Задания 17–20 · 10 первичных баллов. Сначала прочитай текст, затем выполни задания. Решения раскрывай после самостоятельного ответа.
Текст к заданиям
В семейном споре взрослые легко говорят от имени ребёнка. Но его интерес нельзя определить только громкостью родительского убеждения. Требуется учитывать реальные условия жизни и права самого несовершеннолетнего.
Семейное право закрепляет взаимные права и обязанности членов семьи. Родительские полномочия связаны с заботой, воспитанием и защитой интересов ребёнка. Они не являются правом распоряжаться его жизнью как вещью.
Раздельное проживание родителей не прекращает автоматически их ответственности. Вопросы общения и участия в воспитании должны решаться с учётом закона и интересов ребёнка. Конфликт взрослых не должен превращать его в средство давления.
Юридическое значение имеют безопасность, условия развития и мнение ребёнка, учитываемое в предусмотренном порядке. Ни один формальный признак не заменяет анализа ситуации. Материальное преимущество само по себе не отвечает на все вопросы воспитания.
Семейное соглашение полезно, когда делает обязанности понятными и исполнимыми. Однако оно не может отменить установленные гарантии несовершеннолетнего. Частная договорённость имеет пределы там, где требуется защита зависимого участника.
Уважение к ребёнку проявляется в способности взрослых отделить его потребности от собственной обиды. Право не создаёт семейную близость по приказу. Оно устанавливает границы, внутри которых близость не должна становиться источником произвола.
Авторский учебный текст редакции «Репетитор МГУ». Не является официальным материалом ФИПИ.
С какими тремя задачами связаны родительские полномочия по тексту? Какие три обстоятельства имеют значение при оценке его интересов? Чего не может сделать семейное соглашение?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. С заботой, воспитанием и защитой интересов ребёнка.
2. Безопасность, условия развития и мнение ребёнка, учитываемое в установленном порядке.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла. 2 балла — правильные ответы на все три вопроса. 1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса. 0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В тексте рассматриваются ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, – укажите не менее трёх основных признаков, раскрывающих содержание понятия «семейное право»; – объясните, почему раздельное проживание родителей не означает прекращения обязанностей перед ребёнком.
(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Нужна подсказка?
Разделите ответ на признаки и объяснение связи. Не подменяйте признаки примерами.
Решение и критерии
Возможный ответ
1. Основные признаки: – регулирует личные неимущественные и связанные имущественные семейные отношения. – устанавливает права и обязанности членов семьи. – обеспечивает защиту семьи и интересов несовершеннолетних.
2. Объяснение связи: Обязанности возникают из родительского статуса и направлены на обеспечение интересов ребёнка, поэтому изменение отношений или места проживания взрослых само по себе их не устраняет.
Не заменяйте признаки одним примером или круговым определением. В объяснении покажите механизм связи, а не только повторите, что явления взаимосвязаны.
Критерии
Максимум — 2 балла. Элемент 1: указаны не менее трёх корректных основных признаков; как минимум два соответствуют смыслу признаков, приведённых в образце. Допускается иной корректный третий признак. При наличии неверных позиций элемент 1 не засчитывается. Два признака, сколько бы слов они ни занимали, недостаточны. Элемент 2: дано корректное объяснение именно запрошенной связи с опорой на указанное положение текста. Простое повторение вопроса, отсутствие механизма связи или подмена явления не засчитываются.
2 балла — правильны оба элемента. 1 балл — правилен только один элемент. 0 баллов — оба элемента не выполнены либо приведены общие рассуждения. Элементы оцениваются независимо: ошибка в признаках сама по себе не обнуляет верное объяснение.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задание по проблематике текста.
Приведите три примера прав ребёнка в семье: на общение с родителями, на выражение мнения и на защиту интересов. Соблюдение установленных законом условий предположите.
(Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Нужна подсказка?
Для каждого примера укажите конкретного участника, действие и результат, связанный с условием.
Решение и критерии
Возможные примеры
1. Общение. После раздельного проживания родителей ребёнок продолжает встречаться с отдельно живущим отцом по согласованному порядку, учитывающему его интересы.
2. Мнение. При решении семейного вопроса, затрагивающего ребёнка, взрослые выслушали его позицию и учли её в соответствии с возрастом и требованиями закона.
3. Защита. При нарушении интересов ребёнка орган опеки принял предусмотренные меры защиты, не оставив ситуацию исключительно на усмотрение взрослых участников конфликта.
Это иллюстративные учебные ситуации, если прямо не названо известное произведение. Допустимы другие конкретные, содержательно верные примеры, соответствующие условию. В каждом случае должно быть понятно, кто действует, что происходит и какое положение это иллюстрирует.
Критерии
Максимум — 3 балла. 3 балла — приведены три корректных развёрнутых примера, выполнены сопутствующие требования условия. 2 балла — два таких примера. 1 балл — один такой пример. 0 баллов — нет правильного примера либо приведены только общие рассуждения.
Если условие требует назвать вид, функцию или иную позицию, засчитывается только пара «корректная позиция + соответствующий пример». Если требуется конкретная область или субъект, пример должен отвечать этому ограничению. Отдельное слово, название или теоретическое положение без конкретизации не считается развёрнутым примером.
Если сверх требуемого количества правильных элементов приведён один дополнительный элемент с ошибкой, искажающей смысл ответа, оценка снижается на 1 балл относительно фактической по критериям. Если таких дополнительных ошибочных элементов два или более, выставляется 0 баллов. Повтор одной мысли не считается новым элементом.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Используя обществоведческие знания, приведите три суждения, объясняющих, почему родительские права не могут рассматриваться как неограниченная власть.
(Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Нужна подсказка?
Сформулируйте три разные причинно-следственные связи. Не повторяйте одну мысль другими словами.
Решение и критерии
Возможные суждения
1. Они предназначены для обеспечения развития ребёнка, поэтому способы их осуществления ограничены его интересами.
2. Ребёнок является самостоятельным носителем прав и достоинства, которые не прекращаются из-за зависимости от взрослых.
3. Государственная защита несовершеннолетнего позволяет пресекать злоупотребление родительским положением в установленных случаях.
Каждое суждение раскрывает самостоятельную связь. Конкретная ситуация без теоретического обобщения не заменяет требуемое суждение. Допустимы иные содержательно верные аргументы.
Критерии
Максимум — 3 балла. 3 балла — три самостоятельных корректных суждения по поставленному вопросу. 2 балла — два таких суждения. 1 балл — одно такое суждение. 0 баллов — правильных суждений нет, ответ не соответствует вопросу или содержит лишь общие рассуждения.
Каждое суждение должно раскрывать требуемую связь и быть сформулировано как распространённое предложение. Простое утверждение значимости без объяснения, повтор и конкретный пример без обобщения не засчитываются.
Если сверх требуемого количества правильных элементов приведён один дополнительный элемент с ошибкой, искажающей смысл ответа, оценка снижается на 1 балл относительно фактической по критериям. Если таких дополнительных ошибочных элементов два или более, выставляется 0 баллов. Повтор одной мысли не считается новым элементом.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.