Репетитор МГУ / Практика
Задания ОГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 3415
Встреча с реставратором — знаки препинания
Задание 5.70
Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Реставратор (1) внимательно рассматривавший картину (2) попросил нас подойти ближе. Он показал тонкую трещину (3) которую издалека было невозможно заметить. По его словам (4) прежде чем начинать работу (5) нужно понять состояние каждого слоя. Мы слушали (6) и старались не касаться рамы. Картина (7) несмотря на возраст (8) сохранила яркие краски.
Реставратор (1) внимательно рассматривавший картину (2) попросил нас подойти ближе. Он показал тонкую трещину (3) которую издалека было невозможно заметить. По его словам (4) прежде чем начинать работу (5) нужно понять состояние каждого слоя. Мы слушали (6) и старались не касаться рамы. Картина (7) несмотря на возраст (8) сохранила яркие краски.
Ответ и объяснение
Ответ: 1234578
1) Начало причастного оборота после определяемого существительного.
2) Конец причастного оборота.
3) Придаточная определительная часть отделяется от главной.
4) Вводное сочетание указывает источник сообщения.
5) Придаточная часть времени предшествует главной и отделяется от неё.
6) Одиночный И соединяет однородные сказуемые.
7) Начало уступительного оборота с НЕСМОТРЯ НА.
8) Конец обособленного уступительного оборота.
2) Конец причастного оборота.
3) Придаточная определительная часть отделяется от главной.
4) Вводное сочетание указывает источник сообщения.
5) Придаточная часть времени предшествует главной и отделяется от неё.
6) Одиночный И соединяет однородные сказуемые.
7) Начало уступительного оборота с НЕСМОТРЯ НА.
8) Конец обособленного уступительного оборота.
Освоение Сибири
Задание 5.70
Ниже приведён перечень терминов и понятий. Все они, за исключением одного, относятся к освоению Сибири в конце XVI–XVII веках.
1) зимовье
2) ясак
3) землепроходец
4) губернское земское собрание
5) острог
Найдите и запишите номер лишнего термина или понятия.
1) зимовье
2) ясак
3) землепроходец
4) губернское земское собрание
5) острог
Найдите и запишите номер лишнего термина или понятия.
Ответ и объяснение
Ответ: 4
Земские собрания относятся к реформе XIX века, а не к первоначальному освоению Сибири.
Применение общего открытия
Задание 5.70
Исследователи используют ранее установленное свойство материала, чтобы разработать покрытие, защищающее мост от коррозии. Какова направленность этой работы?
1) фундаментальное исследование общего строения вещества
2) прикладное решение конкретной технической задачи
3) документальное описание истории научного открытия
4) повторение школьного опыта для знакомства с известным законом
1) фундаментальное исследование общего строения вещества
2) прикладное решение конкретной технической задачи
3) документальное описание истории научного открытия
4) повторение школьного опыта для знакомства с известным законом
Ответ и объяснение
Ответ: 2
Разработка защиты моста решает конкретную техническую задачу с помощью научного знания. В условии не ставится цель лишь изучить общий закон, описать историю открытия или продемонстрировать его ученикам.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Граница научного вывода
Задание 5.71
Исследователь проверил свойство материала только при комнатной температуре и указывает это в отчёте. Почему такое уточнение важно?
1) Оно освобождает от необходимости описывать опыт.
2) Оно доказывает действие свойства при любых температурах.
3) Оно обозначает условия, в пределах которых результат проверен.
4) Оно делает результат заведомо ненаучным.
1) Оно освобождает от необходимости описывать опыт.
2) Оно доказывает действие свойства при любых температурах.
3) Оно обозначает условия, в пределах которых результат проверен.
4) Оно делает результат заведомо ненаучным.
Ответ и объяснение
Ответ: 3
Указание условий ограничивает обоснованный вывод. Для утверждения о других температурах потребуются дополнительные основания, а не простое распространение результата.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Петровское управление
Задание 5.71
Ниже приведён перечень терминов и понятий. Все они, за исключением одного, относятся к органам управления, созданным при Петре I.
