Задания 17–20 · 10 первичных баллов. Сначала прочитай текст, затем выполни задания. Решения раскрывай после самостоятельного ответа.
Текст к заданиям
В споре иногда ссылаются на любое официально выглядящее сообщение. Но подпись и печать ещё не делают текст общеобязательной нормой. Важно установить, кто издал документ, в какой форме и в пределах каких полномочий.
Источник права представляет форму выражения правовых норм. Нормативный правовой акт рассчитан на регулирование типичных отношений и неоднократное применение. Индивидуальное решение касается определённой ситуации и не становится общим правилом только из-за официального происхождения.
Иерархия актов связывает юридическую силу с положением документа в системе. Акт меньшей силы не должен противоречить акту большей силы. Это позволяет сохранять согласованность регулирования при множестве нормотворческих органов.
Проверка документа требует установить компетенцию органа, действующую редакцию и сферу применения. Старый текст может не учитывать изменения. А правило одной территории или категории отношений нельзя автоматически переносить на другую.
Официальное опубликование делает нормативное требование доступным. Для гражданина это условие возможности узнать правило, а для государства — элемент правовой предсказуемости. Пересказ в социальной сети не заменяет сам источник.
Правовая грамотность начинается с привычки проверять основание требования. Вопрос «где это установлено?» не является неуважением. Он помогает отличить действующую норму от неточной привычки её пересказывать.
Авторский учебный текст редакции «Репетитор МГУ». Не является официальным материалом ФИПИ.
Чем нормативный акт отличается от индивидуального решения по тексту? Как соотносятся акты разной юридической силы? Какие три обстоятельства следует установить при проверке документа?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. Он регулирует типичные отношения и рассчитан на неоднократное применение, тогда как индивидуальное решение касается определённой ситуации.
2. Акт меньшей силы не должен противоречить акту большей силы.
3. Компетенцию органа, действующую редакцию и сферу применения.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла. 2 балла — правильные ответы на все три вопроса. 1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса. 0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В тексте рассматриваются ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, – укажите не менее трёх основных признаков, раскрывающих содержание понятия «нормативный правовой акт»; – объясните связь официального опубликования нормы и возможности правомерного поведения.
(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Нужна подсказка?
Разделите ответ на признаки и объяснение связи. Не подменяйте признаки примерами.
Решение и критерии
Возможный ответ
1. Основные признаки: – является официальным документом компетентного органа. – содержит правовые нормы общего характера. – рассчитан на неоднократное применение.
2. Объяснение связи: Доступный официальный текст позволяет узнать содержание требования и соотнести с ним свои действия, тогда как неизвестная норма не даёт человеку надёжной основы планирования.
Не заменяйте признаки одним примером или круговым определением. В объяснении покажите механизм связи, а не только повторите, что явления взаимосвязаны.
Критерии
Максимум — 2 балла. Элемент 1: указаны не менее трёх корректных основных признаков; как минимум два соответствуют смыслу признаков, приведённых в образце. Допускается иной корректный третий признак. При наличии неверных позиций элемент 1 не засчитывается. Два признака, сколько бы слов они ни занимали, недостаточны. Элемент 2: дано корректное объяснение именно запрошенной связи с опорой на указанное положение текста. Простое повторение вопроса, отсутствие механизма связи или подмена явления не засчитываются.
2 балла — правильны оба элемента. 1 балл — правилен только один элемент. 0 баллов — оба элемента не выполнены либо приведены общие рассуждения. Элементы оцениваются независимо: ошибка в признаках сама по себе не обнуляет верное объяснение.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задание по проблематике текста.
Приведите три примера индивидуальных правовых актов, отличающихся от нормативных: в трудовых отношениях, судопроизводстве и административной деятельности.
(Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Нужна подсказка?
Для каждого примера укажите конкретного участника, действие и результат, связанный с условием.
Решение и критерии
Возможные примеры
1. Трудовые отношения. Работодатель издал приказ о приёме конкретной гражданки на должность бухгалтера, разрешив индивидуальную кадровую ситуацию.
2. Судопроизводство. Суд вынес решение о взыскании определённого долга с указанного ответчика в пользу истца.
3. Административная деятельность. Компетентный орган выдал конкретной организации разрешение в установленном порядке, рассмотрев её индивидуальное заявление.
Это иллюстративные учебные ситуации, если прямо не названо известное произведение. Допустимы другие конкретные, содержательно верные примеры, соответствующие условию. В каждом случае должно быть понятно, кто действует, что происходит и какое положение это иллюстрирует.
Критерии
Максимум — 3 балла. 3 балла — приведены три корректных развёрнутых примера, выполнены сопутствующие требования условия. 2 балла — два таких примера. 1 балл — один такой пример. 0 баллов — нет правильного примера либо приведены только общие рассуждения.
Если условие требует назвать вид, функцию или иную позицию, засчитывается только пара «корректная позиция + соответствующий пример». Если требуется конкретная область или субъект, пример должен отвечать этому ограничению. Отдельное слово, название или теоретическое положение без конкретизации не считается развёрнутым примером.
Если сверх требуемого количества правильных элементов приведён один дополнительный элемент с ошибкой, искажающей смысл ответа, оценка снижается на 1 балл относительно фактической по критериям. Если таких дополнительных ошибочных элементов два или более, выставляется 0 баллов. Повтор одной мысли не считается новым элементом.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Используя обществоведческие знания, приведите три суждения, объясняющих, почему при использовании правовой информации необходимо проверять действующую редакцию нормы.
(Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Нужна подсказка?
Сформулируйте три разные причинно-следственные связи. Не повторяйте одну мысль другими словами.
Решение и критерии
Возможные суждения
1. Законодательные изменения могут изменить объём прав и обязанностей, поэтому прежний текст способен привести к ошибочному действию.
2. Дата вступления изменения в силу определяет, к каким отношениям оно применяется, и предотвращает преждевременное использование нового правила.
3. Проверка редакции помогает отделить действующее требование от отменённого и обоснованно оспаривать ссылки на устаревшую норму.
Каждое суждение раскрывает самостоятельную связь. Конкретная ситуация без теоретического обобщения не заменяет требуемое суждение. Допустимы иные содержательно верные аргументы.
Критерии
Максимум — 3 балла. 3 балла — три самостоятельных корректных суждения по поставленному вопросу. 2 балла — два таких суждения. 1 балл — одно такое суждение. 0 баллов — правильных суждений нет, ответ не соответствует вопросу или содержит лишь общие рассуждения.
Каждое суждение должно раскрывать требуемую связь и быть сформулировано как распространённое предложение. Простое утверждение значимости без объяснения, повтор и конкретный пример без обобщения не засчитываются.
Если сверх требуемого количества правильных элементов приведён один дополнительный элемент с ошибкой, искажающей смысл ответа, оценка снижается на 1 балл относительно фактической по критериям. Если таких дополнительных ошибочных элементов два или более, выставляется 0 баллов. Повтор одной мысли не считается новым элементом.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.