Репетитор МГУ / Практика
Задания ОГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 4508
Церковный раскол и конец XVII века
Задание 2.31
Расположите события в хронологическом порядке.
1) начало Соловецкого восстания
2) прекращение регентства Софьи Алексеевны
3) отмена местничества
4) подавление Соловецкого восстания
Запишите последовательность четырёх цифр.
1) начало Соловецкого восстания
2) прекращение регентства Софьи Алексеевны
3) отмена местничества
4) подавление Соловецкого восстания
Запишите последовательность четырёх цифр.
Ответ и объяснение
Ответ: 1432
Верная последовательность:
1668 г. — начало Соловецкого восстания.
1676 г. — подавление Соловецкого восстания.
1682 г. — отмена местничества.
1689 г. — прекращение регентства Софьи Алексеевны.
1668 г. — начало Соловецкого восстания.
1676 г. — подавление Соловецкого восстания.
1682 г. — отмена местничества.
1689 г. — прекращение регентства Софьи Алексеевны.
Способы учиться
Задание 2.31
Заполните пропуск в таблице.
Запишите пропущенное понятие.
| Понятие | Пример |
|---|---|
| Обучение в образовательной организации | Школьник осваивает программу на уроках вместе с классом. |
| … | Подросток самостоятельно выбирает учебные материалы и по ним осваивает основы фотографии. |
Запишите пропущенное понятие.
Ответ и объяснение
Ответ: самообразование
Самообразование предполагает самостоятельную организацию приобретения знаний и умений. При этом человек может пользоваться книгами, курсами и другими созданными людьми ресурсами.
Критерии
1 балл — верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
От Вечного мира к Великому посольству
Задание 2.32
Расположите события в хронологическом порядке.
1) взятие Азова войсками Петра I
2) первый Крымский поход Василия Голицына
3) заключение Вечного мира с Речью Посполитой
4) начало Великого посольства
Запишите последовательность четырёх цифр.
1) взятие Азова войсками Петра I
2) первый Крымский поход Василия Голицына
3) заключение Вечного мира с Речью Посполитой
4) начало Великого посольства
Запишите последовательность четырёх цифр.
Ответ и объяснение
Ответ: 3214
Верная последовательность:
1686 г. — заключение Вечного мира с Речью Посполитой.
1687 г. — первый Крымский поход Василия Голицына.
1696 г. — взятие Азова войсками Петра I.
1697 г. — начало Великого посольства.
1686 г. — заключение Вечного мира с Речью Посполитой.
1687 г. — первый Крымский поход Василия Голицына.
1696 г. — взятие Азова войсками Петра I.
1697 г. — начало Великого посольства.
Образование после школы
Задание 2.32
Заполните пропуск в таблице.
Запишите пропущенное понятие.
| Вид образования | Пример |
|---|---|
| Общее | Освоение программы основной школы. |
| … | Обучение в колледже по программе подготовки электромонтёров. |
Запишите пропущенное понятие.
Ответ и объяснение
Ответ: профессиональное / среднее профессиональное / профессиональное образование / среднее профессиональное образование
Колледж готовит к определённой профессии по программе среднего профессионального образования. Это не продолжение общего образования в обычном школьном формате.
Критерии
1 балл — верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Заметка на полях — грамматические основы
Задание 2.32
(1) На полях старой книги я заметил короткую карандашную запись.
(2) Буквы были мелкими, однако прочитать их оказалось нетрудно.
(3) Не соглашайся сразу, проверь доводы автора!
(4) Так неизвестный читатель напомнил мне, что книга может быть началом разговора.
(5) Я перечитал спорный абзац и впервые сформулировал собственное возражение.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) я заметил (предложение 1).
2) буквы были мелкими (предложение 2).
3) не соглашайся, проверь (предложение 3).
4) книга может (предложение 4).
5) я перечитал (предложение 5).
Запишите номера ответов.
(2) Буквы были мелкими, однако прочитать их оказалось нетрудно.
(3) Не соглашайся сразу, проверь доводы автора!
(4) Так неизвестный читатель напомнил мне, что книга может быть началом разговора.
(5) Я перечитал спорный абзац и впервые сформулировал собственное возражение.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) я заметил (предложение 1).
2) буквы были мелкими (предложение 2).
3) не соглашайся, проверь (предложение 3).
