Репетитор МГУ / Практика
Задания ОГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 4508
Лестница к реке — грамматические основы
Задание 2.26
(1) К реке вела лестница, которую много лет никто не ремонтировал.
(2) Ступени были скользкими, и жителям приходилось обходить их по длинной тропе.
(3) На встрече с мастером мы обсудили, как сделать спуск удобнее.
(4) Поручень решили установить с обеих сторон.
(5) Работа завершилась быстро: нужные детали уже были готовы.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) лестница вела (предложение 1).
2) ступени были (предложение 2).
3) мы обсудили (предложение 3).
4) поручень решили установить (предложение 4).
5) детали были готовы (предложение 5).
Запишите номера ответов.
(2) Ступени были скользкими, и жителям приходилось обходить их по длинной тропе.
(3) На встрече с мастером мы обсудили, как сделать спуск удобнее.
(4) Поручень решили установить с обеих сторон.
(5) Работа завершилась быстро: нужные детали уже были готовы.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) лестница вела (предложение 1).
2) ступени были (предложение 2).
3) мы обсудили (предложение 3).
4) поручень решили установить (предложение 4).
5) детали были готовы (предложение 5).
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 135
1) Верно. Основа главной части; подлежащее стоит после сказуемого.
2) Неверно. В составном именном сказуемом обязательна часть «скользкими».
3) Верно. Основа главной части сложноподчинённого предложения.
4) Неверно. «Поручень» — дополнение; главный член «решили установить».
5) Верно. Основа второй части бессоюзного предложения.
2) Неверно. В составном именном сказуемом обязательна часть «скользкими».
3) Верно. Основа главной части сложноподчинённого предложения.
4) Неверно. «Поручень» — дополнение; главный член «решили установить».
5) Верно. Основа второй части бессоюзного предложения.
Михаил Романов: западные и южные рубежи
Задание 2.26
Расположите события в хронологическом порядке.
1) начало Смоленской войны
2) заключение Деулинского перемирия
3) взятие Азова донскими казаками
4) заключение Поляновского мира
Запишите последовательность четырёх цифр.
1) начало Смоленской войны
2) заключение Деулинского перемирия
3) взятие Азова донскими казаками
4) заключение Поляновского мира
Запишите последовательность четырёх цифр.
Ответ и объяснение
Ответ: 2143
Верная последовательность:
1618 г. — заключение Деулинского перемирия.
1632 г. — начало Смоленской войны.
1634 г. — заключение Поляновского мира.
1637 г. — взятие Азова донскими казаками.
1618 г. — заключение Деулинского перемирия.
1632 г. — начало Смоленской войны.
1634 г. — заключение Поляновского мира.
1637 г. — взятие Азова донскими казаками.
Объединения разного масштаба
Задание 2.26
Заполните пропуск в таблице.
Запишите пропущенное понятие.
| Вид группы по численности и контактам | Пример |
|---|---|
| Большая | Работники одной профессии по всей стране. |
| … | Друзья, которые регулярно встречаются и лично общаются друг с другом. |
Запишите пропущенное понятие.
Ответ и объяснение
Ответ: малая / малая группа / малая социальная группа
Небольшая группа с непосредственными устойчивыми контактами называется малой. Принадлежность к общей профессии сама по себе не означает личного знакомства всех её представителей.
Критерии
1 балл — верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Памятка для волонтёра — грамматические основы
Задание 2.27
(1) Перед первой сменой нам выдали памятку с короткими советами.
(2) В ней объяснялось, как разговаривать с посетителями и куда обращаться за помощью.
(3) Я прочитал текст дважды, но одна ситуация всё равно застала меня врасплох.
(4) Посетитель не мог найти нужный кабинет, хотя держал в руках подробный план.
(5) Мы вместе разобрались в схеме, и оказалось, что на плане не обозначен новый вход.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) нам выдали (предложение 1).
2) объяснялось (предложение 2).
3) я прочитал (предложение 3).
4) посетитель не мог найти (предложение 4).
5) вход обозначен (предложение 5).
Запишите номера ответов.
(2) В ней объяснялось, как разговаривать с посетителями и куда обращаться за помощью.
(3) Я прочитал текст дважды, но одна ситуация всё равно застала меня врасплох.
(4) Посетитель не мог найти нужный кабинет, хотя держал в руках подробный план.
(5) Мы вместе разобрались в схеме, и оказалось, что на плане не обозначен новый вход.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) нам выдали (предложение 1).
2) объяснялось (предложение 2).
3) я прочитал (предложение 3).
4) посетитель не мог найти (предложение 4).
5) вход обозначен (предложение 5).
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 234
1) Неверно. «Нам» — дополнение, главный член неопределённо-личного предложения «выдали».
2) Верно. Главный член безличной главной части.
