Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ) А) Учёный вычислил значение показателя Б) Исследователь сформулировал конкретный вывод В) Действие норм рецензирования публикаций Г) Система подготовки научных кадров Д) Работа сети исследовательских организаций
ПОНЯТИЯ 1) действие отдельного исследователя 2) наука как институт
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 11222
А) действие отдельного исследователя. Подчёркнута личная работа. Б) действие отдельного исследователя. Подчёркнута личная работа. В) наука как институт. Подчёркнуты устойчивые организации и нормы. Г) наука как институт. Подчёркнуты устойчивые организации и нормы. Д) наука как институт. Подчёркнуты устойчивые организации и нормы.
Познавательная и прогностическая функции науки — соответствие
Задание 3.146
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) Историки систематизировали сведения о хозяйстве изучаемой эпохи Б) Метеорологи составили научный прогноз погоды В) Демографы рассчитали возможную численность населения через двадцать лет Г) Исследователи установили закономерность распространения звука Д) Учёные объяснили причины уже произошедшего извержения
КАТЕГОРИИ 1) Познавательная функция 2) Прогностическая функция
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 12211
А) Познавательная функция. Происходит получение и упорядочение знаний. Б) Прогностическая функция. Определяется вероятное будущее состояние. В) Прогностическая функция. Описано предвидение будущего состояния. Г) Познавательная функция. Получено знание о существенной связи. Д) Познавательная функция. Наука объясняет изучаемое явление. Ответ: 12211.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) достоверное, но неполное знание о свойствах объекта Б) знание, достоверность которого определена указанными условиями В) полное исчерпывающее знание об изучаемом объекте Г) неисчерпывающее знание, которое уточняется новыми исследованиями Д) достоверное содержание знания, которое не может быть опровергнуто последующим познанием
КАТЕГОРИИ 1) Относительная истина 2) Абсолютная истина
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 11212
А) Относительная истина. Указана неполнота истинного знания. Б) Относительная истина. Отмечена ограниченность условиями. В) Абсолютная истина. Это определение абсолютной истины как полноты знания. Г) Относительная истина. Возможно дополнение знания. Д) Абсолютная истина. Указан признак неопровержимого содержания. Ответ: 11212.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) театр ставит новую пьесу Б) учёные разрабатывают новую теорию В) исследуется изменение положения профессиональных групп Г) музей проводит образовательную лекцию Д) обсуждаются отношения между возрастными группами
КАТЕГОРИИ 1) Духовная сфера 2) Социальная сфера
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 11212
А) Духовная сфера. Создаётся и осваивается художественная ценность. Б) Духовная сфера. Создаётся научное знание. В) Социальная сфера. Речь о социальной структуре. Г) Духовная сфера. Передаются знания и культурный опыт. Д) Социальная сфера. Описано взаимодействие общностей. Ответ: 11212.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) Техническое приспособление позволило людям с нарушением слуха воспринимать сигналы тревоги Б) Автоматизация избавила рабочих от опасного ручного труда В) Новая система предотвращает столкновения поездов Г) Неправильная утилизация электронных устройств загрязнила почву Д) Промышленные выбросы ухудшили качество воздуха
КАТЕГОРИИ 1) Положительное последствие технического развития 2) Отрицательное последствие технического развития
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 11122
А) Положительное последствие технического развития. Расширились возможности безопасной жизни. Б) Положительное последствие технического развития. Снизилась опасность труда. В) Положительное последствие технического развития. Повысилась транспортная безопасность. Г) Отрицательное последствие технического развития. Возникло отрицательное экологическое последствие. Д) Отрицательное последствие технического развития. Производство нанесло экологический ущерб. Ответ: 11122.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ) А) Рациональное обоснование представления о развитии мира Б) Объяснение причин общественных изменений В) Переживание тревоги перед будущим Г) Рассуждение о взаимосвязи человека и природы Д) Чувство доверия к окружающему миру
ПОНЯТИЯ 1) мироощущение 2) миропонимание
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 22121
А) миропонимание. Осмысляются связи и основания. Б) миропонимание. Осмысляются связи и основания. В) мироощущение. Эмоционально переживается отношение к миру. Г) миропонимание. Осмысляются связи и основания. Д) мироощущение. Эмоционально переживается отношение к миру.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ) А) Устная традиция исполнения эпоса Б) Историческое здание театра В) Старинный музыкальный инструмент Г) Навык традиционной художественной вышивки Д) Праздничный обряд, передаваемый поколениями
ПОНЯТИЯ 1) материальное наследие 2) нематериальное наследие
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 21122
А) нематериальное наследие. Передаётся практика, знание или обычай. Б) материальное наследие. Сохраняется предмет или сооружение. В) материальное наследие. Сохраняется предмет или сооружение. Г) нематериальное наследие. Передаётся практика, знание или обычай. Д) нематериальное наследие. Передаётся практика, знание или обычай.
Диалог культур и культурная изоляция — соответствие
Задание 3.152
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) Музеи разных стран готовят совместную выставку Б) Переводчики знакомят читателей с литературой другой страны В) Сообщество запрещает любые культурные контакты с соседями Г) Совместный фестиваль знакомит зрителей с традициями разных народов Д) Власти закрыли доступ ко всем произведениям иностранной культуры
КАТЕГОРИИ 1) Диалог культур 2) Культурная изоляция
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 11212
А) Диалог культур. Носители разных культур сотрудничают. Б) Диалог культур. Перевод способствует обмену культурными достижениями. В) Культурная изоляция. Контакты сознательно исключаются. Г) Диалог культур. Происходит культурный обмен. Д) Культурная изоляция. Установлена культурная закрытость. Ответ: 11212.
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.