Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ А) начало движения грузовых автомобилей по льду Ладожского озера Б) ленинградское исполнение Седьмой симфонии Шостаковича В) создание Центрального штаба партизанского движения Г) публикация первой части поэмы «Василий Тёркин»
ИСТОРИЧЕСКИЕ ДЕЯТЕЛИ 1) Пантелеймон Пономаренко 2) Дмитрий Васильевич Павлов 3) Александр Твардовский 4) Александр Матросов 5) Николай Шверник 6) Карл Элиасберг
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 2613
А) начало движения грузовых автомобилей по льду Ладожского озера — Дмитрий Васильевич Павлов.
Б) ленинградское исполнение Седьмой симфонии Шостаковича — Карл Элиасберг.
В) создание Центрального штаба партизанского движения — Пантелеймон Пономаренко.
Г) публикация первой части поэмы «Василий Тёркин» — Александр Твардовский.
Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПАМЯТНИКИ И ИСТОЧНИКИ ПО ТЕМЕ А) Седьмая, «Ленинградская», симфония Б) «Священная война» В) «Василий Тёркин» Г) «Жди меня» Константина Симонова
ХАРАКТЕРИСТИКИ 1) Музыкальное произведение Дмитрия Шостаковича. 2) Картина Александра Дейнеки 1942 года. 3) Поэма Александра Твардовского о советском солдате. 4) Агитационный плакат Ираклия Тоидзе. 5) Стихотворение о верности и ожидании возвращения солдата. 6) Песня на стихи Василия Лебедева-Кумача и музыку Александра Александрова.
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 1635
А) Седьмая, «Ленинградская», симфония — Музыкальное произведение Дмитрия Шостаковича..
Б) «Священная война» — Песня на стихи Василия Лебедева-Кумача и музыку Александра Александрова..
В) «Василий Тёркин» — Поэма Александра Твардовского о советском солдате..
Г) «Жди меня» Константина Симонова — Стихотворение о верности и ожидании возвращения солдата..
Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПАМЯТНИКИ И ИСТОЧНИКИ ПО ТЕМЕ А) «Священная война» Б) «Родина-мать зовёт!» — плакат 1941 года В) Седьмая, «Ленинградская», симфония Г) «Оборона Севастополя»
ХАРАКТЕРИСТИКИ 1) Агитационный плакат Ираклия Тоидзе. 2) Стихотворение о верности и ожидании возвращения солдата. 3) Картина Александра Дейнеки 1942 года. 4) Музыкальное произведение Дмитрия Шостаковича. 5) Песня на стихи Василия Лебедева-Кумача и музыку Александра Александрова. 6) Поэма Александра Твардовского о советском солдате.
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 5143
А) «Священная война» — Песня на стихи Василия Лебедева-Кумача и музыку Александра Александрова..
Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПАМЯТНИКИ И ИСТОЧНИКИ ПО ТЕМЕ А) Седьмая, «Ленинградская», симфония Б) «Оборона Севастополя» В) «Родина-мать зовёт!» — плакат 1941 года Г) «Василий Тёркин»
ХАРАКТЕРИСТИКИ 1) Картина Александра Дейнеки 1942 года. 2) Музыкальное произведение Дмитрия Шостаковича. 3) Песня на стихи Василия Лебедева-Кумача и музыку Александра Александрова. 4) Стихотворение о верности и ожидании возвращения солдата. 5) Агитационный плакат Ираклия Тоидзе. 6) Поэма Александра Твардовского о советском солдате.
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 2156
А) Седьмая, «Ленинградская», симфония — Музыкальное произведение Дмитрия Шостаковича..
Б) «Оборона Севастополя» — Картина Александра Дейнеки 1942 года..
Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПАМЯТНИКИ И ИСТОЧНИКИ ПО ТЕМЕ А) «Жди меня» Константина Симонова Б) «Священная война» В) «Оборона Севастополя» Г) «Родина-мать зовёт!» — плакат 1941 года
ХАРАКТЕРИСТИКИ 1) Поэма Александра Твардовского о советском солдате. 2) Агитационный плакат Ираклия Тоидзе. 3) Картина Александра Дейнеки 1942 года. 4) Музыкальное произведение Дмитрия Шостаковича. 5) Песня на стихи Василия Лебедева-Кумача и музыку Александра Александрова. 6) Стихотворение о верности и ожидании возвращения солдата.
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 6532
А) «Жди меня» Константина Симонова — Стихотворение о верности и ожидании возвращения солдата..
Б) «Священная война» — Песня на стихи Василия Лебедева-Кумача и музыку Александра Александрова..
В) «Оборона Севастополя» — Картина Александра Дейнеки 1942 года..
Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПАМЯТНИКИ И ИСТОЧНИКИ ПО ТЕМЕ А) «Василий Тёркин» Б) Седьмая, «Ленинградская», симфония В) «Оборона Севастополя» Г) «Жди меня» Константина Симонова
ХАРАКТЕРИСТИКИ 1) Картина Александра Дейнеки 1942 года. 2) Музыкальное произведение Дмитрия Шостаковича. 3) Стихотворение о верности и ожидании возвращения солдата. 4) Песня на стихи Василия Лебедева-Кумача и музыку Александра Александрова. 5) Агитационный плакат Ираклия Тоидзе. 6) Поэма Александра Твардовского о советском солдате.
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 6213
А) «Василий Тёркин» — Поэма Александра Твардовского о советском солдате..
Б) Седьмая, «Ленинградская», симфония — Музыкальное произведение Дмитрия Шостаковича..
В) «Оборона Севастополя» — Картина Александра Дейнеки 1942 года..
Г) «Жди меня» Константина Симонова — Стихотворение о верности и ожидании возвращения солдата..
В годы войны миллионы людей оказались беженцами и эвакуированными. Укажите: а) одну непосредственную причину массового перемещения; б) одну трудность принимающих районов; в) одно значение сохранения семей и специалистов в тылу. Ответ оформите по пунктам а), б), в).
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Наступление противника и угроза оккупации заставляли вывозить или самостоятельно покидать опасные территории.
б) Не хватало жилья, продовольствия и мест в учреждениях для резко увеличившегося населения.
в) Эвакуация спасала жизни и позволяла использовать труд и знания людей для продолжения работы хозяйства.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В августе 1942 г. в блокадном Ленинграде исполнили Седьмую симфонию Шостаковича. Укажите: а) одну организационную трудность; б) одно значение исполнения для жителей; в) одно значение события для представления о сопротивлении города за его пределами. Ответ оформите по пунктам а), б), в).
Решение и критерии
Пример правильного ответа. Возможны другие исторически корректные формулировки.
а) Голод и потери резко сократили состав оркестра, поэтому музыкантов собирали в тяжёлых условиях, в том числе привлекали из военных оркестров.
б) Концерт поддерживал нравственную стойкость и показывал, что культурная жизнь продолжается.
в) Он стал символом того, что блокада не сломила волю города и его способность к творчеству.
Критерии
Максимум — 3 балла. Каждый правильно раскрытый пункт а), б), в) оценивается в 1 балл. Три верных элемента — 3 балла, два — 2, один — 1, ни одного — 0. Нужна именно указанная причинно-следственная связь; перечисление событий без её раскрытия не заменяет ответ. Допустимы другие исторически корректные ответы в рамках вопроса.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · История · 2027
22 заданий · 43 первичных баллов · 210 минут.
Задания 1, 2, 3, 4, 5 и 7 доступны как тематическая тренировка. Содержание ограничено одной темой; учебная форма может отличаться от экзаменационной.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.