Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) Городской образ жизни распространился за пределы крупных городов Б) Города стали центрами экономической и культурной жизни В) Доля горожан в населении страны увеличилась Г) Начальное обучение стало доступно большинству семей Д) В стране открыли школы для всех детей школьного возраста
КАТЕГОРИИ 1) Урбанизация 2) Распространение массового образования
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 11122
А) Урбанизация. Это одно из проявлений урбанизации. Б) Урбанизация. Усиливается общественная роль городов. В) Урбанизация. Меняется соотношение городского и сельского населения. Г) Распространение массового образования. Обучение охватывает широкие слои населения. Д) Распространение массового образования. Расширяется охват населения образованием. Ответ: 11122.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ) А) Близкий друг помогает освоить правила совместной игры Б) Родители объясняют ребёнку семейные правила В) Школа обучает по образовательной программе Г) Бабушка передаёт внуку семейные традиции Д) Спортивная школа проводит обязательный инструктаж воспитанников
ПОНЯТИЯ 1) первичная группа близкого общения 2) формальный институт социализации
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 11212
А) первичная группа близкого общения. Воздействует через личные близкие связи. Б) первичная группа близкого общения. Воздействует через личные близкие связи. В) формальный институт социализации. Обучение или воздействие организовано учреждением. Г) первичная группа близкого общения. Воздействует через личные близкие связи. Д) формальный институт социализации. Обучение или воздействие организовано учреждением.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПОНЯТИЯ 1) внутреннее действие 2) внешнее действие
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 22111
А) внешнее действие. Производится во внешней среде. Б) внешнее действие. Производится во внешней среде. В) внутреннее действие. Осуществляется в мысленном плане. Г) внутреннее действие. Осуществляется в мысленном плане. Д) внутреннее действие. Осуществляется в мысленном плане.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) Правило, предписывающее соблюдать очередь Б) Запрет разглашать врачебную тайну В) Ожидания от человека как от родителя Г) Ожидаемое поведение человека, занимающего позицию учителя Д) Правило приветствовать знакомых при встрече
КАТЕГОРИИ 1) Социальная норма 2) Социальная роль
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 11221
А) Социальная норма. Это общее правило поведения. Б) Социальная норма. Запрет является правилом профессионального поведения. В) Социальная роль. Названа модель поведения носителя родительского статуса. Г) Социальная роль. Ожидания связаны со статусом учителя. Д) Социальная норма. Это норма этикета. Ответ: 11221.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ) А) Постепенное распространение новых бытовых привычек Б) Резкий переворот основных политических и социальных порядков В) Последовательное обновление отдельных практик без смены основ Г) Длительное изменение структуры занятости Д) Коренная смена общественного строя
ПОНЯТИЯ 1) эволюционное изменение 2) революционное изменение
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ А) Одноклассники открыто осудили обман Б) Человек сам упрекнул себя за несправедливость В) Работник отказался от скрытого обмана, не желая поступать против совести Г) Соседи выразили признательность добровольному помощнику Д) Никому не известный поступок вызвал у человека стыд перед самим собой
КАТЕГОРИИ 1) Совесть 2) Общественное мнение как средство нравственного контроля
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 21121
А) Общественное мнение как средство нравственного контроля. Оценку дали окружающие. Б) Совесть. Проявился внутренний нравственный самоконтроль. В) Совесть. Решение основано на внутреннем нравственном требовании. Г) Общественное мнение как средство нравственного контроля. Проявилось коллективное одобрение. Д) Совесть. Контроль исходит из собственной нравственной оценки. Ответ: 21121.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ) А) Таблица содержит измеренные температуры Б) Вымышленный герой воплощает конфликт эпохи В) Символическая сцена передаёт переживание утраты Г) Протокол фиксирует время заседания Д) Метафорический пейзаж выражает настроение
ПОНЯТИЯ 1) художественное обобщение 2) фактическое сообщение
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 21121
А) фактическое сообщение. Основная задача — точная фиксация сведений. Б) художественное обобщение. Смысл выражен созданным образом. В) художественное обобщение. Смысл выражен созданным образом. Г) фактическое сообщение. Основная задача — точная фиксация сведений. Д) художественное обобщение. Смысл выражен созданным образом.
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ) А) Рассуждение о познаваемости мира как общей проблеме Б) Размышление о соотношении свободы и необходимости в человеческом бытии В) Осмысление вопроса о смысле человеческой жизни Г) Обобщение собственных удач в ведении домашнего хозяйства Д) Правило общения, выведенное из бытовых наблюдений
ПОНЯТИЯ 1) житейский уровень 2) философский уровень
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 22211
А) философский уровень. Осмысляются предельные основания мира и бытия человека. Б) философский уровень. Осмысляются предельные основания мира и бытия человека. В) философский уровень. Осмысляются предельные основания мира и бытия человека. Г) житейский уровень. Обобщается повседневный личный опыт. Д) житейский уровень. Обобщается повседневный личный опыт.
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.