Репетитор МГУ / Практика

История ЕГЭ · Россия в XIX — начале XX века

Выбирай тему, решай и разбирай каждый шаг.

Начать тренировку Перейти к заданиям

Подбери задания

Сбросить фильтры
Номер задания
Формат ответа
Темы кодификатора Выбрано: 16

Можно выбрать несколько тем из разных разделов. Подойдут задания хотя бы по одной из них с выбранным номером.

Раздел 1От древности до XV века12 тем
Раздел 2Россия в XVI–XVII веках6 тем
Раздел 3Россия в XVIII веке8 тем
Раздел 4Россия в XIX — начале XX века16 тем
Раздел 5Всеобщая история до 1914 года20 тем
Раздел 7Россия в 1914–1941 годах9 тем
Раздел 8Великая Отечественная война4 темы
Раздел 9СССР в 1945–1991 годах4 темы
Раздел 10Российская Федерация2 темы
Раздел 11Всеобщая история 1914–1945 годов3 темы
Раздел 12Всеобщая история после 1945 года6 тем
Выбор сохранится в ссылке

Россия в XIX — начале XX века 800

Теория в учебнике
ЕГЭ · История · № 193 балла

«Серебряный век» российской культуры: основные тенденции развития русской культуры начала XX в

Задание 19.195

В 1903 г. К. Э. Циолковский опубликовал труд о движении реактивных аппаратов в мировом пространстве. Укажите: а) одну причину значения математического расчёта для данного исследования; б) одну причину применимости реактивного принципа в безвоздушном пространстве; в) одно значение работы для дальнейшего развития космонавтики. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) …

Решение сохраняется в этом браузере. Проверяй его по критериям ниже.

Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.

а) Расчёт позволял обосновать необходимую скорость и возможность ракетного движения, а не ограничиваться художественным предположением о полёте.

б) Движение ракеты обеспечивается истечением части её собственной массы и не требует опоры на атмосферу.

в) Работа заложила теоретические основы использования ракет для космических полётов.

Критерии

Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.

Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.

Моя оценка:
Авторское задание по проекту ФИПИ ЕГЭ-2027 · Редакция «Репетитор МГУ»
ЕГЭ · История · № 193 балла

Внутренняя политика Александра III

Задание 19.202

В 1882 г. была создана фабричная инспекция. Укажите: а) одну социально-хозяйственную причину государственного надзора за фабриками; б) одну первоначальную задачу новой инспекции; в) одно значение создания инспекции для исполнения трудовых правил. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) …

Решение сохраняется в этом браузере. Проверяй его по критериям ниже.

Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.

а) Рост фабричной промышленности и применение труда малолетних делали необходимым контроль условий найма и работы.

б) Первоначально инспекция надзирала за соблюдением правил о работе малолетних на фабриках и заводах.

в) Появился специальный орган, проверявший выполнение предпринимателями законодательства, а не только формально провозглашавший нормы.

Критерии

Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.

Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.

Моя оценка:
Авторское задание по проекту ФИПИ ЕГЭ-2027 · Редакция «Репетитор МГУ»
ЕГЭ · История · № 193 балла

Культура и быт народов России во второй половине XIX в

Задание 19.207

И. М. Сеченов исследовал работу нервной системы. Укажите: а) одно значение экспериментального метода для его исследований; б) одно научное следствие открытия центрального торможения; в) одно значение публикации работ учёного в научной печати. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) …

Решение сохраняется в этом браузере. Проверяй его по критериям ниже.

Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.

а) Опыты позволяли проверять, как воздействия на нервные центры изменяют реакции организма, а не ограничиваться умозрительными объяснениями.

б) Было показано, что нервные центры способны не только возбуждать, но и подавлять рефлекторные реакции.

в) Результаты становились доступны другим исследователям для обсуждения, проверки и развития физиологии.

Критерии

Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.

Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.

Моя оценка:
Авторское задание по проекту ФИПИ ЕГЭ-2027 · Редакция «Репетитор МГУ»
ЕГЭ · История · № 193 балла

Первая российская революция 1905–1907 гг

Задание 19.210

В 1905 г. восстала команда броненосца «Князь Потёмкин-Таврический». Укажите: а) одну причину, по которой выступление военных было особенно опасно для правительства; б) одну материальную причину, затруднявшую дальнейшие действия восставшего корабля; в) одно следствие недостатка ресурсов и изоляции восстания для судьбы корабля. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) …

Решение сохраняется в этом браузере. Проверяй его по критериям ниже.

Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.

а) Правительство зависело от надёжности вооружённых сил; неповиновение команды боевого корабля показывало распространение революционного кризиса на военную опору власти.

