Репетитор МГУ / Практика
Задания ОГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 3415
Спрос и предложение
Задание 3.47
Сравните спрос и предложение на рынке товара. Сначала запишите номера двух черт сходства, затем номера двух черт различия.
1) Выражает готовность и возможность покупателей приобрести товар.
2) Характеризуется зависимостью количества от цены при определённых условиях.
3) Участвует во взаимодействии, влияющем на рыночную цену.
4) Выражает готовность и возможность продавцов продать товар.
1) Выражает готовность и возможность покупателей приобрести товар.
2) Характеризуется зависимостью количества от цены при определённых условиях.
3) Участвует во взаимодействии, влияющем на рыночную цену.
4) Выражает готовность и возможность продавцов продать товар.
Ответ и объяснение
Ответ: 2314 / 3214 / 2341 / 3241
Черты сходства: 2, 3. Черты различия: 1, 4. Связь с ценой и участие в рыночном взаимодействии общие; различаются стороны рынка.
Критерии
1 балл — сначала указаны обе черты сходства, затем обе черты различия. Порядок цифр внутри каждой пары не имеет значения. 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Деревянная свирель — синтаксический анализ
Задание 3.48
(1) На занятие мастер принёс несколько деревянных свирелей.
(2) Инструменты были похожими, но звучали по-разному.
(3) Мы по очереди слушали мелодию и пытались описать различия.
(4) Оказалось, что точное описание требует немалых усилий.
(5) Тогда мастер предложил нам сравнить записи, которые он сделал заранее.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) В предложении 1 подлежащее выражено количественным сочетанием.
2) Предложение 2 простое с однородными сказуемыми.
3) В предложении 3 есть составное глагольное сказуемое.
4) Предложение 4 простое.
5) В предложении 5 придаточная часть относится к существительному «записи».
Запишите номера ответов.
(2) Инструменты были похожими, но звучали по-разному.
(3) Мы по очереди слушали мелодию и пытались описать различия.
(4) Оказалось, что точное описание требует немалых усилий.
(5) Тогда мастер предложил нам сравнить записи, которые он сделал заранее.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) В предложении 1 подлежащее выражено количественным сочетанием.
2) Предложение 2 простое с однородными сказуемыми.
3) В предложении 3 есть составное глагольное сказуемое.
4) Предложение 4 простое.
5) В предложении 5 придаточная часть относится к существительному «записи».
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 235
1) Неверно. Подлежащее «мастер», а «несколько свирелей» — дополнение.
2) Верно. Сказуемые относятся к общему подлежащему «инструменты».
3) Верно. «Пытались описать»: значение попытки и инфинитив одного действующего лица.
4) Неверно. Есть главная часть «оказалось» и изъяснительная придаточная с ЧТО.
5) Верно. Союзное слово КОТОРЫЕ вводит определительную часть.
2) Верно. Сказуемые относятся к общему подлежащему «инструменты».
3) Верно. «Пытались описать»: значение попытки и инфинитив одного действующего лица.
4) Неверно. Есть главная часть «оказалось» и изъяснительная придаточная с ЧТО.
5) Верно. Союзное слово КОТОРЫЕ вводит определительную часть.
Владение и пользование
Задание 3.48
Сравните правомочия владения и пользования имуществом. Сначала запишите номера двух черт сходства, затем номера двух черт различия.
1) Выражает юридически обеспеченную возможность обладания вещью.
2) Входит в содержание права собственности.
3) Выражает возможность извлекать полезные свойства вещи.
4) Может осуществляться собственником в отношении одной вещи.
1) Выражает юридически обеспеченную возможность обладания вещью.
2) Входит в содержание права собственности.
3) Выражает возможность извлекать полезные свойства вещи.
4) Может осуществляться собственником в отношении одной вещи.
Ответ и объяснение
Ответ: 2413 / 4213 / 2431 / 4231
Черты сходства: 2, 4. Черты различия: 1, 3. Оба правомочия входят в право собственности; обладание отличается от извлечения полезных свойств.
Критерии
1 балл — сначала указаны обе черты сходства, затем обе черты различия. Порядок цифр внутри каждой пары не имеет значения. 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Историческое понятие: Русские земли в середине XIII – XIV в
Задание 3.48
Запишите исторический термин.
Как называлась дань, которую русские земли выплачивали Орде?
Как называлась дань, которую русские земли выплачивали Орде?
Ответ и объяснение
Ответ: выход / ордынский выход
В данном контексте выход — название ордынской дани, а не разрешение крестьянину сменить владельца.
Историческое понятие: Формирование единого Русского государства в XV веке: объединение русских земель вокруг М о с к в ы
Задание 3.49
Запишите исторический термин.
Как назывался общерусский свод законов, принятый в 1497 году при Иване III?
Как назывался общерусский свод законов, принятый в 1497 году при Иване III?
Ответ и объяснение
Ответ: Судебник
Судебник 1497 года устанавливал общие правовые нормы для объединявшегося государства.
Обмен растениями — синтаксический анализ
Задание 3.49
(1) В школьном дворе устроили обмен комнатными растениями.
