказательства.
Критерии
2 — два правильных объяснения по указанным позициям. 1 — одно. 0 — ни одного. Объяснение раскрывает связь, а не только называет пользу. Иные корректные объяснения допустимы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Объясните, почему доступность опубликованных правовых норм важна: 1) для человека, который планирует свои действия; 2) для защиты человека от произвольных требований должностного лица. Дайте по одному объяснению по каждой позиции.
Решение и критерии
1) Зная установленные правила, человек может выбирать законный способ действия и учитывать последствия нарушения. 2) Человек может сопоставить требование должностного лица с правовой нормой и использовать предусмотренные способы обжалования, если требование не имеет законного основания. Общего ответа «так всем лучше» недостаточно.
Критерии
2 — два правильных объяснения по указанным позициям. 1 — одно. 0 — ни одного. Объяснение раскрывает связь, а не только называет пользу. Иные корректные объяснения допустимы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В учебном обсуждении сравнивают власть государства и правила добровольного клуба.
Объясните: 1) почему государственную власть нельзя свести к управлению только членами добровольной организации; 2) почему определённая территория важна для осуществления государственной власти. Дайте по одному содержательному объяснению по каждой позиции.
Решение и критерии
1) Государство осуществляет публичную власть в отношении населения и устанавливает общеобязательные правила в пределах своей компетенции, а не только внутренние правила добровольно вступивших участников. 2) Территория определяет пространственные пределы осуществления государственной власти и действия её общеобязательных решений с учётом установленного правового порядка. Допустимы другие верные объяснения, раскрывающие указанные связи.
Критерии
2 балла — даны два верных объяснения, по одному для каждой позиции. 1 балл — дано одно верное объяснение. 0 баллов — верных объяснений нет. Повторение условия или утверждение без раскрытия связи не заменяет объяснения. Формулировки могут отличаться от образца.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Государство одновременно организует помощь населению внутри страны и ведёт переговоры с другими государствами.
Объясните: 1) почему эти действия относятся к разным направлениям функций государства; 2) как внешние отношения могут влиять на решение внутренних задач. Дайте по одному содержательному объяснению по каждой позиции.
Решение и критерии
1) Помощь населению непосредственно связана с организацией жизни внутри страны, а межгосударственные переговоры — с внешними отношениями. 2) Сотрудничество с другими странами может создавать условия для торговли, обмена знаниями или решения общих проблем, что отражается на благополучии и возможностях населения. Допустимы другие верные объяснения, раскрывающие указанные связи.
Критерии
2 балла — даны два верных объяснения, по одному для каждой позиции. 1 балл — дано одно верное объяснение. 0 баллов — верных объяснений нет. Повторение условия или утверждение без раскрытия связи не заменяет объяснения. Формулировки могут отличаться от образца.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Ученик узнал, что условная страна является республикой, и решил, что она обязательно устроена как федерация.
Объясните: 1) почему такой вывод недостаточно обоснован; 2) почему для определения формы государственного устройства важно выяснить правовой статус территориальных частей. Дайте по одному содержательному объяснению по каждой позиции.
Решение и критерии
1) Республика характеризует организацию высшей власти, а федерация — территориальное устройство; эти признаки относятся к разным сторонам формы государства и не следуют автоматически друг из друга. 2) Форма устройства характеризует отношения территории и общей власти: статус частей показывает, являются ли они субъектами федерации или административными единицами единого государства. Допустимы другие верные объяснения, раскрывающие указанные связи.
Критерии
2 балла — даны два верных объяснения, по одному для каждой позиции. 1 балл — дано одно верное объяснение. 0 баллов — верных объяснений нет. Повторение условия или утверждение без раскрытия связи не заменяет объяснения. Формулировки могут отличаться от образца.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ОГЭ · Обществознание · 2027
20 заданий · 32 первичных баллов · 180 минут.
В проекте 2027 года 20 заданий. Краткие и развёрнутые ответы чередуются: выбирай их по формату ответа, а не по номеру части.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.