Выберите верные суждения о экономических и политических институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Экономические институты регулируют хозяйственное взаимодействие. 2) Социальные институты не включают норм поведения. 3) Государство относится к политическим институтам. 4) Изменение общества не может влиять на его институты. 5) Политические институты регулируют прежде всего обмен потребительскими товарами.
Ответ и объяснение
Ответ: 13
1) Верно. Речь идёт о производстве, распределении и обмене. 2) Неверно. Нормы являются важной частью института. 3) Верно. Оно осуществляет публичную власть. 4) Неверно. Институты меняются в ходе общественного развития. 5) Неверно. Их специфическая область — публичная власть; обмен относится к экономике. Ответ: 13.
Выберите верные суждения о социальных институтах семьи и образования и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Все социальные институты имеют одинаковые функции и не различаются. 2) Социальный институт организует удовлетворение значимой общественной потребности. 3) Семья может участвовать в социализации детей. 4) Образование обеспечивает передачу систематизированных знаний новым поколениям. 5) Главной специфической функцией семьи является выдача профессиональных квалификаций.
Ответ и объяснение
Ответ: 234
1) Неверно. Они удовлетворяют разные общественные потребности. 2) Верно. Он закрепляет устойчивые нормы, роли и практики. 3) Верно. Ребёнок осваивает в семье нормы и ценности. 4) Верно. Это одна из его основных функций. 5) Неверно. Эта функция относится к профессиональному образованию. Ответ: 234.
Выберите верные суждения о социальном порядке и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Социальная роль предполагает ожидания поведения. 2) Санкции поддерживают соблюдение норм. 3) Признание правил участниками поддерживает устойчивость. 4) Санкция бывает только наказанием. 5) Норма описывает только индивидуальный вкус.
Ответ и объяснение
Ответ: 123
1) Верно. Она связана со статусом. 2) Верно. Они поощряют или ограничивают. 3) Верно. Нормы становятся ориентирами. 4) Неверно. Есть положительные санкции. 5) Неверно. Она задаёт социальное ожидание.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ) А) Неформальная помощь впервые закреплена постоянными обязанностями и процедурами Б) Для нового вида регулярного взаимодействия впервые установлены общие правила В) Изменён порядок работы давно существующей системы обучения Г) Пересмотрены действующие процедуры предоставления услуг Д) Сложились устойчивые роли в ранее случайной совместной практике
ПОНЯТИЯ 1) институционализация 2) реформирование действующего института
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 11221
А) институционализация. Новая практика получает устойчивые роли и нормы. Б) институционализация. Новая практика получает устойчивые роли и нормы. В) реформирование действующего института. Меняются уже существующие правила. Г) реформирование действующего института. Меняются уже существующие правила. Д) институционализация. Новая практика получает устойчивые роли и нормы.
Установите соответствие между примерами и признаками социальных институтов, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) установленные законодательством условия и порядок заключения брака Б) социальные роли преподавателя и обучающегося в системе образования В) лабораторное оборудование, используемое научными организациями Г) правила совершения обрядов, принятые в религиозной общине Д) социальные роли родителей и детей в семье
ПРИЗНАКИ СОЦИАЛЬНЫХ ИНСТИТУТОВ 1) наличие системы социальных ролей 2) наличие норм, регулирующих поведение людей 3) наличие материальных средств осуществления деятельности
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, Д без пробелов и знаков препинания.
Ответ и объяснение
Ответ: 21321
А — 2. Условия и порядок заключения брака закреплены правовыми нормами, регулирующими соответствующие отношения. Б — 1. Преподаватель и обучающийся выполняют взаимосвязанные социальные роли, каждой из которых соответствуют определённые ожидания относительно поведения. В — 3. Лабораторное оборудование относится к материальным средствам, необходимым для проведения научных исследований. Г — 2. Правила совершения обрядов относятся к религиозным нормам, регулирующим поведение участников общины. Д — 1. Родители и дети выполняют различные, но взаимосвязанные социальные роли в семье.
Ответ: 21321.
Критерии оценивания 1 балл — правильно установлены все пять соответствий: 21321. 0 баллов — допущена хотя бы одна ошибка, указано неверное количество цифр или ответ отсутствует. Порядок цифр имеет значение. Частичное оценивание не предусмотрено.
Установите соответствие между основными функциями и социальными институтами, которые их выполняют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ А) получение новых объективных знаний о закономерностях развития природы и общества Б) воспроизводство населения В) подготовка квалифицированных специалистов в процессе профессионального обучения Г) первичная социализация ребёнка в ходе повседневного взаимодействия с родителями Д) систематическая передача знаний и умений обучающимся в соответствии с образовательными программами
СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ 1) семья 2) образование 3) наука
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, Д без пробелов и знаков препинания.
Ответ и объяснение
Ответ: 31212
А — 3. Наука направлена на получение новых объективных знаний, выявление и объяснение закономерностей развития природы и общества. Б — 1. Репродуктивная функция семьи связана с рождением детей и воспроизводством населения. В — 2. Профессиональное образование обеспечивает подготовку специалистов, обладающих необходимыми знаниями, умениями и компетенциями. Г — 1. Семья выступает важнейшим институтом первичной социализации: во взаимодействии с родителями ребёнок осваивает нормы поведения, ценности и социальные роли. Д — 2. Образование организует систематическое освоение обучающимися знаний и умений.
Важно различать основные функции науки и образования: наука прежде всего производит новое знание, а образование обеспечивает его освоение обучающимися. При этом социальные институты взаимодействуют, и некоторые их функции могут пересекаться.
Критерии оценивания Максимальный балл — 1. 1 балл выставляется только за ответ 31212: все пять цифр указаны на соответствующих позициях, лишние символы отсутствуют. Любая ошибка, пропуск или лишний символ — 0 баллов.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) Гимназия № 8 с директором и педагогическим коллективом Б) Семья как исторически сложившаяся форма регулирования брачно-родственных отношений В) Наука как устойчивая система производства достоверного знания Г) Исследовательский центр с утверждённой структурой отделов Д) Образование как система норм и ролей, обеспечивающая передачу знаний новым поколениям
КАТЕГОРИИ 1) Социальный институт 2) Социальная организация
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 21121
А) Социальная организация. Это конкретное объединение людей. Б) Социальный институт. Семья рассматривается на уровне общества. В) Социальный институт. Наука рассматривается как общественный институт. Г) Социальная организация. Указан конкретный коллектив с организационной структурой. Д) Социальный институт. Описана устойчивая форма удовлетворения общественной потребности. Ответ: 21121.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ) А) Преподаватель оценил работу по установленным критериям Б) Общий порядок проведения экзамена В) Установленные обязанности обучающихся Г) Правило регистрации брака Д) Сотрудник провёл конкретную предусмотренную процедуру
ПОНЯТИЯ 1) правило института 2) конкретное исполнение роли
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 21112
А) конкретное исполнение роли. Правило реализовано в отдельном действии. Б) правило института. Задаёт устойчивый порядок для участников. В) правило института. Задаёт устойчивый порядок для участников. Г) правило института. Задаёт устойчивый порядок для участников. Д) конкретное исполнение роли. Правило реализовано в отдельном действии.
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.