Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ

Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

СОБЫТИЯ
А) Низложение Ромула Августула
Б) Битва при Каннах
В) Начало принципата Октавиана Августа
Г) Убийство Гая Юлия Цезаря

ВРЕМЯ
1) 395 г.
2) 70 г.
3) 216 г. до н. э.
4) 476 г.
5) 44 г. до н. э.
6) 27 г. до н. э.

Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.

Авторский публицистический текст редакции «Репетитор МГУ».
(1)В семейной тетради рядом с точным количеством муки иногда стоит короткое указание: «Воды — сколько возьмёт».
(2)Для опытного человека в этих словах есть ясный СМЫСЛ, но начинающий читатель видит в них пробел.
(3)Он ещё не знает, какое СОСТОЯНИЕ теста нужно получить и по каким признакам остановиться.
(4)Передающий рецепт может решить, что объяснил всё необходимое, потому что невольно добавляет к написанному собственный ОПЫТ.
(5)Между тем чужое умение не переходит к ученику вместе с тетрадью.
(6)Полезно спросить <…>, какие действия кажутся очевидными только тому, кто много раз их повторял.
(7)Тогда рядом с количеством появляется описание, а рядом с действием — объяснение его цели.
(8)Такое уточнение не отменяет семейную ТРАДИЦИЮ и не превращает приготовление ужина в сухой отчёт.
(9)Оно позволяет традиции продолжиться: привычный ПРИЁМ становится доступен человеку, у которого ещё нет готовой памяти рук.

Самостоятельно подберите возвратное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в предложении 6. Запишите это местоимение.

Ниже приведён перечень терминов, характеристик или примеров. Все они, за исключением двух, относятся к характеристикам командной экономики.

1) самостоятельный выбор фирмами объёмов выпуска по сигналам спроса
2) свободное рыночное ценообразование как основной регулятор
3) распределение ресурсов по государственным планам
4) централизованное планирование выпуска
5) преобладание государственной собственности
6) директивное установление основных цен

Найдите два элемента, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Установите соответствие между событиями и годами.

А) начало царствования Фёдора Ивановича
Б) избрание Бориса Годунова царём
В) учреждение патриаршества в России

Годы:
1) 1597 г.
2) 1598 г.
3) 1591 г.
4) 1584 г.
5) 1589 г.

Запишите три цифры в порядке АБВ.

Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

СОБЫТИЯ
А) Начало правления Пачакути
Б) Основание династии Мин
В) Провозглашение Темучина Чингисханом
Г) Захват Багдада монголами

ВРЕМЯ
1) 1258 г.
2) 1206 г.
3) 1428 г.
4) 1271 г.
5) 1368 г.
6) 1438 г. (традиционная дата)

Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.

Ниже приведён перечень терминов, характеристик или примеров. Все они, за исключением двух, относятся к проявлениям фазы экономического спада.

1) уменьшение загрузки производственных мощностей
2) устойчивое увеличение реального выпуска
3) массовое расширение производства на фоне растущего спроса
4) рост циклической безработицы
5) снижение инвестиционной активности
6) сокращение реального выпуска

Найдите два элемента, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.

Установите соответствие между событиями и годами.

А) начало похода Лжедмитрия I на Москву
Б) установление пятилетнего срока сыска беглых крестьян
В) начало голода в царствование Бориса Годунова

Годы:
1) 1597 г.
2) 1589 г.
3) 1601 г.
4) 1604 г.
5) 1606 г.

Запишите три цифры в порядке АБВ.

Авторский публицистический текст редакции «Репетитор МГУ».
(1)Сообщение о том, что предположение не подтвердилось, редко вызывает такое же воодушевление, как рассказ об открытии.
(2)Кажется, исследователь лишь потратил время и теперь может сказать, чего у него не получилось.
(3)Однако отрицательный результат отличается от отсутствия результата, если работа проведена внимательно и её условия описаны.
(4)Он позволяет следующему человеку не повторять тот же ПУТЬ с прежней надеждой и задаёт ГРАНИЦУ для нового объяснения.
(5)Представим, что несколько групп по отдельности проверяют один способ очистки материала и каждая молча откладывает неудачный опыт.
(6)Внешне научная КАРТИНА остаётся неизменной: читатель видит только удачные сообщения и не знает о многочисленных попытках, за ними скрытых.
(7)Публикация добросовестно описанной неудачи не превращает любую ошибку в достижение.
(8)Необходимо показать, при каких условиях получен результат, чтобы другие могли оценить его значение.
(9)Но работа, из которой не выросло ожидаемое открытие, всё же может освободить МЕСТО для более точного вопроса.
(10)Сохранённое знание о пределах метода — тоже часть общего ПРОДВИЖЕНИЯ.
(11)Уважение к исследовательскому труду проявляется <…> только в готовности поздравлять победителя, но и в способности услышать обоснованное «нет».

Самостоятельно подберите отрицательную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в предложении 11. Запишите эту частицу.