Банк заданий
ЕГЭ и ОГЭ

Расположите события по теме в хронологической последовательности, от самого раннего к самому позднему. Для длительных событий учитывайте время их начала. Запишите цифры без пробелов и запятых.

1) открытие памятника Радищеву работы Леонида Шервуда в Петрограде
2) принятие декрета о ликвидации неграмотности
3) издание поэмы Александра Блока «Двенадцать»

(1) Объявление на двери показалось мне непонятным.
(2) Я уже собирался уйти, когда из кабинета вышла учительница.
(3) Она объяснила: встречу перенесли в соседний зал.
(4) На стенде, возле лестницы, висела подробная схема прохода.
(5) Теперь оставалось только прочитать её и спокойно дойти до нужной двери.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) объявление показалось непонятным (предложение 1).
2) я собирался (предложение 2).
3) встречу перенесли (предложение 3).
4) схема висела (предложение 4).
5) оставалось прочитать и дойти (предложение 5).
Запишите номера ответов.

Выберите верные суждения о мотиве и результате деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Интерес может стать мотивом деятельности.
2) Результат деятельности существует только как замысел до начала действий.
3) Потребности не способны побуждать человека к деятельности.
4) Фактический результат может отличаться от намеченной цели.
5) Мотив и фактический результат деятельности всегда тождественны.

Расположите события в хронологическом порядке.
1) заключение Кардисского мира
2) начало русско-шведской войны при Алексее Михайловиче
3) Андрусовское перемирие
4) заключение Вечного мира с Речью Посполитой
Запишите последовательность четырёх цифр.

Расположите события в хронологическом порядке.
1) городские восстания в Пскове и Новгороде
2) подавление Соловецкого восстания
3) начало Соловецкого восстания
4) казнь Степана Разина
Запишите последовательность четырёх цифр.

Расположите события по теме в хронологической последовательности, от самого раннего к самому позднему. Для длительных событий учитывайте время их начала. Запишите цифры без пробелов и запятых.

1) Восстание Уота Тайлера
2) Первый созыв Генеральных штатов
3) Созыв парламента с представителями городов Симоном де Монфором

(1) Солнечный луч медленно двигался по стене комнаты.
(2) Мы поставили на подоконник фигурку, чтобы увидеть изменение тени.
(3) Сначала тень была короткой, а к вечеру заметно вытянулась.
(4) Товарищ предложил мне отметить её край карандашом на листе бумаги.
(5) Когда отметки сравнили, направление движения стало очевидным.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста.
1) луч двигался (предложение 1).
2) мы поставили увидеть (предложение 2).
3) тень была короткой, вытянулась (предложение 3).
4) товарищ предложил (предложение 4).
5) направление стало (предложение 5).
Запишите номера ответов.

Выберите верные суждения о свободе выбора и социальной ответственности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Свобода предполагает возможность выбора линии поведения.
2) Ответственность связана с готовностью отвечать за последствия поступков.
3) Свобода означает полное отсутствие любых природных и общественных ограничений.
4) Свободный выбор во всех случаях освобождает человека от ответственности.
5) Учёт прав других людей совместим со свободой человека.