Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ) А) Зависимость приливов от притяжения Луны Б) Взаимные обязательства сторон трудового договора В) Отношения преподавателя и обучающегося Г) Поглощение воды корнями растения Д) Сотрудничество научных коллективов
ПОНЯТИЯ 1) природная связь 2) общественное отношение
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 12212
А) природная связь. Не образуется взаимодействием социальных субъектов. Б) общественное отношение. Возникает между людьми или группами. В) общественное отношение. Возникает между людьми или группами. Г) природная связь. Не образуется взаимодействием социальных субъектов. Д) общественное отношение. Возникает между людьми или группами.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ) А) Исполнение упражнения по показанному образцу Б) Разработка оригинального доказательства В) Изготовление детали точно по готовому чертежу Г) Повторение изученной последовательности операций Д) Создание ранее неизвестного технического решения
ПОНЯТИЯ 1) творческая деятельность 2) репродуктивная деятельность
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 21221
А) репродуктивная деятельность. Воспроизводится известный образец. Б) творческая деятельность. Создаётся новый способ или результат. В) репродуктивная деятельность. Воспроизводится известный образец. Г) репродуктивная деятельность. Воспроизводится известный образец. Д) творческая деятельность. Создаётся новый способ или результат.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
КАТЕГОРИИ 1) Мировая религия 2) Национальная религия
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 21112
А) Национальная религия. Синтоизм относится к национальным религиям. Б) Мировая религия. Буддизм относится к мировым религиям. В) Мировая религия. Ислам относится к мировым религиям. Г) Мировая религия. В школьной классификации христианство относится к мировым религиям. Д) Национальная религия. В данной школьной классификации иудаизм относится к национальным религиям. Ответ: 21112.
Мировоззренческая и компенсаторная функции религии — соответствие
Задание 3.15
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) Человек осмысляет своё место во Вселенной через религиозные идеи Б) Вера помогает человеку обрести утешение после тяжёлой утраты В) Религиозная надежда помогает справиться с чувством беспомощности Г) Вероучение даёт человеку представление о происхождении мира Д) Учение предлагает объяснение смысла человеческого существования
КАТЕГОРИИ 1) Мировоззренческая функция религии 2) Компенсаторная функция религии
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 12211
А) Мировоззренческая функция религии. Речь идёт об объяснении места человека в мире. Б) Компенсаторная функция религии. Религия смягчает душевное страдание. В) Компенсаторная функция религии. Описано психологическое восполнение и поддержка. Г) Мировоззренческая функция религии. Формируется общая картина мира. Д) Мировоззренческая функция религии. Это мировоззренческий вопрос. Ответ: 12211.
Познавательная и эстетическая функции искусства — соответствие
Задание 3.16
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) Обсуждение музыки развивает способность оценивать художественную выразительность Б) Художественный фильм познакомил зрителей с повседневностью другого народа В) Из романа читатель узнал о быте описываемой эпохи Г) Спектакль расширил представление зрителя о человеческих отношениях Д) Знакомство с картинами помогло зрителю тоньше чувствовать цветовую гармонию
КАТЕГОРИИ 1) Познавательная функция искусства 2) Эстетическая функция искусства
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 21112
А) Эстетическая функция искусства. Формируется эстетический вкус. Б) Познавательная функция искусства. Расширились представления о действительности. В) Познавательная функция искусства. Произведение расширило знания о жизни. Г) Познавательная функция искусства. Зритель получил новое понимание жизненных явлений. Д) Эстетическая функция искусства. Развивается эстетическое восприятие. Ответ: 21112.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ) А) Публичное высмеивание человека за его уязвимость Б) Обращение с человеком как с ничтожным из-за бедности В) Защита участника от травли Г) Обсуждение ошибки без оскорбления человека Д) Внимательное отношение к мнению собеседника
ПОНЯТИЯ 1) уважение достоинства 2) унижение достоинства
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ) А) Массовое разрушение образовательной инфраструктуры Б) Расширение доступности медицинской помощи В) Увеличение возможностей участия людей с инвалидностью Г) Утрата ранее доступных правовых гарантий Д) Сокращение неграмотности
ПОНЯТИЯ 1) прогрессивное изменение 2) регрессивное изменение
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 21121
А) регрессивное изменение. Ухудшаются условия развития. Б) прогрессивное изменение. Улучшаются возможности развития человека. В) прогрессивное изменение. Улучшаются возможности развития человека. Г) регрессивное изменение. Ухудшаются условия развития. Д) прогрессивное изменение. Улучшаются возможности развития человека.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) выбор мастером подходящей измерительной линейки Б) решение ученика добиться понимания новой темы В) применение словаря при переводе Г) намеченное туристами достижение вершины Д) карта, используемая туристами при выборе пути
КАТЕГОРИИ 1) Цель деятельности 2) Средства деятельности
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 21212
А) Средства деятельности. Измерительный инструмент служит средством. Б) Цель деятельности. Указан ожидаемый результат учения. В) Средства деятельности. Словарь — средство выполнения работы. Г) Цель деятельности. Описан желаемый результат. Д) Средства деятельности. Карта служит инструментом достижения цели. Ответ: 21212.
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.