Обществознание ОГЭ · задание 1

Нужные понятия: фундаментальная наука и прикладная наука.

Фундаментальная наука — область научных исследований, направленных на раскрытие основных закономерностей природы, общества и мышления.

Прикладная наука — область исследований, направленных на использование и развитие научных знаний для решения конкретных практических задач.

Бюджет, этикет и парламент не обозначают направления научных исследований. Фундаментальные результаты также могут получить практическое применение: различаются прежде всего непосредственные цели исследований.

Нужные понятия: общее образование и профессиональное образование.

Общее образование — образование, направленное на развитие личности и приобретение основных знаний, умений и навыков, необходимых для жизни и дальнейшего обучения.

Профессиональное образование — образование, направленное на получение знаний, умений и компетенций, необходимых для профессиональной деятельности.

Пошлина, собственность и неравенство не являются видами образования. Наличие общеобразовательных предметов в профессиональной программе не отменяет её направленности на профессию.

Нужные понятия: образование и самообразование.

Образование — процесс обучения и воспитания, в ходе которого человек приобретает знания, умения, навыки, ценности и опыт деятельности.

Самообразование — самостоятельная познавательная деятельность человека, организуемая им для приобретения и расширения знаний и умений.

Налог, обменный курс и суверенитет не обозначают процессы приобретения знаний. Самообразование может дополнять учёбу в образовательной организации, а не обязательно заменять её.

Нужные понятия: обучающийся и педагог.

Обучающийся — человек, который осваивает образовательную программу.

Педагог — специалист, профессиональная деятельность которого связана с обучением и воспитанием учащихся.

Кредит, доход и правонарушение не называют участников образовательных отношений. «Школьник» — пример обучающегося, но обучающимися являются также студенты и другие лица, осваивающие программы.

Нужные понятия: архитектура и скульптура.

Архитектура — искусство проектирования зданий, сооружений и организации пространственной среды, сочетающее практические и художественные задачи.

Скульптура — вид изобразительного искусства, создающий объёмные художественные образы из пластических или твёрдых материалов.

Социализация, себестоимость и законотворчество не являются видами искусства. Скульптура не ограничивается камнем: могут использоваться металл, глина и другие материалы.

Нужные понятия: театр и кино.

Театр — вид искусства, в котором художественное произведение воплощается в сценическом действии, исполняемом перед зрителями.

Кино — вид искусства, создающий художественные образы средствами движущегося изображения, обычно в сочетании со звуком.

Вера, бюджет и статус не обозначают искусства сцены и экрана. Наличие немого кино не позволяет включать обязательное звучание в определение всех произведений киноискусства.

Нужные понятия: портрет и пейзаж.

Портрет — жанр изобразительного искусства, посвящённый изображению конкретного человека или группы людей и передаче их облика.

Пейзаж — жанр изобразительного искусства, в котором главным предметом изображения является природная или преобразованная человеком среда.

Гипотеза, платёж и конституция не являются художественными жанрами. Пейзаж может показывать город, а портрет — не только лицо, но и человека в полный рост.

Нужные понятия: религиозная вера и религиозный культ.

Религиозная вера — убеждённость в существовании сверхъестественных сил и признание связанных с ними религиозных представлений.

Религиозный культ — совокупность религиозных обрядов и действий, выражающих почитание священного.

Эксперимент, спрос и дефицит не обозначают элементы религии. Слово «культ» здесь употреблено как обществоведческий термин, а не как бытовая отрицательная оценка какой-либо общины.