Ниже приведён перечень терминов, характеристик или примеров. Все они, за исключением двух, относятся к биологическим потребностям человека.
1) потребность в пище 2) потребность в воде 3) потребность в самореализации в профессии 4) потребность во сне 5) потребность в общественном признании 6) потребность в поддержании температуры тела
Найдите два элемента, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ и объяснение
Ответ: 35
1) Оставляем. Пища, вода, сон и поддержание температуры необходимы для жизнедеятельности организма. 2) Оставляем. Пища, вода, сон и поддержание температуры необходимы для жизнедеятельности организма. 3) Исключаем. Это потребность личностного развития и общественной деятельности. 4) Оставляем. Пища, вода, сон и поддержание температуры необходимы для жизнедеятельности организма. 5) Исключаем. Это социальная потребность, связанная с оценкой человека другими людьми. 6) Оставляем. Пища, вода, сон и поддержание температуры необходимы для жизнедеятельности организма.
Ниже приведён перечень терминов, характеристик или примеров. Все они, за исключением двух, относятся к академическим правам обучающихся по закону об образовании.
1) бережное отношение к имуществу образовательной организации 2) каникулы в соответствии с календарным учебным графиком 3) добросовестное освоение образовательной программы 4) участие в управлении образовательной организацией в установленном порядке 5) уважение человеческого достоинства 6) пользование библиотечными ресурсами образовательной организации
Найдите два элемента, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ и объяснение
Ответ: 13
1) Исключаем. Это обязанность обучающегося. 2) Оставляем. Нужно различать академические права статьи 34 и обязанности статьи 43 закона об образовании. 3) Исключаем. Это обязанность обучающегося. 4) Оставляем. Нужно различать академические права статьи 34 и обязанности статьи 43 закона об образовании. 5) Оставляем. Нужно различать академические права статьи 34 и обязанности статьи 43 закона об образовании. 6) Оставляем. Нужно различать академические права статьи 34 и обязанности статьи 43 закона об образовании.
Ниже приведён перечень терминов, характеристик или примеров. Все они, за исключением двух, относятся к характеристикам научного мировоззрения.
1) стремление выявлять закономерности 2) признание откровения главным источником истины 3) опора на проверяемые знания 4) готовность пересматривать объяснения при появлении новых данных 5) объяснение событий волей сверхъестественных сил 6) аргументированность выводов
Найдите два элемента, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ и объяснение
Ответ: 25
1) Оставляем. Научное мировоззрение опирается на доказательность и проверку объяснений. 2) Исключаем. Это признак религиозного мировоззрения. 3) Оставляем. Научное мировоззрение опирается на доказательность и проверку объяснений. 4) Оставляем. Научное мировоззрение опирается на доказательность и проверку объяснений. 5) Исключаем. Такое объяснение не является научным. 6) Оставляем. Научное мировоззрение опирается на доказательность и проверку объяснений.
Ниже приведён перечень терминов, характеристик или примеров. Все они, за исключением двух, относятся к произведениям народной культуры.
1) авторский авангардный балет для подготовленной аудитории 2) традиционная обрядовая песня 3) пословица 4) коммерческий телесериал для массовой аудитории 5) былина 6) народная сказка
Найдите два элемента, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ и объяснение
Ответ: 14
1) Исключаем. Это пример элитарной культуры. 2) Оставляем. Народные произведения складываются в традиции и часто не имеют известного индивидуального автора. 3) Оставляем. Народные произведения складываются в традиции и часто не имеют известного индивидуального автора. 4) Исключаем. Это пример массовой культуры. 5) Оставляем. Народные произведения складываются в традиции и часто не имеют известного индивидуального автора. 6) Оставляем. Народные произведения складываются в традиции и часто не имеют известного индивидуального автора.
Найдите два элемента, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ и объяснение
Ответ: 12
1) Исключаем. Ощущение относится к чувственному познанию. 2) Исключаем. Восприятие относится к чувственному познанию. 3) Оставляем. Рациональное познание использует понятия и логические связи, чувственное — органы чувств. 4) Оставляем. Рациональное познание использует понятия и логические связи, чувственное — органы чувств. 5) Оставляем. Рациональное познание использует понятия и логические связи, чувственное — органы чувств. 6) Оставляем. Рациональное познание использует понятия и логические связи, чувственное — органы чувств.
Ниже приведён перечень терминов, характеристик или примеров. Все они, за исключением двух, относятся к элементам религии.
1) религиозный культ 2) установление рыночной равновесной цены 3) экспериментальная проверка научной гипотезы 4) религиозное учение 5) религиозная вера 6) религиозная организация
Найдите два элемента, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ и объяснение
Ответ: 23
1) Оставляем. Религия объединяет веру, представления, обряды и организации верующих. 2) Исключаем. Это экономический процесс. 3) Исключаем. Это элемент научного познания. 4) Оставляем. Религия объединяет веру, представления, обряды и организации верующих. 5) Оставляем. Религия объединяет веру, представления, обряды и организации верующих. 6) Оставляем. Религия объединяет веру, представления, обряды и организации верующих.
Ниже приведён перечень терминов, характеристик или примеров. Все они, за исключением двух, относятся к элементам структуры деятельности.
1) средства 2) общение 3) игра 4) субъект 5) объект 6) цель
Найдите два элемента, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ и объяснение
Ответ: 23
1) Оставляем. Субъект действует на объект, ставит цель и выбирает средства её достижения. 2) Исключаем. Это вид деятельности, а не элемент её структуры. 3) Исключаем. Это вид деятельности, а не элемент её структуры. 4) Оставляем. Субъект действует на объект, ставит цель и выбирает средства её достижения. 5) Оставляем. Субъект действует на объект, ставит цель и выбирает средства её достижения. 6) Оставляем. Субъект действует на объект, ставит цель и выбирает средства её достижения.
Ниже приведён перечень терминов, характеристик или примеров. Все они, за исключением двух, относятся к функциям социального института образования.
1) социализация учащихся 2) приобщение к культурным ценностям 3) биологическое воспроизводство населения 4) подготовка к профессиональной деятельности 5) передача накопленных знаний 6) обеспечение обороны государства
Найдите два элемента, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ и объяснение
Ответ: 36
1) Оставляем. Образование передаёт знания, нормы и культуру, помогает освоить социальные и профессиональные роли. 2) Оставляем. Образование передаёт знания, нормы и культуру, помогает освоить социальные и профессиональные роли. 3) Исключаем. Это репродуктивная функция семьи. 4) Оставляем. Образование передаёт знания, нормы и культуру, помогает освоить социальные и профессиональные роли. 5) Оставляем. Образование передаёт знания, нормы и культуру, помогает освоить социальные и профессиональные роли. 6) Исключаем. Это функция государства, а не института образования.
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.