Ниже приведён перечень терминов, характеристик или примеров. Все они, за исключением двух, относятся к функциям социального института образования.
1) социализация учащихся 2) приобщение к культурным ценностям 3) биологическое воспроизводство населения 4) подготовка к профессиональной деятельности 5) передача накопленных знаний 6) обеспечение обороны государства
Найдите два элемента, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ и объяснение
Ответ: 36
1) Оставляем. Образование передаёт знания, нормы и культуру, помогает освоить социальные и профессиональные роли. 2) Оставляем. Образование передаёт знания, нормы и культуру, помогает освоить социальные и профессиональные роли. 3) Исключаем. Это репродуктивная функция семьи. 4) Оставляем. Образование передаёт знания, нормы и культуру, помогает освоить социальные и профессиональные роли. 5) Оставляем. Образование передаёт знания, нормы и культуру, помогает освоить социальные и профессиональные роли. 6) Исключаем. Это функция государства, а не института образования.
Выберите верные суждения о формальных и неформальных нормах социальных институтов и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Неформальные нормы могут поддерживаться общественным мнением. 2) Формальные нормы обязательно существуют только в устной традиции. 3) В одном социальном институте могут действовать формальные и неформальные нормы. 4) Неписаная норма не способна влиять на поведение людей. 5) Положение официального устава является формально закреплённым правилом.
Ответ и объяснение
Ответ: 135
1) Верно. Одобрение и осуждение помогают их соблюдению. 2) Неверно. Они официально закреплены. 3) Верно. Разные способы регулирования могут сочетаться. 4) Неверно. Обычаи и традиции также регулируют поступки. 5) Верно. Устав представляет собой официальный документ. Ответ: 135.
Выберите верные суждения о социальных институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Несколько организаций могут действовать в рамках одного института. 2) Потребность в передаче знаний поддерживает институт образования. 3) Институт существует только при личном знакомстве всех участников. 4) Закрытие одной школы обязательно уничтожает образование как институт. 5) Правила института могут распространяться на множество организаций.
Ответ и объяснение
Ответ: 125
1) Верно. Например, разные школы. 2) Верно. Это его базовая функция. 3) Неверно. Связи бывают опосредованными. 4) Неверно. Институт шире организации. 5) Верно. Они задают общую рамку.
Выберите верные суждения о социальных институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Институт сводится к одному зданию. 2) Институционализация закрепляет устойчивые правила взаимодействия. 3) Институт включает роли и нормы. 4) Устойчивые роли и нормы отличают институт от случайного взаимодействия. 5) Институт возникает в связи с устойчивыми общественными потребностями.
Ответ и объяснение
Ответ: 2345
1) Неверно. Важна система отношений. 2) Верно. Практики приобретают нормативный характер. 3) Верно. Они упорядочивают поведение. 4) Верно. Они упорядочивают повторяющиеся отношения. 5) Верно. Он организует их удовлетворение.
Выберите верные суждения о нормах и ролях в социальных институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Социальная роль обозначает только положение человека в общественной структуре. 2) Социальная норма задаёт правило поведения. 3) Один человек может выполнять несколько социальных ролей. 4) Социальная роль связана с ожидаемым поведением носителя статуса. 5) Нормы помогают упорядочивать повторяющиеся отношения.
Ответ и объяснение
Ответ: 2345
1) Неверно. Положение обозначается статусом, роль — ожидаемым поведением. 2) Верно. Она определяет допустимые и ожидаемые действия. 3) Верно. Например, роли ученика и члена семьи. 4) Верно. Статус задаёт социальную позицию, роль — модель поведения. 5) Верно. Они делают взаимодействие более устойчивым. Ответ: 2345.
Выберите верные суждения о работе институтов и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Дисфункция затрудняет удовлетворение общественной потребности. 2) Функции институтов никогда не пересекаются. 3) Любое изменение института является его уничтожением. 4) Неэффективность правил может побуждать к реформированию. 5) Институт может выполнять несколько функций.
Ответ и объяснение
Ответ: 145
1) Верно. Это нарушение работы института. 2) Неверно. Например, социализацию осуществляют разные институты. 3) Неверно. Возможна адаптация. 4) Верно. Правила приспосабливаются. 5) Верно. Последствия деятельности разнообразны.
Выберите верные суждения о социальных институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Согласованность правил облегчает координацию. 2) Неформальные практики могут дополнять официальные нормы. 3) Новые потребности могут вести к изменению правил. 4) Социальные институты не влияют на поведение. 5) Устойчивость означает неизменность навсегда.
Ответ и объяснение
Ответ: 123
1) Верно. Участники понимают ожидания. 2) Верно. Не всё взаимодействие записано. 3) Верно. Институты развиваются. 4) Неверно. Нормы направляют действия. 5) Неверно. Устойчивые формы способны обновляться.
Выберите верные суждения о социальных институтах и организациях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Социальная организация не может иметь распределения полномочий. 2) Конкретная школа может быть организацией, действующей в рамках института образования. 3) Социальный институт и отдельная организация не являются тождественными понятиями. 4) Один институт может включать множество организаций. 5) Институт образования ограничивается только одним школьным зданием.
Ответ и объяснение
Ответ: 234
1) Неверно. Её структура обычно предполагает такое распределение. 2) Верно. Организация воплощает институциональные функции. 3) Верно. Институт шире конкретного объединения людей. 4) Верно. Например, образование охватывает разные учебные учреждения. 5) Неверно. Он включает систему норм, ролей, практик и учреждений. Ответ: 234.
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.