1) Главный магистрат
2) коллегии
3) Синод
4) министерства
5) Сенат
Найдите и запишите номер лишнего термина или понятия.
1) Главный магистрат
2) коллегии
3) Синод
4) министерства
5) Сенат
Найдите и запишите номер лишнего термина или понятия.
Ответ и объяснение
Ответ: 4
Министерства учреждены при Александре I в 1802 году.
Задание для наблюдателей — знаки препинания
Задание 5.71
Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Учитель попросил заметить (1) что изменилось во дворе за неделю. Мы увидели новую клумбу (2) окрашенную скамейку (3) и свежую табличку у входа. Но никто не вспомнил (4) когда именно появились эти перемены. «Ребята (5) наблюдение начинается с внимания к обычному», — сказал учитель. На следующий день я пошёл медленнее (6) чтобы лучше рассмотреть знакомую улицу.
Учитель попросил заметить (1) что изменилось во дворе за неделю. Мы увидели новую клумбу (2) окрашенную скамейку (3) и свежую табличку у входа. Но никто не вспомнил (4) когда именно появились эти перемены. «Ребята (5) наблюдение начинается с внимания к обычному», — сказал учитель. На следующий день я пошёл медленнее (6) чтобы лучше рассмотреть знакомую улицу.
Ответ и объяснение
Ответ: 12456
1) Придаточная изъяснительная часть отделяется от главной.
2) Однородные дополнения без союза разделяются запятой.
3) Перед одиночным И между однородными дополнениями запятая не нужна.
4) Придаточная изъяснительная часть отделяется от главной.
5) Обращение РЕБЯТА отделяется запятой.
6) Придаточная часть цели отделяется от главной.
2) Однородные дополнения без союза разделяются запятой.
3) Перед одиночным И между однородными дополнениями запятая не нужна.
4) Придаточная изъяснительная часть отделяется от главной.
5) Обращение РЕБЯТА отделяется запятой.
6) Придаточная часть цели отделяется от главной.
Маршрут после начальной школы
Задание 5.72
Ученик закончил четвёртый класс и переходит в пятый. Какой уровень общего образования он начинает осваивать?
1) начальное общее
2) среднее профессиональное
3) среднее общее
4) основное общее
1) начальное общее
2) среднее профессиональное
3) среднее общее
4) основное общее
Ответ и объяснение
Ответ: 4
После начального общего образования начинается основное общее, обычно соответствующее пятому–девятому классам. Переход в пятый класс не является поступлением в колледж или вуз.
Критерии
1 балл — полный верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Сборка воздушного змея — знаки препинания
Задание 5.72
Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять двоеточия.
Модель не поднималась (1) хвост оказался слишком тяжёлым. Мы убрали несколько лент (2) и попробовали снова. На этот раз результат был другим (3) змей легко оторвался от земли. Но возникла новая трудность (4) верёвка запуталась в ветвях. Пришлось ждать (5) пока ветер ослабнет. Я записал все изменения (6) чтобы не повторять одни и те же ошибки.
Модель не поднималась (1) хвост оказался слишком тяжёлым. Мы убрали несколько лент (2) и попробовали снова. На этот раз результат был другим (3) змей легко оторвался от земли. Но возникла новая трудность (4) верёвка запуталась в ветвях. Пришлось ждать (5) пока ветер ослабнет. Я записал все изменения (6) чтобы не повторять одни и те же ошибки.
Ответ и объяснение
Ответ: 134
1) Вторая часть бессоюзного предложения указывает причину.
2) Одиночный И соединяет однородные сказуемые.
3) Вторая часть раскрывает содержание слова «результат».
4) Вторая часть объясняет, какая трудность возникла.
5) Придаточная часть времени отделяется от главной запятой.
6) Придаточная часть цели отделяется от главной запятой.
2) Одиночный И соединяет однородные сказуемые.
3) Вторая часть раскрывает содержание слова «результат».
4) Вторая часть объясняет, какая трудность возникла.
5) Придаточная часть времени отделяется от главной запятой.
6) Придаточная часть цели отделяется от главной запятой.