В 1905 г. Россия и Япония заключили мир в Портсмуте. Укажите: а) одну внутриполитическую причину заинтересованности российского правительства в прекращении войны; б) одну причину готовности Японии обсуждать мир, несмотря на военные победы; в) одно последствие договора для российского присутствия на Ляодунском полуострове. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) …
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) В России развивалась революция, и правительству требовались силы для борьбы с внутренним кризисом.
б) Война велась Японией с крайним напряжением финансовых и людских ресурсов.
в) Россия передала Японии арендные права на Порт-Артур и Дальний.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Длительная оборона Порт-Артура завершилась сдачей крепости. Укажите: а) одну военно-стратегическую причину борьбы за Порт-Артур; б) одно последствие его потери для российского флота; в) одно следствие падения крепости для японских сухопутных сил. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) …
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Порт-Артур был российской военно-морской базой на Ляодунском полуострове, господство над которой имело значение для действий на море.
б) Российский флот лишился важной базы в Жёлтом море.
в) Японское командование получило возможность использовать высвободившиеся осадные силы против русской армии в Маньчжурии.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В мае 1905 г. российская эскадра потерпела поражение в Цусимском сражении. Укажите: а) одну причину отправки эскадры с Балтики на Дальний Восток; б) одно следствие поражения для соотношения морских сил; в) одно влияние этого поражения на перспективы продолжения войны Россией. Ответ оформите в следующем виде: а) …; б) …; в) …
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Эскадру направили для усиления российских военно-морских сил в войне с Японией.
б) Гибель и пленение большинства кораблей резко сократили российские силы на данном морском театре и закрепили преимущество Японии.
в) Утрата эскадры уменьшила надежду изменить ход войны с помощью флота и усилила заинтересованность России в мирных переговорах.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Вспомните смысл понятия «эскадра». Кто командовал Второй Тихоокеанской эскадрой при её отправке с Балтики? Какую военную задачу должна была решить переброска этого соединения на Дальний Восток?
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) З. П. Рожественский.
2) Усилить российский флот в войне с Японией и изменить соотношение морских сил в пользу России.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Вспомните смысл понятия «контрибуция». Как назывался мирный договор, завершивший русско-японскую войну? Было ли требование Японии о выплате Россией контрибуции включено в итоговые условия мира?
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Портсмутский мирный договор.
2) Нет. Россия не обязалась выплачивать военную контрибуцию, хотя Япония первоначально её требовала.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Вспомните смысл понятия «аренда территории». Какую российскую военно-морскую базу на Ляодунском полуострове Россия утратила по миру 1905 г.? Почему переход прав на эту базу к Японии нельзя описывать как уступку исконной российской губернии?
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Порт-Артур.
2) Территория находилась в Китае и использовалась Россией на основании арендных прав; Японии передавались именно эти права, а не российская губерния.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Вспомните смысл понятия «сфера влияния». Какая страна была признана сферой японского влияния по Портсмутскому миру? Почему такое признание не означало немедленного юридического включения этой страны в состав Японии самим договором?
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Корея.
2) Договор признавал преобладающие японские интересы и возможность мер руководства, покровительства и надзора, но сам не являлся актом присоединения Кореи к Японии.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Вспомните смысл понятия «международное соглашение о разграничении интересов». Назовите азиатскую страну, в которой Россия и Великобритания в 1907 г. разграничили сферы интересов. Как это разграничение должно было повлиять на вероятность прямого столкновения двух держав в этой стране?
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
1) Персия (Иран).
2) Согласование районов преимущественных интересов и ограничений деятельности должно было уменьшить поводы для взаимного соперничества и прямого столкновения.
Критерии
Максимум — 2 балла: по 1 баллу за правильный ответ на каждый из двух вопросов. Ответ должен применять понятие к указанной исторической ситуации. Одного общего определения вместо ответов недостаточно. Два правильных ответа — 2 балла, один — 1, ни одного — 0. Допустимы равнозначные формулировки; ошибочные сведения, искажающие смысл элемента ответа, не засчитываются.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · История · 2027
22 заданий · 43 первичных баллов · 210 минут.
Задания 1, 2, 3, 4, 5 и 7 доступны как тематическая тренировка. Содержание ограничено одной темой; учебная форма может отличаться от экзаменационной.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.