Перед публикацией насмешливого сообщения подросток представил, как чувствовал бы себя на месте адресата, и отказался от публикации.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Нравственность требует игнорировать чувства другого. 2) Использована нравственная взаимность. 3) Решение обязательно связано только с денежной выгодой. 4) Сочувствие повлияло на решение. 5) Отсутствие публикации доказывает отсутствие выбора. 6) Самоконтроль предшествовал действию.
Ответ и объяснение
Ответ: 246
1) Неверно. Они учитываются. 2) Верно. Он поставил себя на место другого. 3) Неверно. Такой мотив не назван. 4) Верно. Учтены переживания адресата. 5) Неверно. Выбор сделан. 6) Верно. Публикация отменена.
Алина вернула владельцу потерянный кошелёк и отказалась от награды. Она объяснила: «Я считаю, что чужое нужно возвращать, даже если никто не узнает о находке».
Какие признаки соответствуют мотиву поступка Алины, указанному в условии? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Зависимость решения исключительно от ожидаемой награды 2) Руководство внутренне принятым нравственным обязательством 3) Отказ учитывать нравственное обязательство как самостоятельный мотив 4) Выполнение нравственного требования независимо от обещанного вознаграждения 5) Независимость нравственного решения от известности поступка окружающим 6) Выбор должного поведения на основе собственного нравственного убеждения
Ответ и объяснение
Ответ: 2456
1) Не подходит. Это характеристика поступка исключительно ради внешней выгоды, а ситуация раскрывает особенности поступка из чувства нравственного долга. 2) Подходит. Описание раскрывает признаки поступка из чувства нравственного долга. Руководство внутренне принятым нравственным обязательством соответствует этому явлению. 3) Не подходит. Это характеристика поступка исключительно ради внешней выгоды, а ситуация раскрывает особенности поступка из чувства нравственного долга. 4) Подходит. Описание раскрывает признаки поступка из чувства нравственного долга. Выполнение нравственного требования независимо от обещанного вознаграждения соответствует этому явлению. 5) Подходит. Алина считает возвращение обязательным, даже если о находке никто не узнает. 6) Подходит. Описание раскрывает признаки поступка из чувства нравственного долга. Выбор должного поведения на основе собственного нравственного убеждения соответствует этому явлению. Ответ: 2456.
Учитель указал на ошибку в работе, объяснил способ исправления и отказался высмеивать ученика перед классом.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Критика совместима с уважением достоинства. 2) Любая критика является травлей. 3) Уважение требует скрыть любую ошибку. 4) Цена имущества ученика определяет его достоинство. 5) Помощь направлена на исправление. 6) Отказ от унижения имеет нравственное значение.
Ответ и объяснение
Ответ: 156
1) Верно. Осуждается ошибка, а не личность. 2) Неверно. Способы критики различаются. 3) Неверно. Можно корректно указать её. 4) Неверно. Достоинство не зависит от богатства. 5) Верно. Предложен способ. 6) Верно. Сохраняется уважение.
Во время наводнения жители бесплатно помогали пострадавшим, делились продуктами и предоставляли временное жильё. Эти поступки оцениваются как добро.
Какие характеристики раскрывают данную нравственную оценку? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Положительная нравственная оценка поступка 2) Связь с сознательным причинением несправедливого вреда людям 3) Соответствие гуманным нравственным идеалам 4) Отрицательная нравственная оценка поступка 5) Противоречие гуманным нравственным идеалам 6) Связь с содействием благу людей
Ответ и объяснение
Ответ: 136
1) Подходит. Описание раскрывает признаки добра. Положительная нравственная оценка поступка соответствует этому явлению. 2) Не подходит. Это характеристика зла, а ситуация раскрывает особенности добра. 3) Подходит. Описание раскрывает признаки добра. Соответствие гуманным нравственным идеалам соответствует этому явлению. 4) Не подходит. Это характеристика зла, а ситуация раскрывает особенности добра. 5) Не подходит. Это характеристика зла, а ситуация раскрывает особенности добра. 6) Подходит. Описание раскрывает признаки добра. Связь с содействием благу людей соответствует этому явлению. Ответ: 136.
Волонтёры помогают людям, оказавшимся без жилья. Они подчёркивают, что достоинство каждого человека заслуживает уважения независимо от его положения и дохода.
Какие характеристики соответствуют нравственному принципу, которым руководствуются волонтёры? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Допущение унижения человеческого достоинства ради выгоды 2) Уважение достоинства человека независимо от его полезности для окружающих 3) Забота о защите человека от унижения и жестокости 4) Оправдание жестокого обращения с беззащитными людьми 5) Отрицание ценности личности человека 6) Признание ценности человеческой личности
Ответ и объяснение
Ответ: 236
1) Не подходит. Это характеристика антигуманного отношения, а ситуация раскрывает особенности гуманистического отношения. 2) Подходит. Описание раскрывает признаки гуманистического отношения. Уважение достоинства человека независимо от его полезности для окружающих соответствует этому явлению. 3) Подходит. Описание раскрывает признаки гуманистического отношения. Забота о защите человека от унижения и жестокости соответствует этому явлению. 4) Не подходит. Это характеристика антигуманного отношения, а ситуация раскрывает особенности гуманистического отношения. 5) Не подходит. Это характеристика антигуманного отношения, а ситуация раскрывает особенности гуманистического отношения. 6) Подходит. Описание раскрывает признаки гуманистического отношения. Признание ценности человеческой личности соответствует этому явлению. Ответ: 236.