б) Кораблю не хватало топлива и продовольствия, а попытки пополнить запасы встречали препятствия.

в) Корабль был сдан румынским властям в Констанце.

Критерии

Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.

Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.

Моя оценка:
Авторское задание по проекту ФИПИ ЕГЭ-2027 · Редакция «Репетитор МГУ»
ЕГЭ · История · № 193 балла

Россия в системе международных отношений

Задание 19.213

Длительная оборона Порт-Артура завершилась сдачей крепости. Укажите: а) одну военно-стратегическую причину борьбы за Порт-Артур; б) одно последствие его потери для российского флота; в) одно следствие падения крепости для японских сухопутных сил. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) …

Решение сохраняется в этом браузере. Проверяй его по критериям ниже.

Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.

а) Порт-Артур был российской военно-морской базой на Ляодунском полуострове, господство над которой имело значение для действий на море.

б) Российский флот лишился важной базы в Жёлтом море.

в) Японское командование получило возможность использовать высвободившиеся осадные силы против русской армии в Маньчжурии.

Критерии

Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.

Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.

Моя оценка:
Авторское задание по проекту ФИПИ ЕГЭ-2027 · Редакция «Репетитор МГУ»
ЕГЭ · История · № 193 балла

Россия в системе международных отношений

Задание 19.214

В мае 1905 г. российская эскадра потерпела поражение в Цусимском сражении. Укажите: а) одну причину отправки эскадры с Балтики на Дальний Восток; б) одно следствие поражения для соотношения морских сил; в) одно влияние этого поражения на перспективы продолжения войны Россией. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) …

Решение сохраняется в этом браузере. Проверяй его по критериям ниже.

Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.

а) Эскадру направили для усиления российских военно-морских сил в войне с Японией.

б) Гибель и пленение большинства кораблей резко сократили российские силы на данном морском театре и закрепили преимущество Японии.

в) Утрата эскадры уменьшила надежду изменить ход войны с помощью флота и усилила заинтересованность России в мирных переговорах.

Критерии

Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.

Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.

Моя оценка:
Авторское задание по проекту ФИПИ ЕГЭ-2027 · Редакция «Репетитор МГУ»
ЕГЭ · История · № 193 балла

Внешняя политика России

Задание 19.219

В октябре 1812 г. произошло сражение у Малоярославца. Укажите: а) одну причину стремления Наполеона пройти к Калуге; б) одно последствие сражения для выбора пути французского отступления; в) одно последствие выбранного пути для снабжения отступавшей армии. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) …

Решение сохраняется в этом браузере. Проверяй его по критериям ниже.

Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.

а) Наполеон рассчитывал пройти через неразорённые области и захватить запасы продовольствия и фуража.

б) Французская армия отказалась от продвижения к Калуге и повернула на разорённую Смоленскую дорогу.

в) Добывать провиант и корм для лошадей стало значительно труднее, что ускоряло ослабление армии.

Критерии

Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.

Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.

Моя оценка:
Авторское задание по проекту ФИПИ ЕГЭ-2027 · Редакция «Репетитор МГУ»
ЕГЭ · История · № 193 балла

Культурное пространство империи в первой половине XIX в

Задание 19.221

В 1814 г. в Петербурге открылась для читателей Императорская Публичная библиотека. Укажите: а) одну просветительскую цель открытия библиотеки; б) одно следствие допуска читателей к её фондам; в) одно следствие организации справочно-библиографической помощи для работы исследователей. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) …

Решение сохраняется в этом браузере. Проверяй его по критериям ниже.

Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.

а) Создатели стремились обеспечить распространение знаний, предоставив обществу доступ к собранию книг.

б) Книгами и рукописями могли пользоваться не только владельцы частных собраний, но и посетители публичного учреждения.

в) Подбор литературы сотрудниками облегчал поиск нужных источников и подготовку научных работ.

Критерии

Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.

Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.

Моя оценка:
Авторское задание по проекту ФИПИ ЕГЭ-2027 · Редакция «Репетитор МГУ»
Структура экзамена и источники

ЕГЭ · История · 2027

22 заданий · 43 первичных баллов · 210 минут.

Задания 1, 2, 3, 4, 5 и 7 доступны как тематическая тренировка. Содержание ограничено одной темой; учебная форма может отличаться от экзаменационной.

Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.

Демоверсия, спецификация и кодификатор ФИПИ

Названия типов сокращены для навигации. Задания редакции не являются официальными заданиями ФИПИ.

Задать вопрос

Выбери, где тебе удобнее написать нам.

Написать в VKНаписать в Telegram