Соотнесите произведения с видами искусства. А) роман, создающий мир героев средствами художественного слова Б) художественный фильм, объединяющий движущееся изображение и звук В) здание, художественный образ которого выражен организацией пространства и объёмов Г) рассказ о нравственном выборе героя Д) ансамбль сооружений с общим художественным замыслом 1) архитектура; 2) литература; 3) кино. Запишите пять цифр в порядке А–Д.
Ответ и объяснение
Ответ: 23121
А и Г — литература; Б — кино; В и Д — архитектура. Содержание сюжета не подменяет вид искусства.
Критерии
2 балла — полное позиционное совпадение; 1 — одна ошибка в одной из пяти позиций; 0 — две и более ошибки либо лишние символы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и указанными категориями. А) обучение в седьмом классе Б) обучение в третьем классе В) обучение в девятом классе Г) обучение во втором классе Д) обучение в одиннадцатом классе 1) начальное общее; 2) основное общее; 3) среднее общее. Запишите пять цифр в порядке А–Д.
Ответ и объяснение
Ответ: 21213
Б, Г относятся к начальной школе; А, В — к основному общему; Д — к среднему общему образованию.
Критерии
2 балла — полное позиционное совпадение; 1 — одна ошибка в одной из пяти позиций; 0 — две и более ошибки либо лишние символы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и указанными категориями. А) обучение по программе бакалавриата Б) освоение основной программы пятого класса В) занятия ребёнка по дополнительной общеразвивающей программе рисования Г) освоение программы подготовки квалифицированного специалиста в колледже Д) освоение основной программы десятого класса 1) общее образование; 2) профессиональное образование; 3) дополнительное образование. Запишите пять цифр в порядке А–Д.
Ответ и объяснение
Ответ: 21321
Б, Д — школьные основные программы; Г, А — среднее профессиональное и высшее образование; В — дополнительная общеразвивающая программа.
Критерии
2 балла — полное позиционное совпадение; 1 — одна ошибка в одной из пяти позиций; 0 — две и более ошибки либо лишние символы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и указанными категориями. А) создание вымышленного героя для выражения нравственного переживания Б) передача душевного состояния через музыкальный образ В) проверка объяснения явления с помощью воспроизводимого опыта Г) обращение верующего к сверхъестественному в молитве Д) вывод закономерности на основе измерений и их проверки 1) наука; 2) искусство; 3) религия. Запишите пять цифр в порядке А–Д.
Ответ и объяснение
Ответ: 22131
В, Д ориентированы на проверяемое знание; А, Б — на художественный образ; Г — на религиозную веру и практику.
Критерии
2 балла — полное позиционное совпадение; 1 — одна ошибка в одной из пяти позиций; 0 — две и более ошибки либо лишние символы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В многоконфессиональном городе библиотека проводит встречу о религиозных традициях разных семей. Организаторы предлагают рассказывать о своей традиции и задавать уважительные вопросы. Объясните: а) как такая встреча может уменьшать предубеждения; б) почему участие в ней не должно требовать от человека принятия чужой веры.
Решение и критерии
а) Личное знакомство с объяснениями носителей традиций помогает заменить слухи более точными знаниями о них. б) Понимание культуры другого человека возможно без смены собственных убеждений; требование принять чужую веру препятствовало бы свободному и уважительному диалогу. Оцениваются объяснения, не принадлежность ученика к религии.
Критерии
2 — два правильных объяснения по указанным позициям. 1 — одно. 0 — ни одного. Объяснение раскрывает связь, а не только называет пользу. Иные корректные объяснения допустимы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Музей подготовил доступные для посетителей пояснения к экспонатам. Объясните значение таких пояснений: 1) для человека, который впервые знакомится с данной культурой; 2) для передачи культурного опыта следующим поколениям. Дайте по одному объяснению.
Решение и критерии
1) Пояснения помогают посетителю понять назначение и исторический смысл незнакомого предмета, расширяя его знания. 2) Зафиксированные сведения сохраняют смысл использования предметов и позволяют новым поколениям понимать опыт предшественников. Повторение «это полезно для культуры» без связи не засчитывается.
Критерии
2 — два правильных объяснения по указанным позициям. 1 — одно. 0 — ни одного. Объяснение раскрывает связь, а не только называет пользу. Иные корректные объяснения допустимы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Жители сохраняют ежегодный праздник, но меняют время и место встречи, чтобы в ней могли участвовать семьи с детьми.
Объясните: 1) почему изменение отдельных деталей не обязательно означает утрату традиции; 2) как участие разных поколений помогает её сохранению. Дайте по одному содержательному объяснению по каждой позиции.
Решение и критерии
1) Основной смысл и передаваемые образцы могут сохраняться при изменении внешних условий; традиция не требует неизменности каждой организационной детали. 2) Младшие знакомятся со смыслом и порядком праздника через совместное участие и получают возможность продолжить его в будущем. Допустимы другие верные объяснения, раскрывающие указанные связи.
Критерии
2 балла — даны два верных объяснения, по одному для каждой позиции. 1 балл — дано одно верное объяснение. 0 баллов — верных объяснений нет. Повторение условия или утверждение без раскрытия связи не заменяет объяснения. Формулировки могут отличаться от образца.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
На совместной выставке мастера из разных регионов показывают способы изготовления привычных бытовых предметов.
Объясните: 1) почему знакомство с другой культурой может обогащать собственный опыт; 2) почему заимствование приёма не обязательно стирает культурные различия. Дайте по одному содержательному объяснению по каждой позиции.
Решение и критерии
1) Человек узнаёт новые способы решения задач и выражения замысла и может использовать их в своей деятельности. 2) Заимствованный приём может сочетаться с местными материалами, смыслами и традициями, поэтому культуры не становятся полностью одинаковыми. Допустимы другие верные объяснения, раскрывающие указанные связи.
Критерии
2 балла — даны два верных объяснения, по одному для каждой позиции. 1 балл — дано одно верное объяснение. 0 баллов — верных объяснений нет. Повторение условия или утверждение без раскрытия связи не заменяет объяснения. Формулировки могут отличаться от образца.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ОГЭ · Обществознание · 2027
20 заданий · 32 первичных баллов · 180 минут.
В проекте 2027 года 20 заданий. Краткие и развёрнутые ответы чередуются: выбирай их по формату ответа, а не по номеру части.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.