Задания ОГЭ.
Ответы и решения.

(1) На обсуждении проекта мы долго говорили об удобстве школьного двора.
(2) Каждый понимал это слово по-своему.
(3) Один участник рассказал, как трудно пройти к воротам после дождя, и показал фотографию лужи.
(4) После этого спор стал предметнее: обсуждать конкретный проход оказалось легче, чем общее впечатление.
(5) Точный пример не заменяет всех доказательств, но обозначает предмет разговора, который прежде оставался неясным.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) мы говорили (предложение 1).
2) каждый понимал слово (предложение 2).
3) участник рассказал и показал (предложение 3).
4) спор стал предметнее (предложение 4).
5) который оставался неясным (предложение 5).
Запишите номера ответов.

Расположите события в хронологическом порядке.
1) присоединение Твери
2) присоединение Новгорода
3) принятие Судебника Ивана III
4) стояние на реке Угре
Запишите последовательность четырёх цифр.

(1) В читальном зале нельзя говорить громко, но тишина там не означает отсутствия жизни.
(2) Кто-то переворачивает страницу, кто-то делает заметки.
(3) За большим столом сидит человек, который уже несколько часов изучает старую газету.
(4) Мне хотелось спросить его о поиске, однако я решил подождать перерыва.
(5) Иногда уважение к чужому делу начинается с готовности не отвлекать.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) нельзя говорить (предложение 1).
2) кто-то делает (предложение 2).
3) человек сидит (предложение 3).
4) мне хотелось спросить (предложение 4).
5) уважение начинается (предложение 5).
Запишите номера ответов.

Расположите события в хронологическом порядке.
1) Медный бунт
2) принятие Соборного уложения
3) Соляной бунт
4) начало восстания под предводительством Степана Разина
Запишите последовательность четырёх цифр.

Расположите события в хронологическом порядке.
1) вступление Елизаветы Петровны на престол
2) вступление Петра II на престол
3) вступление Екатерины I на престол
4) вступление Анны Иоанновны на престол
Запишите последовательность четырёх цифр.

(1) После конкурса мы смотрели на список победителей и почти не замечали остальные работы.
(2) Но в коридоре стоял макет, возле которого постоянно собирались посетители.
(3) Его автор не получил награды, зато охотно объяснял устройство модели.
(4) Он рассказал, что хочет изменить конструкцию, когда найдёт более лёгкий материал.
(5) Мне показалось, что автор продолжит работу даже без первого места.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) мы смотрели и не замечали (предложение 1).
2) макет стоял (предложение 2).
3) автор не получил (предложение 3).
4) он рассказал (предложение 4).
5) автор продолжит (предложение 5).
Запишите номера ответов.

(1) На полке стояла чашка, которой давно никто не пользовался.
(2) Я хотел убрать её, но дедушка попросил оставить.
(3) Оказалось, что чашку подарили ему в день первой самостоятельной поездки.
(4) Трещина на ручке была почти незаметной, однако именно её дедушка показывал особенно охотно.
(5) Он помнил, как уронил сумку на вокзале и как боялся потерять подарок.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) чашка стояла (предложение 1).
2) я хотел убрать (предложение 2).
3) чашку подарили (предложение 3).
4) трещина была (предложение 4).
5) он помнил (предложение 5).
Запишите номера ответов.

Расположите события в хронологическом порядке.
1) начало Декабрьского вооружённого восстания в Москве
2) издание Манифеста 17 октября
3) Кровавое воскресенье
4) начало восстания на броненосце «Князь Потёмкин-Таврический»
Запишите последовательность четырёх цифр.