3) Верно. Основа первой части сложносочинённого предложения.
4) Верно. Подлежащее «посетитель», составное глагольное сказуемое «не мог найти».
5) Неверно. В основе нужно сохранить отрицание: «вход не обозначен».
2) Верно. Главный член безличной главной части.
3) Верно. Основа первой части сложносочинённого предложения.
4) Верно. Подлежащее «посетитель», составное глагольное сказуемое «не мог найти».
5) Неверно. В основе нужно сохранить отрицание: «вход не обозначен».
От Азовского сидения к Соборному уложению
Задание 2.27
Расположите события в хронологическом порядке.
1) вступление Алексея Михайловича на престол
2) Соляной бунт
3) принятие Соборного уложения
4) оставление Азова казаками по решению московского правительства
Запишите последовательность четырёх цифр.
1) вступление Алексея Михайловича на престол
2) Соляной бунт
3) принятие Соборного уложения
4) оставление Азова казаками по решению московского правительства
Запишите последовательность четырёх цифр.
Ответ и объяснение
Ответ: 4123
Верная последовательность:
1642 г. — оставление Азова казаками по решению московского правительства.
1645 г. — вступление Алексея Михайловича на престол.
1648 г. — Соляной бунт.
1649 г. — принятие Соборного уложения.
1642 г. — оставление Азова казаками по решению московского правительства.
1645 г. — вступление Алексея Михайловича на престол.
1648 г. — Соляной бунт.
1649 г. — принятие Соборного уложения.
Культурное наследие
Задание 2.27
Заполните пропуск в таблице.
Запишите пропущенное понятие.
| Форма культуры | Пример |
|---|---|
| Духовная | Научная теория о строении вещества. |
| … | Здание старинной библиотеки, сохранившееся в городе. |
Запишите пропущенное понятие.
Ответ и объяснение
Ответ: материальная / материальная культура
Здание — вещественный объект, поэтому относится к материальной культуре. Содержание хранящихся в нём знаний относится к духовной стороне культуры.
Критерии
1 балл — верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Земские соборы и отношения с Речью Посполитой
Задание 2.28
Расположите события в хронологическом порядке.
1) принятие Соборного уложения
2) Переяславская рада
3) решение Земского собора принять Войско Запорожское под власть русского царя
4) Андрусовское перемирие
Запишите последовательность четырёх цифр.
1) принятие Соборного уложения
2) Переяславская рада
3) решение Земского собора принять Войско Запорожское под власть русского царя
4) Андрусовское перемирие
Запишите последовательность четырёх цифр.
Ответ и объяснение
Ответ: 1324
Верная последовательность:
1649 г. — принятие Соборного уложения.
1653 г. — решение Земского собора принять Войско Запорожское под власть русского царя.
1654 г. — Переяславская рада.
1667 г. — Андрусовское перемирие.
1649 г. — принятие Соборного уложения.
1653 г. — решение Земского собора принять Войско Запорожское под власть русского царя.
1654 г. — Переяславская рада.
1667 г. — Андрусовское перемирие.
Ночной поезд — грамматические основы
Задание 2.28
(1) Тихая станция перед рассветом.
(2) На платформе светят редкие фонари, а за путями темнеет лес.
(3) Слышу далёкий гудок и поднимаю голову.
(4) Поезд, вышедший из-за поворота, постепенно замедляет ход.
(5) Проводник открывает дверь: пора занимать места.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) станция (предложение 1).
2) фонари светят (предложение 2).
3) слышу (предложение 3).
4) поезд вышедший (предложение 4).
5) пора занимать (предложение 5).
Запишите номера ответов.
(2) На платформе светят редкие фонари, а за путями темнеет лес.
(3) Слышу далёкий гудок и поднимаю голову.
(4) Поезд, вышедший из-за поворота, постепенно замедляет ход.
(5) Проводник открывает дверь: пора занимать места.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) станция (предложение 1).
2) фонари светят (предложение 2).
3) слышу (предложение 3).
4) поезд вышедший (предложение 4).
5) пора занимать (предложение 5).
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 125
1) Верно. Главный член назывного предложения — существительное «станция».
2) Верно. Основа первой части сложносочинённого предложения.
3) Неверно. В определённо-личном предложении два однородных главных члена: «слышу» и «поднимаю».
4) Неверно. Основа «поезд замедляет», причастие «вышедший» входит в обособленное определение.
5) Верно. Главный член безличной второй части бессоюзного сложного предложения.
2) Верно. Основа первой части сложносочинённого предложения.
3) Неверно. В определённо-личном предложении два однородных главных члена: «слышу» и «поднимаю».
4) Неверно. Основа «поезд замедляет», причастие «вышедший» входит в обособленное определение.
5) Верно. Главный член безличной второй части бессоюзного сложного предложения.