Задания 17–20 · 10 первичных баллов. Сначала прочитай текст, затем выполни задания. Решения раскрывай после самостоятельного ответа.
Текст к заданиям
Конституционные права и свободы определяют основные возможности человека в отношениях с обществом и государством. Многие принадлежат каждому, а отдельные политические права связаны с гражданством. Поэтому нельзя автоматически распространять условие гражданства на все права либо игнорировать его там, где оно прямо предусмотрено.
Осуществление прав предполагает уважение прав других лиц. Свобода не равна отсутствию любых юридических ограничений. Конституция определяет основания и пределы допустимого ограничения, исключая произвольное лишение гарантий. Для оценки конкретной меры важны её правовая форма, цель и соразмерность, а не только заявленная полезность.
Обязанности обеспечивают условия совместной жизни. Соблюдение Конституции и законов, уплата законно установленных налогов, сохранение природы выражают разные стороны ответственности. Право на защиту при этом не зависит от одобрения образа жизни человека: нарушение им одной обязанности не позволяет произвольно отнять все остальные права.
Реальность гарантии проявляется в доступности защиты. Обращение в компетентный орган и судебное рассмотрение создают возможность восстановить нарушенное положение. Знание содержания права помогает сформулировать требование, а знание процедуры — реализовать его. Правовое просвещение поэтому является важным условием самостоятельности гражданина.
Авторский учебный текст редакции «Репетитор МГУ». Не является официальным материалом ФИПИ.
Какое различие прав по кругу носителей указано в первом абзаце? Какие три обязанности перечислены в третьем абзаце? Как различаются значение знания содержания права и знания процедуры по тексту?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. Многие принадлежат каждому, отдельные политические права связаны с гражданством.
2. Соблюдение Конституции и законов, уплата законно установленных налогов и сохранение природы.
3. Первое помогает сформулировать требование, второе — реализовать его.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла. 2 балла — правильные ответы на все три вопроса. 1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса. 0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В тексте рассматриваются ключевые понятия социально-гуманитарных наук. Используя обществоведческие знания, – укажите не менее трёх основных признаков, раскрывающих содержание понятия «конституционные права человека»; – объясните связь между указанным в тексте уважением прав других и пределами осуществления собственной свободы.
(Объяснение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)
Нужна подсказка?
Разделите ответ на признаки и объяснение связи. Не подменяйте признаки примерами.
Решение и критерии
Возможный ответ
1. Основные признаки: – основные юридически признанные возможности личности. – закрепление в Конституции. – государственная гарантированность их осуществления и защиты.
2. Объяснение связи: Одновременное обладание правами всеми людьми требует согласования поведения, поэтому осуществление своей возможности не должно превращаться в нарушение защищённой возможности другого лица.
Не заменяйте признаки одним примером или круговым определением. В объяснении покажите механизм связи, а не только повторите, что явления взаимосвязаны.
Критерии
Максимум — 2 балла. Элемент 1: указаны не менее трёх корректных основных признаков; как минимум два соответствуют смыслу признаков, приведённых в образце. Допускается иной корректный третий признак. При наличии неверных позиций элемент 1 не засчитывается. Два признака, сколько бы слов они ни занимали, недостаточны. Элемент 2: дано корректное объяснение именно запрошенной связи с опорой на указанное положение текста. Простое повторение вопроса, отсутствие механизма связи или подмена явления не засчитываются.
2 балла — правильны оба элемента. 1 балл — правилен только один элемент. 0 баллов — оба элемента не выполнены либо приведены общие рассуждения. Элементы оцениваются независимо: ошибка в признаках сама по себе не обнуляет верное объяснение.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задание по проблематике текста.
Назовите три группы конституционных прав и проиллюстрируйте осуществление одного права каждой группы конкретным примером.
(Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Нужна подсказка?
Для каждого примера укажите конкретного участника, действие и результат, связанный с условием.
Решение и критерии
Возможные примеры
1. Личные. Гражданин самостоятельно выбрал религиозные убеждения и отказался участвовать в обряде, реализуя свободу совести.
2. Политические. Совершеннолетняя гражданка Российской Федерации, обладающая избирательным правом, проголосовала на выборах.
3. Социально-экономические. Работник использовал предусмотренный ежегодный оплачиваемый отпуск, реализуя право на отдых.
Это иллюстративные учебные ситуации, если прямо не названо известное произведение. Допустимы другие конкретные, содержательно верные примеры, соответствующие условию. В каждом случае должно быть понятно, кто действует, что происходит и какое положение это иллюстрирует.
Критерии
Максимум — 3 балла. 3 балла — приведены три корректных развёрнутых примера, выполнены сопутствующие требования условия. 2 балла — два таких примера. 1 балл — один такой пример. 0 баллов — нет правильного примера либо приведены только общие рассуждения.
Если условие требует назвать вид, функцию или иную позицию, засчитывается только пара «корректная позиция + соответствующий пример». Если требуется конкретная область или субъект, пример должен отвечать этому ограничению. Отдельное слово, название или теоретическое положение без конкретизации не считается развёрнутым примером.
Если сверх требуемого количества правильных элементов приведён один дополнительный элемент с ошибкой, искажающей смысл ответа, оценка снижается на 1 балл относительно фактической по критериям. Если таких дополнительных ошибочных элементов два или более, выставляется 0 баллов. Повтор одной мысли не считается новым элементом.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Используя обществоведческие знания, приведите три суждения, объясняющих значение правового просвещения для защиты конституционных прав.
(Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)
Нужна подсказка?
Сформулируйте три разные причинно-следственные связи. Не повторяйте одну мысль другими словами.
Решение и критерии
Возможные суждения
1. Знание права позволяет распознать нарушение, которое иначе могло бы восприниматься как неизбежное или законное.
2. Понимание компетенции органов помогает выбрать надлежащий способ обращения и не терять время на безрезультатные действия.
3. Осведомлённость о процедуре и доказательствах позволяет яснее обосновать требование и использовать предоставленные законом возможности защиты.
Каждое суждение раскрывает самостоятельную связь. Конкретная ситуация без теоретического обобщения не заменяет требуемое суждение. Допустимы иные содержательно верные аргументы.
Критерии
Максимум — 3 балла. 3 балла — три самостоятельных корректных суждения по поставленному вопросу. 2 балла — два таких суждения. 1 балл — одно такое суждение. 0 баллов — правильных суждений нет, ответ не соответствует вопросу или содержит лишь общие рассуждения.
Каждое суждение должно раскрывать требуемую связь и быть сформулировано как распространённое предложение. Простое утверждение значимости без объяснения, повтор и конкретный пример без обобщения не засчитываются.
Если сверх требуемого количества правильных элементов приведён один дополнительный элемент с ошибкой, искажающей смысл ответа, оценка снижается на 1 балл относительно фактической по критериям. Если таких дополнительных ошибочных элементов два или более, выставляется 0 баллов. Повтор одной мысли не считается новым элементом.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.