4) книга может (предложение 4).
5) я перечитал (предложение 5).
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 123
1) Верно. Грамматическая основа простого предложения.
2) Верно. Подлежащее «буквы», составное именное сказуемое «были мелкими».
3) Верно. Два однородных главных члена определённо-личного предложения.
4) Неверно. Сказуемое составное, включает «может быть началом»; одна модальная часть неполна.
5) Неверно. Пропущено второе однородное сказуемое «сформулировал».
2) Верно. Подлежащее «буквы», составное именное сказуемое «были мелкими».
3) Верно. Два однородных главных члена определённо-личного предложения.
4) Неверно. Сказуемое составное, включает «может быть началом»; одна модальная часть неполна.
5) Неверно. Пропущено второе однородное сказуемое «сформулировал».
Как искусство создаёт образ
Задание 2.33
Заполните пропуск в таблице.
Запишите пропущенное понятие.
| Вид искусства | Средство создания образа |
|---|---|
| Музыка | Организованные по высоте, длительности и ритму звуки. |
| … | Объёмная форма, создаваемая, например, из камня, дерева или металла. |
Запишите пропущенное понятие.
Ответ и объяснение
Ответ: скульптура
Скульптура создаёт объёмные художественные образы. Живопись работает прежде всего с изображением на плоскости.
Критерии
1 балл — верный ответ; 0 баллов — иной ответ.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Утренняя пробежка — грамматические основы
Задание 2.33
(1) Бежим вдоль реки и стараемся держать ровный темп.
(2) Утро прохладное, зато после первых минут становится тепло.
(3) На мосту нас встречает тренер, который уже успел подготовить площадку.
(4) Он просит ребят не ускоряться до поворота.
(5) Если начать слишком резко, на обратный путь не останется сил.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) бежим и стараемся держать (предложение 1).
2) утро прохладное (предложение 2).
3) тренер встречает (предложение 3).
4) он просит не ускоряться (предложение 4).
5) сил не останется (предложение 5).
Запишите номера ответов.
(2) Утро прохладное, зато после первых минут становится тепло.
(3) На мосту нас встречает тренер, который уже успел подготовить площадку.
(4) Он просит ребят не ускоряться до поворота.
(5) Если начать слишком резко, на обратный путь не останется сил.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) бежим и стараемся держать (предложение 1).
2) утро прохладное (предложение 2).
3) тренер встречает (предложение 3).
4) он просит не ускоряться (предложение 4).
5) сил не останется (предложение 5).
Запишите номера ответов.
Ответ и объяснение
Ответ: 123
1) Верно. Однородные главные члены определённо-личного предложения, второй составной глагольный.
2) Верно. Двусоставная первая часть с именным сказуемым при нулевой связке.
3) Верно. Основа главной части, подлежащее расположено после сказуемого.
4) Неверно. Просит тренер, не ускоряться должны ребята; инфинитив не входит в его сказуемое.
5) Неверно. «Сил» в родительном падеже не является подлежащим; главная часть безличная, главный член «не останется».
2) Верно. Двусоставная первая часть с именным сказуемым при нулевой связке.
3) Верно. Основа главной части, подлежащее расположено после сказуемого.
4) Неверно. Просит тренер, не ускоряться должны ребята; инфинитив не входит в его сказуемое.
5) Неверно. «Сил» в родительном падеже не является подлежащим; главная часть безличная, главный член «не останется».
От Азова к Северной войне
Задание 2.33
Расположите события в хронологическом порядке.
1) взятие Азова войсками Петра I
2) первый Азовский поход
3) поражение русской армии под Нарвой
4) начало Великого посольства
Запишите последовательность четырёх цифр.
1) взятие Азова войсками Петра I
2) первый Азовский поход
3) поражение русской армии под Нарвой
4) начало Великого посольства
Запишите последовательность четырёх цифр.
Ответ и объяснение
Ответ: 2143
Верная последовательность:
1695 г. — первый Азовский поход.
1696 г. — взятие Азова войсками Петра I.
1697 г. — начало Великого посольства.
1700 г. — поражение русской армии под Нарвой.
1695 г. — первый Азовский поход.
1696 г. — взятие Азова войсками Петра I.
1697 г. — начало Великого посольства.
1700 г. — поражение русской армии под Нарвой.