Репетитор МГУ / Практика
Задания ОГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 3415
Аграрная реформа Столыпина — верные суждения
Задание 4.135
Какие два суждения о столыпинской аграрной реформе верны?
1) Поощряла выход крестьян из общины.
2) Поддерживала переселение в Сибирь.
3) Проводилась до отмены крепостного права.
4) Предусматривала возвращение всех помещичьих крестьян в крепостное состояние.
5) Запрещала хуторские хозяйства.
Запишите номера двух верных суждений.
1) Поощряла выход крестьян из общины.
2) Поддерживала переселение в Сибирь.
3) Проводилась до отмены крепостного права.
4) Предусматривала возвращение всех помещичьих крестьян в крепостное состояние.
5) Запрещала хуторские хозяйства.
Запишите номера двух верных суждений.
Ответ и объяснение
Ответ: 12
Верные суждения: поощряла выход крестьян из общины; поддерживала переселение в Сибирь. Реформа началась в 1906 году, содействовала частному крестьянскому хозяйству, в том числе хуторам, и не восстанавливала крепостничество.
Управление в XVI веке
Задание 5.1
Все термины, кроме одного, относятся к государственному управлению России XVI века. Укажите номер лишнего термина.
1) приказ
2) Боярская дума
3) Земский собор
4) местничество
5) коллегия
1) приказ
2) Боярская дума
3) Земский собор
4) местничество
5) коллегия
Ответ и объяснение
Ответ: 5
Коллегии как центральные органы управления появились при Петре I в XVIII веке. Остальные понятия относятся к управлению XVI века.
Опыт совместной работы
Задание 5.1
В начале учебного года девятиклассница привыкла выполнять всё сама. Во время подготовки школьного спектакля она научилась распределять задачи, слушать предложения других и отвечать за свою часть общей работы. Какой процесс прежде всего описан?
1) биологическое созревание
2) социализация
3) наследование природных задатков
4) изменение возрастного состава населения
1) биологическое созревание
2) социализация
3) наследование природных задатков
4) изменение возрастного состава населения
Ответ и объяснение
Ответ: 2
Школьница усвоила способы взаимодействия и нормы совместной работы — это социализация. Условие не описывает физиологические изменения, наследование задатков или демографические процессы.
Критерии
1 балл — верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Пунктуация в рассказе об экспедиции
Задание 5.1
Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Когда лодка подошла к берегу (1) мы увидели тропинку (2) ведущую в лес. Сначала (3) казалось (4) что пройти по ней невозможно (5) но проводник (6) раздвинув ветви (7) первым шагнул вперёд.
Когда лодка подошла к берегу (1) мы увидели тропинку (2) ведущую в лес. Сначала (3) казалось (4) что пройти по ней невозможно (5) но проводник (6) раздвинув ветви (7) первым шагнул вперёд.
Ответ и объяснение
Ответ: 124567
1 — конец придаточной части времени. 2 — начало причастного оборота после определяемого слова «тропинку». 3 — знак не нужен: «казалось» здесь сказуемое безличной главной части, а не вводное слово. 4 — начало придаточной части с союзом «что». 5 — граница частей перед противительным союзом «но». 6 и 7 — границы деепричастного оборота «раздвинув ветви».
Выбор занятия после уроков
Задание 5.2
После уроков школьник решил посетить открытую лекцию об истории своего города: ему хотелось разобраться, почему улицы получили такие названия. Какая потребность прежде всего побудила его к этому?
1) в общественном признании
2) в отдыхе организма
3) в принадлежности к группе
4) в познании
1) в общественном признании
2) в отдыхе организма
3) в принадлежности к группе
4) в познании
Ответ и объяснение
Ответ: 4
Мотив прямо назван: разобраться в происхождении названий. Это познавательная, то есть духовная потребность. Лекция может включать общение и отдых от другой деятельности, но эти мотивы не указаны как цель героя.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Открытие читального зала — знаки препинания
Задание 5.2
Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Когда закончился ремонт (1) библиотекарь пригласил читателей в новый зал. Светлый и просторный (2) он казался совсем незнакомым. У окна стояли столы (3) приготовленные для занятий (4) а возле двери (5) висела схема расстановки книг.
Когда закончился ремонт (1) библиотекарь пригласил читателей в новый зал. Светлый и просторный (2) он казался совсем незнакомым. У окна стояли столы (3) приготовленные для занятий (4) а возле двери (5) висела схема расстановки книг.
Ответ и объяснение
Ответ: 1234
1) Конец придаточной части времени с союзом «когда».
2) Обособляются определения «светлый и просторный», относящиеся к личному местоимению «он».
3) Начало причастного оборота после определяемого слова «столы».
4) Конец причастного оборота и граница частей перед союзом «а» совпадают.
5) Между обстоятельством места и сказуемым знак не требуется.
2) Обособляются определения «светлый и просторный», относящиеся к личному местоимению «он».
3) Начало причастного оборота после определяемого слова «столы».
4) Конец причастного оборота и граница частей перед союзом «а» совпадают.
5) Между обстоятельством места и сказуемым знак не требуется.
Письменные исторические источники
Задание 5.2
Ниже приведены термины и названия. Все, кроме одного, относятся к видам письменных исторических источников. Укажите номер исключения.
1) летопись
2) дневник
3) наконечник стрелы
4) мемуары
5) договор
1) летопись
2) дневник
3) наконечник стрелы
4) мемуары
5) договор
Ответ и объяснение
Ответ: 3
Наконечник стрелы — вещественный источник. Остальные позиции обозначают письменные свидетельства.
Вещественные исторические источники
Задание 5.3
Ниже приведены термины и названия. Все, кроме одного, относятся к вещественным источникам, обнаруживаемым археологами. Укажите номер исключения.
1) глиняный сосуд
2) металлический браслет
3) монета
4) каменное рубило
5) письменные мемуары
1) глиняный сосуд
2) металлический браслет
3) монета
4) каменное рубило
5) письменные мемуары
Ответ и объяснение
Ответ: 5
Мемуары относятся к письменным источникам; остальные перечисленные объекты — вещественные находки.