Задания 17–20 · 10 первичных баллов. Сначала прочитай текст, затем выполни задания. Решения раскрывай после самостоятельного ответа.
Текст к заданиям
Государственный бюджет представляет план доходов и расходов на определённый период, утверждаемый в установленном порядке. Через бюджет общественные задачи получают ресурсное обеспечение. Запись цели в программе ещё не означает её осуществления: необходимы предусмотренные средства, исполнение расходов и контроль результатов.
Соотношение доходов и расходов позволяет различать сбалансированный бюджет, дефицит и профицит. Дефицит не тождествен государственному долгу: первый характеризует превышение расходов над доходами за период, второй связан с накопленными долговыми обязательствами. Заимствование может финансировать дефицит, но создаёт будущие расходы на обслуживание обязательств.
Оценка бюджетной политики требует учитывать содержание расходов и экономические условия. Заёмные средства могут направляться на развитие инфраструктуры, однако ожидаемый общественный эффект следует сопоставлять с будущей нагрузкой. Само наличие профицита также не доказывает оптимального удовлетворения общественных потребностей: важны качество услуг и достаточность финансирования значимых задач.
Прозрачность бюджета делает обсуждение приоритетов предметным. Граждане получают возможность сопоставлять обещанные и достигнутые результаты. При этом контроль не должен ограничиваться проверкой факта расходования: использование всей суммы не гарантирует решения проблемы. Сочетание законности, экономности и результативности позволяет оценивать бюджет как инструмент общественного развития.
Авторский учебный текст редакции «Репетитор МГУ». Не является официальным материалом ФИПИ.
Что, по тексту, необходимо для осуществления записанной в программе цели? Чем дефицит бюджета отличается от государственного долга согласно автору? Какие три стороны оценки бюджета названы в последнем предложении?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. Предусмотренные средства, исполнение расходов и контроль результатов.
2. Дефицит — превышение расходов над доходами за период, долг — накопленные долговые обязательства.
3. Законность, экономность и результативность.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла. 2 балла — правильные ответы на все три вопроса. 1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса. 0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В тексте рассматриваются ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, – укажите не менее трёх основных признаков, раскрывающих содержание понятия «государственный бюджет»; – объясните связь между названным в тексте заимствованием и будущими бюджетными расходами.
(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Нужна подсказка?
Разделите ответ на признаки и объяснение связи. Не подменяйте признаки примерами.
Решение и критерии
Возможный ответ
1. Основные признаки: – план доходов и расходов государства на установленный период. – формирование и использование централизованных денежных ресурсов. – утверждение в установленной правовой форме.
2. Объяснение связи: Привлечённые средства создают долговое обязательство, которое требуется погашать и обслуживать, поэтому часть будущих ресурсов бюджета должна направляться на исполнение его условий.
Не заменяйте признаки одним примером или круговым определением. В объяснении покажите механизм связи, а не только повторите, что явления взаимосвязаны.
Критерии
Максимум — 2 балла. Элемент 1: указаны не менее трёх корректных основных признаков; как минимум два соответствуют смыслу признаков, приведённых в образце. Допускается иной корректный третий признак. При наличии неверных позиций элемент 1 не засчитывается. Два признака, сколько бы слов они ни занимали, недостаточны. Элемент 2: дано корректное объяснение именно запрошенной связи с опорой на указанное положение текста. Простое повторение вопроса, отсутствие механизма связи или подмена явления не засчитываются.
2 балла — правильны оба элемента. 1 балл — правилен только один элемент. 0 баллов — оба элемента не выполнены либо приведены общие рассуждения. Элементы оцениваются независимо: ошибка в признаках сама по себе не обнуляет верное объяснение.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задание по проблематике текста.
Назовите три направления расходов государственного бюджета и проиллюстрируйте каждое конкретным примером.
(Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Нужна подсказка?
Для каждого примера укажите конкретного участника, действие и результат, связанный с условием.
Решение и критерии
Возможные примеры
1. Образование. Из бюджета выделили средства на оплату труда учителей и оборудование новых кабинетов государственной школы.
2. Здравоохранение. Бюджетное финансирование позволило приобрести диагностическое оборудование для государственной медицинской организации.
3. Социальная поддержка. За счёт бюджетных средств были выплачены предусмотренные законом пособия семьям, отвечающим условиям получения помощи.
Это иллюстративные учебные ситуации, если прямо не названо известное произведение. Допустимы другие конкретные, содержательно верные примеры, соответствующие условию. В каждом случае должно быть понятно, кто действует, что происходит и какое положение это иллюстрирует.
Критерии
Максимум — 3 балла. 3 балла — приведены три корректных развёрнутых примера, выполнены сопутствующие требования условия. 2 балла — два таких примера. 1 балл — один такой пример. 0 баллов — нет правильного примера либо приведены только общие рассуждения.
Если условие требует назвать вид, функцию или иную позицию, засчитывается только пара «корректная позиция + соответствующий пример». Если требуется конкретная область или субъект, пример должен отвечать этому ограничению. Отдельное слово, название или теоретическое положение без конкретизации не считается развёрнутым примером.
Если сверх требуемого количества правильных элементов приведён один дополнительный элемент с ошибкой, искажающей смысл ответа, оценка снижается на 1 балл относительно фактической по критериям. Если таких дополнительных ошибочных элементов два или более, выставляется 0 баллов. Повтор одной мысли не считается новым элементом.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Используя обществоведческие знания, приведите три суждения, объясняющих значение прозрачности бюджетных расходов.
(Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Нужна подсказка?
Сформулируйте три разные причинно-следственные связи. Не повторяйте одну мысль другими словами.
Решение и критерии
Возможные суждения
1. Доступность сведений позволяет гражданам сопоставлять заявленные приоритеты с фактическим распределением средств и обоснованно обсуждать решения власти.
2. Возможность внешнего контроля затрудняет сокрытие нецелевого использования и тем самым повышает ответственность распорядителей средств.
3. Сопоставление расходов с результатами помогает обнаруживать неэффективные программы и направлять ограниченные ресурсы на более полезные решения.
Каждое суждение раскрывает самостоятельную связь. Конкретная ситуация без теоретического обобщения не заменяет требуемое суждение. Допустимы иные содержательно верные аргументы.
Критерии
Максимум — 3 балла. 3 балла — три самостоятельных корректных суждения по поставленному вопросу. 2 балла — два таких суждения. 1 балл — одно такое суждение. 0 баллов — правильных суждений нет, ответ не соответствует вопросу или содержит лишь общие рассуждения.
Каждое суждение должно раскрывать требуемую связь и быть сформулировано как распространённое предложение. Простое утверждение значимости без объяснения, повтор и конкретный пример без обобщения не засчитываются.
Если сверх требуемого количества правильных элементов приведён один дополнительный элемент с ошибкой, искажающей смысл ответа, оценка снижается на 1 балл относительно фактической по критериям. Если таких дополнительных ошибочных элементов два или более, выставляется 0 баллов. Повтор одной мысли не считается новым элементом.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.