Учитель перешёл в другую школу на аналогичную должность с сопоставимым доходом и престижем.
1) Какой вид мобильности описан? 2) Назовите два других примера горизонтальной социальной мобильности. 3) Как называется ожидаемое поведение учителя, связанное с должностью? 4) Назовите один пример ролевого ожидания.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Горизонтальная.
2) Переход инженера на аналогичную должность в другую фирму; переезд в другой город с сохранением сопоставимого социального положения. Допустимы иные примеры без изменения места в социальной иерархии.
3) Социальная роль.
4) Проводить занятия, оценивать работы или соблюдать педагогическую этику.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Горизонтальная. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Переход инженера на аналогичную должность в другую фирму; переезд в другой город с сохранением сопоставимого социального положения. Допустимы иные примеры без изменения места в социальной иерархии. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
3) Социальная роль. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Проводить занятия, оценивать работы или соблюдать педагогическую этику. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Организация выплачивает работнику облагаемый доход. По закону бухгалтерия рассчитывает НДФЛ, удерживает его из выплаты и перечисляет в бюджет. Работник получает сумму после удержания. При этом налог исчисляется с дохода работника, а не с прибыли самой организации.
1) Какую роль выполняет работодатель? 2) Кто является налогоплательщиком по доходу? 3) Назовите две обязанности агента из условия. 4) К каким видам налогов относится НДФЛ по способу взимания и по уровню установления в России?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Налогового агента.
2) Работник — получатель облагаемого дохода.
3) Удержание и перечисление налога; допустимо исчисление.
4) Прямой налог; федеральный налог. Требуются обе характеристики.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Налогового агента. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Работник — получатель облагаемого дохода. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Удержание и перечисление налога; допустимо исчисление. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Прямой налог; федеральный налог. Требуются обе характеристики. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Глава государства Н получает престол по наследству. Его полномочия ограничены Конституцией и имеют преимущественно представительный характер. Правительство формируется парламентским большинством и ответственно перед парламентом. Закон защищает права оппозиционных партий; выборы проходят на конкурентной основе, а территориальные единицы не обладают политической самостоятельностью.
1) Какова форма правления? 2) Какой признак монархии прямо назван? 3) Какой политический режим характеризуют названные гарантии партийной конкуренции? 4) Какова форма государственного (территориального) устройства государства Н?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Конституционная, парламентарная монархия.
2) Наследование престола.
3) Демократический.
4) Унитарное государство.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Конституционная, парламентарная монархия. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Наследование престола. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Демократический. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Унитарное государство. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
В регионе возникла потребность в техниках для обслуживания сложного оборудования. Колледжи разработали программы обучения, утвердили правила приёма и оценки знаний. Преподаватели проводят занятия, студенты осваивают специальность, а выпускники получают документы установленного образца. Работодатели участвуют в организации практики.
1) Какой социальный институт описан в условии? 2) Какую общественную потребность он удовлетворяет в этой ситуации? 3) Какие два признака социального института представлены в условии? 4) Какая функция образования, кроме профессиональной подготовки, способствует включению человека в общество? Назовите её и поясните.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Образование.
2) Потребность в передаче знаний и подготовке квалифицированных работников.
3) Наличие устойчивых норм и правил (приём, оценка); наличие социальных ролей (преподаватель, студент). Допустимо указать специализированные организации.
4) Социализация: в процессе обучения человек усваивает общественные нормы, ценности и способы взаимодействия. Требуются функция и пояснение.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Образование. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Потребность в передаче знаний и подготовке квалифицированных работников. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Наличие устойчивых норм и правил (приём, оценка); наличие социальных ролей (преподаватель, студент). Допустимо указать специализированные организации. Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Социализация: в процессе обучения человек усваивает общественные нормы, ценности и способы взаимодействия. Требуются функция и пояснение. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
После переезда Вера вошла в школьную спортивную команду. Её рост помогал ей в игре, но для участия в соревнованиях пришлось научиться договариваться с партнёрами и соблюдать тактический план. Вера занималась не только ради физического развития: ей хотелось стать частью команды. Тренер поручил ей помогать новичкам, и она стала регулярно объяснять им правила.
1) Какую сторону природы человека характеризует рост Веры, а какую — её умение договариваться? 2) Какая социальная потребность Веры непосредственно описана в условии? 3) Назовите двух агентов социализации Веры, представленных в условии. 4) Почему обладания благоприятными физическими данными недостаточно для успешной командной игры? Дайте одно объяснение.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Рост — биологическую сторону; умение договариваться — социальную. Требуются обе характеристики.
2) Потребность в принадлежности к группе (общении, включённости в коллектив).
3) Тренер; товарищи по команде (группа сверстников).
