Жители села исполняют обрядовые песни, которые знают от старших родственников. Имена первоначальных авторов неизвестны, исполнение связано с местными традициями.
Какие признаки характеризуют форму культуры, представленную в ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Ориентация коммерческого выпуска на потребительский спрос широкой публики 2) Передача произведений и традиций от поколения к поколению 3) Связь произведений с обычаями и жизнью народа 4) Коллективное творчество с традиционно анонимным авторством 5) Расчёт культурной индустрии на максимально широкую аудиторию 6) Серийное производство культурных продуктов для массового потребления
Ответ и объяснение
Ответ: 234
1) Не подходит. Это характеристика массовой культуры, а ситуация раскрывает особенности народной культуры. 2) Подходит. Описание раскрывает признаки народной культуры. Передача произведений и традиций от поколения к поколению соответствует этому явлению. 3) Подходит. Описание раскрывает признаки народной культуры. Связь произведений с обычаями и жизнью народа соответствует этому явлению. 4) Подходит. Описание раскрывает признаки народной культуры. Коллективное творчество с традиционно анонимным авторством соответствует этому явлению. 5) Не подходит. Это характеристика массовой культуры, а ситуация раскрывает особенности народной культуры. 6) Не подходит. Это характеристика массовой культуры, а ситуация раскрывает особенности народной культуры. Ответ: 234.
В спектакле литературный текст, актёрская игра, музыка и оформление сцены подчинены общему замыслу. Эти средства взаимодействуют и создают единый художественный образ.
Какие признаки позволяют характеризовать спектакль как произведение синтетического искусства? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Воплощение замысла в пластическом объёме как основном художественном средстве 2) Подчинение разных выразительных средств общему художественному замыслу 3) Объединение разных художественных языков в целостном замысле 4) Использование лепки, высекания или отливки для создания объёмного изображения 5) Создание художественного целого на основе взаимодействия нескольких искусств 6) Соединение выразительных средств нескольких видов искусства в едином произведении
Ответ и объяснение
Ответ: 2356
1) Не подходит. Это характеристика скульптуры как самостоятельного вида искусства, а ситуация раскрывает особенности синтетического искусства. 2) Подходит. Условие прямо говорит о едином замысле спектакля. 3) Подходит. Описание раскрывает признаки синтетического искусства. Объединение разных художественных языков в целостном замысле соответствует этому явлению. 4) Не подходит. Это характеристика скульптуры как самостоятельного вида искусства, а ситуация раскрывает особенности синтетического искусства. 5) Подходит. Описание раскрывает признаки синтетического искусства. Создание художественного целого на основе взаимодействия нескольких искусств соответствует этому явлению. 6) Подходит. Описание раскрывает признаки синтетического искусства. Соединение выразительных средств нескольких видов искусства в едином произведении соответствует этому явлению. Ответ: 2356.
Непрерывное образование и информатизация — ситуация
Задание 4.125
После окончания колледжа Сергей продолжил осваивать новые знания. На протяжении многих лет он посещает очные курсы и обновляет профессиональные умения по мере изменения требований работы.
Какие характеристики соответствуют тенденции, проявившейся в образовательном пути Сергея? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Развитие электронных образовательных ресурсов 2) Использование информационно-коммуникационных технологий в обучении 3) Продолжение обучения после завершения первоначальной образовательной подготовки 4) Обновление знаний и умений на протяжении всей жизни 5) Внедрение цифровых средств работы с учебной информацией 6) Возвращение к обучению на разных этапах жизненного пути
Ответ и объяснение
Ответ: 346
1) Не подходит. Это характеристика информатизации образования, а ситуация раскрывает особенности непрерывного образования. 2) Не подходит. Это характеристика информатизации образования, а ситуация раскрывает особенности непрерывного образования. 3) Подходит. Описание раскрывает признаки непрерывного образования. Продолжение обучения после завершения первоначальной образовательной подготовки соответствует этому явлению. 4) Подходит. Описание раскрывает признаки непрерывного образования. Обновление знаний и умений на протяжении всей жизни соответствует этому явлению. 5) Не подходит. Это характеристика информатизации образования, а ситуация раскрывает особенности непрерывного образования. 6) Подходит. Описание раскрывает признаки непрерывного образования. Возвращение к обучению на разных этапах жизненного пути соответствует этому явлению. Ответ: 346.
Познавательная и эстетическая функции искусства — ситуация
Задание 4.126
После чтения романа ученики стали лучше представлять быт и отношения людей описанной эпохи. Учитель выделил именно расширение их знаний о жизни через художественные образы.
