Обществознание ЕГЭ · Познавательная деятельность

Выберите верные суждения о анализе и синтезе как методах познания и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Анализ и синтез взаимно исключают применение друг друга в исследовании.
2) Синтез помогает восстановить целостное представление об объекте.
3) Выделение отдельных сторон явления является проявлением анализа.
4) Сравнение позволяет выявлять сходства и различия объектов.
5) Анализ заключается только в объединении частей в целое.

Выберите верные суждения о рациональном познании и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Логическая связь сама по себе гарантирует истинность любых исходных посылок.
2) Любой вывод является непосредственным ощущением.
3) Умозаключение позволяет получать вывод из суждений.
4) Ошибочные посылки могут привести к ошибочному выводу.
5) Понятия выделяют общие существенные признаки.

Выберите верные суждения о формах чувственного познания и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Представление относится к чувственному познанию.
2) Чувственное познание включает понятие как свою основную форму.
3) Восприятие даёт целостный чувственный образ предмета.
4) Представление возможно только при непосредственном воздействии предмета в данный момент.
5) Ощущение отражает отдельное свойство непосредственно воздействующего предмета.

Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ
А) автор исследования выделяет экономическую и политическую стороны события для раздельного изучения
Б) на основе изученных функций органов составляется целостная модель организма
В) исследователь отдельно рассматривает элементы структуры деятельности
Г) ученик объединяет сведения о частях устройства в описание его работы как целого
Д) при изучении текста отдельно рассматриваются тезис и аргументы

КАТЕГОРИИ
1) Анализ
2) Синтез

Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.

Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ)
А) Уменьшенная модель самолёта в испытательной трубе
Б) Система уравнений, описывающая процесс
В) Макет будущего квартала
Г) Схема связей социальных институтов
Д) График зависимости двух величин

ПОНЯТИЯ
1) материальная модель
2) знаковая модель

Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.

Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ)
А) Утверждение: этот металл проводит электричество
Б) Из общего правила и факта принадлежности сделан вывод о частном случае
В) Отрицание: данная фигура не является квадратом
Г) Высказывание: река замёрзла
Д) Из двух суждений выведено третье по логическому правилу

ПОНЯТИЯ
1) суждение
2) умозаключение

Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.

Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ)
А) Анализ собственных причин тревоги перед выступлением
Б) Изучение причин миграции населения
В) Осмысление собственных жизненных приоритетов
Г) Оценка своих сильных сторон после работы
Д) Исследование предпочтений жителей города

ПОНЯТИЯ
1) самопознание
2) познание внешнего социального мира

Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.

Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.

ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ)
А) Ощущение горького вкуса
Б) Целостный образ наблюдаемого цветка
В) Ощущение прохлады металлической поверхности
Г) Целостный образ стоящего перед человеком велосипеда
Д) Ощущение яркости света

ПОНЯТИЯ
1) ощущение
2) восприятие

Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.