4) Совместная игра требует усвоенных правил взаимодействия и согласования действий с другими участниками; рост сам по себе не формирует эти социальные умения.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Рост — биологическую сторону; умение договариваться — социальную. Требуются обе характеристики. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Потребность в принадлежности к группе (общении, включённости в коллектив). Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Тренер; товарищи по команде (группа сверстников). Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
4) Совместная игра требует усвоенных правил взаимодействия и согласования действий с другими участниками; рост сам по себе не формирует эти социальные умения. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Спортивный комплекс принадлежит муниципалитету, мастерская — гражданину, а завод — акционерному обществу, все акции которого принадлежат частным инвесторам. Муниципалитет определяет условия использования комплекса, гражданин сдаёт мастерскую в аренду. Акционеры участвуют в управлении обществом в предусмотренном порядке.
1) Какова форма собственности на имущество муниципалитета? 2) Какова форма собственности на мастерскую гражданина? 3) Какова форма собственности на имущество названного акционерного общества? 4) Какую экономическую функцию выполняет институт собственности?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Муниципальная.
2) Частная.
3) Частная собственность юридического лица.
4) Определяет принадлежность благ, права их использования и присвоения результатов хозяйственной деятельности.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Муниципальная. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Частная. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Частная собственность юридического лица. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Определяет принадлежность благ, права их использования и присвоения результатов хозяйственной деятельности. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Рост общего уровня цен оказался выше, чем ожидали участники рынка. Один гражданин хранил накопления наличными без процентного дохода, другой ранее получил заём с фиксированными номинальными выплатами. Работники требуют учитывать рост цен при пересмотре доходов, а компании испытывают трудности с планированием будущих затрат.
1) Что произошло с покупательной способностью наличных сбережений? 2) Как при прочих равных изменилась реальная тяжесть фиксированного долга? 3) Почему инфляция затрудняет долгосрочное планирование? 4) Как называется повышение доходов с учётом роста цен?
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Она снизилась.
2) Уменьшилась.
3) Будущие цены и реальная стоимость доходов и затрат становятся менее предсказуемыми.
4) Индексация.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Она снизилась. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
2) Уменьшилась. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Будущие цены и реальная стоимость доходов и затрат становятся менее предсказуемыми. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
4) Индексация. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Мастерская организовала занятия по традиционной росписи. Опытные художники объясняли ученикам значение орнаментов, показывали технику и обсуждали историю промысла. Ученики создали собственные работы, сохранив характерные мотивы, и представили их на выставке. Посетители познакомились с культурой региона.
1) Какие два процесса духовной жизни осуществляли ученики мастерской? 2) Какая функция культуры проявляется в передаче значения орнаментов и приёмов росписи? 3) Какой факт из условия показывает сочетание традиции и творчества? 4) Почему изготовление расписанного предмета может включать и материальную, и духовную деятельность? Дайте одно объяснение.
Нужна подсказка?
Используйте факты ситуации и обществоведческие знания. Соблюдайте количество элементов, указанное в каждом вопросе. Если требуется объяснение, раскройте связь, а не только назовите понятие.
Решение и критерии
Возможный ответ:
1) Освоение культурных ценностей и опыта; создание новых художественных произведений (духовное производство).
2) Передача социального опыта (трансляционная функция, культурная преемственность).
3) Ученики создали собственные работы, сохранив характерные мотивы промысла.
4) Создаётся физический предмет, но одновременно воплощаются художественный образ, смысл и культурные ценности; эти стороны деятельности связаны.
Критерии
Максимум — 4 балла. Каждый из четырёх вопросов оценивается отдельно: 1 балл за полный правильный ответ, 0 баллов за неправильный или неполный.
1) Освоение культурных ценностей и опыта; создание новых художественных произведений (духовное производство). Требуется полный ответ на поставленный вопрос. Необходимы два различных верных элемента.
2) Передача социального опыта (трансляционная функция, культурная преемственность). Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
3) Ученики создали собственные работы, сохранив характерные мотивы промысла. Требуется полный ответ на поставленный вопрос.
4) Создаётся физический предмет, но одновременно воплощаются художественный образ, смысл и культурные ценности; эти стороны деятельности связаны. Требуется содержательное объяснение; повтор условия без раскрытия связи не засчитывается.
Допускаются другие корректные формулировки, не искажающие смысл. Если вопрос допускает выбор примеров, факторов или объяснений, приведённый ответ не является исчерпывающим перечнем. Число и вид элементов должны соответствовать вопросу. Если запрошено несколько элементов, необходим весь набор без неверных позиций; повтор одного элемента не заменяет другой. Если требуются название и объяснение (или подтверждающий факт), засчитываются только обе части. Противоречащие друг другу ответы на один вопрос не считаются однозначным правильным ответом. Ошибка в одном вопросе не обнуляет верные ответы на остальные.
4 балла — правильно даны ответы на все четыре вопроса. 3 балла — правильно даны ответы на любые три вопроса. 2 балла — правильно даны ответы на любые два вопроса. 1 балл — правильно дан ответ на любой один вопрос. 0 баллов — нет ни одного полного правильного ответа или приведены лишь общие рассуждения, не отвечающие на вопросы.
Оцени своё решение по критериям. Это самопроверка, а не оценка эксперта.
Моя оценка:
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.