Какие признаки раскрывают функцию искусства, выделенную учителем? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Знакомство с особенностями эпохи и человеческих отношений посредством произведения 2) Расширение представлений человека о жизни через художественные образы 3) Обогащение переживания прекрасного и выразительного в художественной форме 4) Развитие эстетического вкуса 5) Формирование способности воспринимать художественную выразительность 6) Получение знаний о действительности в художественной форме
Ответ и объяснение
Ответ: 126
1) Подходит. Описание раскрывает признаки познавательной функции искусства. Знакомство с особенностями эпохи и человеческих отношений посредством произведения соответствует этому явлению. 2) Подходит. Описание раскрывает признаки познавательной функции искусства. Расширение представлений человека о жизни через художественные образы соответствует этому явлению. 3) Не подходит. Это характеристика эстетической функции искусства, а ситуация раскрывает особенности познавательной функции искусства. 4) Не подходит. Это характеристика эстетической функции искусства, а ситуация раскрывает особенности познавательной функции искусства. 5) Не подходит. Это характеристика эстетической функции искусства, а ситуация раскрывает особенности познавательной функции искусства. 6) Подходит. Описание раскрывает признаки познавательной функции искусства. Получение знаний о действительности в художественной форме соответствует этому явлению. Ответ: 126.
Автор использовал чужую методику, указал её разработчиков и объяснил, какой собственный результат получен с её помощью.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Использование чужого метода совместимо с новым результатом. 2) Признан вклад предшественников. 3) Новый результат не требует проверки. 4) Соблюдается научная преемственность. 5) Автор заявил чужую методику своим изобретением. 6) Любое использование известного метода является плагиатом.
Ответ и объяснение
Ответ: 124
1) Верно. Различаются метод и вывод. 2) Верно. Авторы методики названы. 3) Неверно. Требования науки сохраняются. 4) Верно. Работа опирается на прежние достижения. 5) Неверно. Он указал разработчиков. 6) Неверно. При корректном указании это допустимо.
Во время наводнения жители бесплатно помогали пострадавшим, делились продуктами и предоставляли временное жильё. Эти поступки оцениваются как добро.
Какие характеристики раскрывают данную нравственную оценку? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Положительная нравственная оценка поступка 2) Связь с сознательным причинением несправедливого вреда людям 3) Соответствие гуманным нравственным идеалам 4) Отрицательная нравственная оценка поступка 5) Противоречие гуманным нравственным идеалам 6) Связь с содействием благу людей
Ответ и объяснение
Ответ: 136
1) Подходит. Описание раскрывает признаки добра. Положительная нравственная оценка поступка соответствует этому явлению. 2) Не подходит. Это характеристика зла, а ситуация раскрывает особенности добра. 3) Подходит. Описание раскрывает признаки добра. Соответствие гуманным нравственным идеалам соответствует этому явлению. 4) Не подходит. Это характеристика зла, а ситуация раскрывает особенности добра. 5) Не подходит. Это характеристика зла, а ситуация раскрывает особенности добра. 6) Подходит. Описание раскрывает признаки добра. Связь с содействием благу людей соответствует этому явлению. Ответ: 136.
Учебные учреждения ввели правила дистанционного участия, сохранив требования к результатам и обязанности преподавателей и учащихся.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Любое обновление уничтожает институт. 2) Правила адаптируются к новым условиям. 3) Роли продолжают упорядочивать взаимодействие. 4) Сохраняется функция передачи знаний. 5) Институт существует только при нахождении всех в одной комнате. 6) Дистанционная форма исключает нормы.
Ответ и объяснение
Ответ: 234
1) Неверно. Основные функции сохранены. 2) Верно. Введён новый порядок участия. 3) Верно. Обязанности определены. 4) Верно. Требования к результатам действуют. 5) Неверно. Форма взаимодействия может меняться. 6) Неверно. Специальные правила введены.
Волонтёры помогают людям, оказавшимся без жилья. Они подчёркивают, что достоинство каждого человека заслуживает уважения независимо от его положения и дохода.
Какие характеристики соответствуют нравственному принципу, которым руководствуются волонтёры? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Допущение унижения человеческого достоинства ради выгоды 2) Уважение достоинства человека независимо от его полезности для окружающих 3) Забота о защите человека от унижения и жестокости 4) Оправдание жестокого обращения с беззащитными людьми 5) Отрицание ценности личности человека 6) Признание ценности человеческой личности
Ответ и объяснение
Ответ: 236
1) Не подходит. Это характеристика антигуманного отношения, а ситуация раскрывает особенности гуманистического отношения. 2) Подходит. Описание раскрывает признаки гуманистического отношения. Уважение достоинства человека независимо от его полезности для окружающих соответствует этому явлению. 3) Подходит. Описание раскрывает признаки гуманистического отношения. Забота о защите человека от унижения и жестокости соответствует этому явлению. 4) Не подходит. Это характеристика антигуманного отношения, а ситуация раскрывает особенности гуманистического отношения. 5) Не подходит. Это характеристика антигуманного отношения, а ситуация раскрывает особенности гуманистического отношения. 6) Подходит. Описание раскрывает признаки гуманистического отношения. Признание ценности человеческой личности соответствует этому явлению. Ответ: 236.
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.