В 1773 г. был принят указ о терпимости вероисповеданий. Укажите: а) одно обстоятельство, побудившее власть рассмотреть вопрос о строительстве мусульманских молитвенных домов; б) одно следствие указа для полномочий православных архиереев; в) одно следствие указа для роли светской администрации. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) ….
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Возник спор вокруг строительства мечетей в Казани и других местах, на которое жаловался православный архиепископ.
б) Архиереям запретили вмешиваться в дела иных исповеданий и строительство их молитвенных домов.
в) Решение этих вопросов передали светским властям, усиливая их административную компетенцию.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В 1788 г. государство учредило духовное собрание для мусульман в Уфе. Укажите: а) одну государственную цель проверки кандидатов на мусульманские духовные должности; б) одно следствие создания собрания для организации мусульманского духовенства; в) одну причину, по которой этот шаг нельзя считать полным отделением религиозной жизни от государства. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) ….
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Власть стремилась убедиться не только в знании религиозных норм, но и в лояльности кандидатов государству.
б) Возник официальный орган, ведавший духовными чинами и проверявший претендентов на должности.
в) Собрание создавалось императорским указом, его глава назначался властью, а деятельность служила в том числе государственным интересам.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В 1775 г. была ликвидирована Запорожская Сечь. Укажите: а) одну внешнеполитическую предпосылку этого решения; б) одну внутриполитическую цель имперского правительства; в) одно последствие ликвидации для самостоятельной политической организации запорожцев. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) ….
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Успех России в войне 1768–1774 гг. укрепил её позиции в Причерноморье и уменьшил прежнее пограничное значение Сечи.
б) Правительство стремилось устранить особый автономный военно-политический центр и подчинить его земли имперской администрации.
в) Войско Запорожское Низовое и его отдельное политическое управление прекратили существование.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Вспомните смысл понятия «муфтий». В каком городе в 1788 г. учредили духовное собрание для мусульман под председательством муфтия? Какую проверку проходили претенденты на духовные должности?
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) В Уфе.
2) Проверку знания исламских канонов и благонадёжности, в том числе верности государственной власти.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Вспомните смысл понятия «веротерпимость». При какой императрице был принят указ о терпимости вероисповеданий 1773 г.? Каким властям он поручал вопросы строительства молитвенных домов иных исповеданий?
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) При Екатерине II.
2) Светским властям.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Вспомните смысл понятия «подданство». Какой хан Младшего казахского жуза принял российское подданство в 1731 г.? Какое изменение в его отношениях с российской императрицей выражалось принесением присяги?
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Абулхаир.
2) Хан признавал верховную власть российской императрицы и принимал обязательство верности ей; отношения объявлялись отношениями подданного и монарха, а не равноправным союзом двух независимых правителей.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Вспомните смысл понятия «гетман». Какой орган Екатерина II учредила вместо гетманского правления в 1764 г.? Как эта замена повлияла на самостоятельность местного управления по отношению к императорской власти?
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Малороссийскую коллегию.
2) Усилила прямой контроль имперского правительства и ограничила остатки гетманской автономии.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Вспомните смысл понятия «колонист». При какой императрице появились манифесты 1762–1763 гг. о приглашении иностранных переселенцев? Почему обещание переселенцам особых прав и помощи при переезде должно было способствовать освоению малонаселённых земель России?
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) При Екатерине II.
2) Гарантии и помощь делали добровольное переселение выгоднее и уменьшали его издержки; приток земледельцев позволял заселять и хозяйственно осваивать новые территории.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · История · 2027
22 заданий · 43 первичных баллов · 210 минут.
Задания 1, 2, 3, 4, 5 и 7 доступны как тематическая тренировка. Содержание ограничено одной темой; учебная форма может отличаться от экзаменационной.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.