Культура и быт народов России во второй половине XIX в
Задание 21.81
Сравните научную работу Сеченова и литературную работу Толстого по способу исследования человека. Сформулируйте тезис о различии. Сформулируйте один тезис и приведите два обоснования. Каждое обоснование должно содержать конкретные исторические факты и сопоставлять оба объекта. Не приводите общих рассуждений.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
Тезис: Сеченов изучал физиологические механизмы поведения экспериментально, а Толстой раскрывал человека художественным исследованием личности в исторической среде.
Обоснования: 1) Сеченов исследовал торможение рефлексов воздействием на нервные центры; Толстой показывал выбор и переживания персонажей в событиях 1812 г.
2) Сеченов обобщал результаты в научных трудах «Рефлексы головного мозга» и «Физиология нервной системы»; Толстой создавал роман с вымышленными героями и сюжетными линиями.
Критерии
Максимум — 3 балла. Оценивается первый тезис и его обоснования. 3 балла: верный тезис и два верных обоснования на конкретных исторических фактах. 2 балла: верный тезис и одно верное обоснование; либо верный тезис и два обоснования с небольшими неточностями, не меняющими существенно смысл. 1 балл: верный тезис и одно обоснование с такой неточностью; либо тезис отсутствует/неверен, но есть верное фактическое сопоставление; либо тезис верен и есть фактическое сопоставление, которое его не доказывает. В остальных случаях — 0. В каждом обосновании необходимо сопоставить оба объекта. Общие фразы без фактов не являются обоснованием. Допустимы другие верные тезисы и соответствующие им факты.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Культура и быт народов России во второй половине XIX в
Задание 21.128
Сравните Петербургскую артель художников и Товарищество передвижных художественных выставок. Сформулируйте тезис об общей организационной черте. Сформулируйте один тезис и приведите два обоснования. Каждое обоснование должно содержать конкретные исторические факты и сопоставлять оба объекта. Не приводите общих рассуждений.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
Тезис: Оба объединения выражали стремление художников самостоятельно организовывать профессиональную жизнь вне исключительной опеки Академии.
Обоснования: 1) Артель появилась после ухода конкурсантов из Академии в 1863 г.; Товарищество было создано художниками в 1870 г. как самостоятельное выставочное объединение.
2) Члены артели участвовали в неакадемической выставке в Нижнем Новгороде в 1865 г.; передвижники организовали систему выставок по городам, также не ограниченную академическим показом.
Критерии
Максимум — 3 балла. Оценивается первый тезис и его обоснования. 3 балла: верный тезис и два верных обоснования на конкретных исторических фактах. 2 балла: верный тезис и одно верное обоснование; либо верный тезис и два обоснования с небольшими неточностями, не меняющими существенно смысл. 1 балл: верный тезис и одно обоснование с такой неточностью; либо тезис отсутствует/неверен, но есть верное фактическое сопоставление; либо тезис верен и есть фактическое сопоставление, которое его не доказывает. В остальных случаях — 0. В каждом обосновании необходимо сопоставить оба объекта. Общие фразы без фактов не являются обоснованием. Допустимы другие верные тезисы и соответствующие им факты.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Культура и быт народов России во второй половине XIX в
Задание 21.167
Сравните обращение к истории в творчестве Л. Н. Толстого и В. И. Сурикова. Сформулируйте тезис об общей черте. Сформулируйте один тезис и приведите два обоснования. Каждое обоснование должно содержать конкретные исторические факты и сопоставлять оба объекта. Не приводите общих рассуждений.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
Тезис: Оба мастера представляли отечественную историю как драму людей, а не только последовательность действий правителей.
Обоснования: 1) Толстой в «Войне и мире» показал войну 1812 г. через судьбы Ростовых и Болконских; Суриков в «Утре стрелецкой казни» передал трагедию стрельцов и их семей.
2) Толстой соединял картины больших событий с внутренними переживаниями героев; Суриков в «Боярыне Морозовой» раскрыл религиозный конфликт через образ убеждённой женщины и реакцию окружающей толпы.
Критерии
Максимум — 3 балла. Оценивается первый тезис и его обоснования. 3 балла: верный тезис и два верных обоснования на конкретных исторических фактах. 2 балла: верный тезис и одно верное обоснование; либо верный тезис и два обоснования с небольшими неточностями, не меняющими существенно смысл. 1 балл: верный тезис и одно обоснование с такой неточностью; либо тезис отсутствует/неверен, но есть верное фактическое сопоставление; либо тезис верен и есть фактическое сопоставление, которое его не доказывает. В остальных случаях — 0. В каждом обосновании необходимо сопоставить оба объекта. Общие фразы без фактов не являются обоснованием. Допустимы другие верные тезисы и соответствующие им факты.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Культура и быт народов России во второй половине XIX в
Задание 21.180
Сравните «Бурлаков на Волге» Репина и «Боярыню Морозову» Сурикова по исторической теме и центральным персонажам. Сформулируйте один тезис и приведите два обоснования. Каждое обоснование должно содержать конкретные исторические факты и сопоставлять оба объекта. Не приводите общих рассуждений.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
Тезис: Репин показывал современный ему труд людей низших слоёв, а Суриков — религиозное противостояние XVII в. через судьбу представительницы знати.