(2) Каждый участник принёс небольшой горшок и записку с советами по уходу.
(3) Одна девочка волновалась, потому что её растение выглядело совсем обычным.
(4) Но к её столику подошла женщина, давно искавшая именно такой цветок.
(5) Оказалось, что ценность подарка не всегда связана с его редкостью.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 односоставное определённо-личное.
2) В предложении 2 есть однородные дополнения.
3) Предложение 3 содержит придаточную часть причины.
4) Предложение 4 сложноподчинённое.
5) Предложение 5 сложноподчинённое.
Запишите номера ответов.
(2) Каждый участник принёс небольшой горшок и записку с советами по уходу.
(3) Одна девочка волновалась, потому что её растение выглядело совсем обычным.
(4) Но к её столику подошла женщина, давно искавшая именно такой цветок.
(5) Оказалось, что ценность подарка не всегда связана с его редкостью.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) Предложение 1 односоставное определённо-личное.
2) В предложении 2 есть однородные дополнения.
3) Предложение 3 содержит придаточную часть причины.
4) Предложение 4 сложноподчинённое.
5) Предложение 5 сложноподчинённое.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 235
1) Неверно. Сказуемое во множественном числе прошедшего времени без подлежащего образует неопределённо-личное предложение.
2) Верно. «Горшок» и «записку» соединены одиночным И.
3) Верно. Причину волнения указывает союз ПОТОМУ ЧТО.
4) Неверно. Это простое предложение с обособленным причастным оборотом.
5) Верно. Придаточная часть с ЧТО раскрывает содержание «оказалось».
2) Верно. «Горшок» и «записку» соединены одиночным И.
3) Верно. Причину волнения указывает союз ПОТОМУ ЧТО.
4) Неверно. Это простое предложение с обособленным причастным оборотом.
5) Верно. Придаточная часть с ЧТО раскрывает содержание «оказалось».
Пользование и распоряжение
Задание 3.49
Сравните правомочия пользования и распоряжения имуществом. Сначала запишите номера двух черт сходства, затем номера двух черт различия.
1) Позволяет извлекать полезные свойства вещи.
2) Позволяет определять юридическую судьбу вещи, в том числе отчуждать её.
3) Входит в содержание права собственности.
4) Должно осуществляться с соблюдением закона и прав других лиц.
1) Позволяет извлекать полезные свойства вещи.
2) Позволяет определять юридическую судьбу вещи, в том числе отчуждать её.
3) Входит в содержание права собственности.
4) Должно осуществляться с соблюдением закона и прав других лиц.
Ответ и объяснение
Ответ: 3412 / 4312 / 3421 / 4321
Черты сходства: 3, 4. Черты различия: 1, 2. Оба правомочия принадлежат собственнику и имеют правовые пределы; различаются использование свойств и определение судьбы имущества.
Критерии
1 балл — сначала указаны обе черты сходства, затем обе черты различия. Порядок цифр внутри каждой пары не имеет значения. 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Первое деловое письмо — синтаксический анализ
Задание 3.50
(1) Я написал в музей письмо с просьбой разрешить съёмку.
(2) Ответа долго не было, и мне казалось, что о просьбе забыли.
(3) Учитель предложил проверить, понятно ли из письма, когда мы собираемся приехать.
(4) Действительно, точную дату я не указал.
(5) После уточнения музей ответил быстро: сотрудникам нужно было согласовать время работы группы.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) В предложении 1 только главные члены.
2) В предложении 2 сочетаются сочинительная и подчинительная связь.
3) В предложении 3 есть придаточные части.
4) В предложении 4 «действительно» — подлежащее.
5) Предложение 5 бессоюзное сложное.
Запишите номера ответов.
(2) Ответа долго не было, и мне казалось, что о просьбе забыли.
(3) Учитель предложил проверить, понятно ли из письма, когда мы собираемся приехать.
(4) Действительно, точную дату я не указал.
(5) После уточнения музей ответил быстро: сотрудникам нужно было согласовать время работы группы.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста.
1) В предложении 1 только главные члены.
2) В предложении 2 сочетаются сочинительная и подчинительная связь.
3) В предложении 3 есть придаточные части.
4) В предложении 4 «действительно» — подлежащее.
5) Предложение 5 бессоюзное сложное.
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 235
1) Неверно. Есть дополнения и другие второстепенные члены.
2) Верно. И соединяет первые две части, ЧТО вводит придаточную.
3) Верно. Косвенный вопрос с ЛИ и придаточная с КОГДА создают сложную структуру.
4) Неверно. Подлежащее Я, а «действительно» — вводное слово в данном контексте.
5) Верно. Две части разделены двоеточием и не связаны союзом.
2) Верно. И соединяет первые две части, ЧТО вводит придаточную.
3) Верно. Косвенный вопрос с ЛИ и придаточная с КОГДА создают сложную структуру.
4) Неверно. Подлежащее Я, а «действительно» — вводное слово в данном контексте.
5) Верно. Две части разделены двоеточием и не связаны союзом.