Подросток мог скрыть свой нечестный поступок, но признался другу, потому что испытывал угрызения совести. Он объяснил решение тем, что обманывать близкого человека плохо.
Какие характеристики относятся к регулятору поведения, проявившемуся в этой ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Оценка поведения через представления о добре и зле 2) Формальная определённость норм, установленных или санкционированных государством 3) Обязательное применение государственного принуждения к нарушителю 4) Обеспечение норм возможностью государственного принуждения 5) Опора на совесть и общественное мнение как средства обеспечения норм 6) Закрепление общеобязательных норм государством в установленных формах
Ответ и объяснение
Ответ: 15
1) Подходит. Описание раскрывает признаки морали. Оценка поведения через представления о добре и зле соответствует этому явлению. 2) Не подходит. Это характеристика права, а ситуация раскрывает особенности морали. 3) Не подходит. Поступок регулируется совестью; о государственном принуждении речи нет. 4) Не подходит. Это характеристика права, а ситуация раскрывает особенности морали. 5) Подходит. Описание раскрывает признаки морали. Опора на совесть и общественное мнение как средства обеспечения норм соответствует этому явлению. 6) Не подходит. Это характеристика права, а ситуация раскрывает особенности морали. Ответ: 15.
Человек анонимно оплатил необходимую помощь незнакомой семье и не ожидал ни выгоды, ни публичной благодарности.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Описан бескорыстный мотив. 2) Главная цель по условию — получить рекламу. 3) Анонимность исключает нравственную ценность. 4) Моральные действия возможны без внешнего поощрения. 5) Любая помощь является только куплей-продажей. 6) Поступок может выражать альтруизм.
Ответ и объяснение
Ответ: 146
1) Верно. Вознаграждение не ожидается. 2) Неверно. Это исключено. 3) Неверно. Публичность не обязательна. 4) Верно. Помощь не ради награды. 5) Неверно. Здесь нет встречной платы. 6) Верно. Он направлен на благо других.
Мораль регулирует отношения людей посредством представлений о добре и зле, справедливом и несправедливом, должном и недопустимом. Её требования обращены не только к внешнему поведению, но и к мотивам. Помощь, оказанная исключительно ради демонстрации собственного превосходства, может оцениваться иначе, чем такое же внешне действие, вызванное заботой о другом.
Особенность моральной регуляции состоит в сочетании общественного мнения и внутреннего самоконтроля. Человек способен испытывать стыд из-за осуждения окружающих, а угрызения совести — даже тогда, когда о проступке никто не знает. Совесть позволяет оценивать собственные действия с позиции принятых нравственных требований. Она не отменяет размышления: в сложной ситуации могут сталкиваться разные обязанности.
Нравственный выбор особенно заметен, когда все доступные решения связаны с потерями. Верность обещанию, помощь нуждающемуся и обязанность говорить правду иногда требуют поиска соразмерного решения. Ответственность предполагает учёт последствий, однако моральную оценку нельзя свести к подсчёту немедленной пользы. Человеческое достоинство задаёт ограничения допустимых средств.
Мораль и право взаимодействуют, но не совпадают. Не каждый нравственно предосудительный поступок является правонарушением, а соблюдение юридического минимума не исчерпывает заботы о других. Различие способов регуляции расширяет пространство ответственности: человек может добровольно делать больше, чем предписано обязательной правовой нормой.
Какие пары оценочных категорий морали перечислены в первом абзаце? Какие два механизма моральной регуляции выделены автором? Почему соблюдение права не исчерпывает нравственную ответственность согласно тексту?
(Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.)
Нужна подсказка?
Найдите в тексте отдельный фрагмент для каждого вопроса. Проверьте полноту перечисления.
Решение и критерии
В правильном ответе должны быть даны ответы на три вопроса:
1. Добро и зло, справедливое и несправедливое, должное и недопустимое.
2. Общественное мнение и внутренний самоконтроль.
3. Юридический минимум не исчерпывает заботы о других: человек может добровольно делать больше, чем требует правовая норма.
Можно цитировать текст или сжато передавать смысл соответствующих фрагментов. Внешние знания не заменяют ответ автора.
Критерии
Максимум — 2 балла. 2 балла — правильные ответы на все три вопроса. 1 балл — правильные ответы только на два любых вопроса. 0 баллов — правильный ответ только на один вопрос, отсутствие правильных ответов либо общие рассуждения, не соответствующие заданию.
Каждый ответ оценивается по полноте запрошенного содержания текста. Перечисления из нескольких позиций внутри одного вопроса не превращаются в самостоятельные баллы.
Допускаются иные корректные формулировки, не искажающие смысла. Образец не является единственным допустимым ответом. Шкала основана на проекте ФИПИ ЕГЭ-2027; содержательные ориентиры этого авторского задания подготовлены редакцией. Оценивание содержания выполняется при самопроверке или проверке преподавателем, не автоматически.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.