Обоснования: 1) «Бурлаки» изображают повседневный труд на Волге XIX в.; «Боярыня Морозова» обращается к преследованию сторонников старого обряда в XVII в.
2) У Репина главные герои — артель тяжело работающих мужчин без единого знатного центрального персонажа; у Сурикова композиция сосредоточена на боярыне Морозовой, демонстрирующей верность старому обряду окружающей толпе.
Критерии
Максимум — 3 балла. Оценивается первый тезис и его обоснования. 3 балла: верный тезис и два верных обоснования на конкретных исторических фактах. 2 балла: верный тезис и одно верное обоснование; либо верный тезис и два обоснования с небольшими неточностями, не меняющими существенно смысл. 1 балл: верный тезис и одно обоснование с такой неточностью; либо тезис отсутствует/неверен, но есть верное фактическое сопоставление; либо тезис верен и есть фактическое сопоставление, которое его не доказывает. В остальных случаях — 0. В каждом обосновании необходимо сопоставить оба объекта. Общие фразы без фактов не являются обоснованием. Допустимы другие верные тезисы и соответствующие им факты.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Культура и быт народов России во второй половине XIX в
Задание 21.224
Сравните просветительскую деятельность передвижников и Павла Третьякова. Сформулируйте тезис об общей цели при различии организационных средств. Сформулируйте один тезис и приведите два обоснования. Каждое обоснование должно содержать конкретные исторические факты и сопоставлять оба объекта. Не приводите общих рассуждений.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
Тезис: И передвижники, и Третьяков расширяли общественный доступ к русскому искусству, но использовали передвижные показы и постоянное собрание соответственно.
Обоснования: 1) Передвижники привозили произведения в разные города; Третьяков собирал их в московской галерее, доступной публике.
2) Товарищество коллективно организовывало последовательные выставки современных художников; Третьяков покупал произведения и в 1892 г. передал собранную коллекцию городу для постоянного хранения и показа.
Критерии
Максимум — 3 балла. Оценивается первый тезис и его обоснования. 3 балла: верный тезис и два верных обоснования на конкретных исторических фактах. 2 балла: верный тезис и одно верное обоснование; либо верный тезис и два обоснования с небольшими неточностями, не меняющими существенно смысл. 1 балл: верный тезис и одно обоснование с такой неточностью; либо тезис отсутствует/неверен, но есть верное фактическое сопоставление; либо тезис верен и есть фактическое сопоставление, которое его не доказывает. В остальных случаях — 0. В каждом обосновании необходимо сопоставить оба объекта. Общие фразы без фактов не являются обоснованием. Допустимы другие верные тезисы и соответствующие им факты.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Культура и быт народов России во второй половине XIX в
Задание 22.103
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Научные достижения Сеченова основывались на исследовании материальных механизмов нервной деятельности». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Экспериментальное открытие центрального торможения показало, что подавление рефлексов связано с работой конкретных нервных центров.
2) В «Рефлексах головного мозга» учёный распространил рефлекторный подход на объяснение деятельности мозга, связывая поведение с физиологическими процессами.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Культура и быт народов России во второй половине XIX в
Задание 22.106
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Обращение к отечественному прошлому объединяло разные виды искусства второй половины XIX в». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Толстой создал «Войну и мир», художественно осмыслив события наполеоновских войн в литературе.
2) Суриков написал «Утро стрелецкой казни» и «Боярыню Морозову», сделав драматические события русской истории предметом живописи.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Культура и быт народов России во второй половине XIX в
Задание 22.120
Используя исторические знания, приведите два аргумента в подтверждение точки зрения: «Представители «Могучей кучки» сочетали музыкальное творчество с опытом других профессиональных сфер». Каждый аргумент должен опираться на конкретный исторический факт и объяснять его связь с данной точкой зрения. Факты во втором аргументе не должны повторять факты первого аргумента.
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Александр Бородин работал в области химии и был академиком Медико-хирургической академии, одновременно создавая музыкальные произведения.
2) Цезарь Кюи был военным инженером и профессором фортификации; профессиональная военная деятельность сочеталась у него с композиторством.
Критерии
Максимум — 2 балла. Оцениваются первые два аргумента: по 1 баллу за каждый правильный. Аргумент должен содержать конкретный исторический факт и объяснение того, как он подтверждает заданную точку зрения. Простое перечисление фактов и общие рассуждения не засчитываются. Во втором аргументе нужна другая фактическая основа: повтор фактов первого не приносит дополнительного балла. Допустимы другие исторически корректные аргументы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · История · 2027
22 заданий · 43 первичных баллов · 210 минут.
Задания 1, 2, 3, 4, 5 и 7 доступны как тематическая тренировка. Содержание ограничено одной темой; учебная форма может отличаться от экзаменационной.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.