Культурное пространство советского общества в 1920–1930-е гг.
Задание 22.184
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Советское искусство 1920–1930-х гг. было связано с изображением революции и нового общественного строя». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Во втором аргументе не повторяйте факты первого.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Фильм Эйзенштейна «Броненосец „Потёмкин“» обращался к революционным событиям 1905 г. Кинематограф формировал исторический образ революционной борьбы.
2) Скульптура Мухиной «Рабочий и колхозница» представляла союз двух социальных групп как символ страны. Общественный идеал получал наглядное художественное выражение.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Нэп создавал материальные стимулы к восстановлению производства». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Во втором аргументе не повторяйте факты первого.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Продналог позволял крестьянину распоряжаться продукцией, оставшейся после выполнения обязательства. Рост выпуска мог принести дополнительный доход.
2) Хозрасчёт государственных трестов связывал хозяйственные результаты с выручкой и издержками. Это побуждало учитывать спрос и экономить ресурсы.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Идеология и культура Советской России периода Гражданской войны
Задание 22.191
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Советская культурная политика в годы Гражданской войны была ориентирована на массовую аудиторию». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Во втором аргументе не повторяйте факты первого.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Декрет о ликвидации безграмотности охватывал граждан от 8 до 50 лет. Образовательные меры адресовались широким слоям населения, включая взрослых.
2) Агитационные плакаты, в том числе работа Моора «Ты записался добровольцем?», размещались для публичного восприятия и использовали простой образ и короткий призыв, понятные широкой аудитории.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Приведите два аргумента, подтверждающих, что Первая мировая война обострила экономические противоречия Российской империи. Используйте разные исторические факты.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Мобилизация миллионов мужчин и лошадей уменьшила трудовые и тягловые ресурсы деревни; это осложнило сельскохозяйственное производство и снабжение населения.
2) Перегрузка железных дорог военными перевозками затрудняла доставку хлеба в города, поэтому даже при наличии продовольствия в производящих районах столица сталкивалась с перебоями.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Откладывание решения важнейших общественных вопросов ослабляло Временное правительство». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Во втором аргументе не повторяйте факты первого.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Правительство сохраняло участие России в мировой войне, тогда как солдаты и рабочие ожидали мира. Это делало популярнее большевистские антивоенные лозунги.
2) Земельный вопрос откладывался до Учредительного собрания. Крестьяне переходили к самовольным захватам, что показывало падение способности правительства управлять аграрными отношениями.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Дипломатия СССР сочетала политические и хозяйственные интересы». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Во втором аргументе не повторяйте факты первого.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Рапалльский договор восстанавливал дипломатические отношения и снимал ряд взаимных имущественных претензий, облегчая экономическое сотрудничество.
2) Установление отношений с США в 1933 г. расширяло политические связи одновременно с возможностями торговли и технического взаимодействия, важными для советской индустриализации.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Нэп не означал полного восстановления дореволюционной экономической системы». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Во втором аргументе не повторяйте факты первого.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Крупная промышленность оставалась национализированной. Частные владельцы не получили обратно контроль над основными промышленными предприятиями.
2) Государство сохраняло монополию внешней торговли. Рыночный оборот внутри страны не устранял специального государственного контроля над внешними сделками.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Советская внешняя политика середины 1930-х гг. включала попытки коллективного противодействия агрессии». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Во втором аргументе не повторяйте факты первого.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Вступив в Лигу Наций, СССР использовал её площадку для обсуждения мер против агрессивных действий государств.
2) Договор о взаимной помощи с Францией 1935 г. создавал правовую основу совместных действий при нападении, отражая курс на коллективную безопасность.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · История · 2027
22 заданий · 43 первичных баллов · 210 минут.
Задания 1, 2, 3, 4, 5 и 7 доступны как тематическая тренировка. Содержание ограничено одной темой; учебная форма может отличаться от экзаменационной.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.