В стране Z вместо ручных мастерских строят фабрики. Механические станки позволяют резко увеличить выпуск продукции, формируется крупная промышленность.
Какие характеристики соответствуют описанному процессу? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Создание крупной машинной промышленности 2) Переход от ручного производства к машинному 3) Распространение фабричного производства 4) Развитие информационных сетей и цифровых сервисов 5) Расширение применения технологий обработки и передачи информации 6) Возрастание доступности информационных ресурсов благодаря цифровым технологиям
Ответ и объяснение
Ответ: 123
1) Подходит. Описание раскрывает признаки индустриализации. Создание крупной машинной промышленности соответствует этому явлению. 2) Подходит. Описание раскрывает признаки индустриализации. Переход от ручного производства к машинному соответствует этому явлению. 3) Подходит. Описание раскрывает признаки индустриализации. Распространение фабричного производства соответствует этому явлению. 4) Не подходит. Это характеристика информатизации, а ситуация раскрывает особенности индустриализации. 5) Не подходит. Это характеристика информатизации, а ситуация раскрывает особенности индустриализации. 6) Не подходит. Это характеристика информатизации, а ситуация раскрывает особенности индустриализации. Ответ: 123.
Два исследователя выразили одну и ту же измеренную длину в сантиметрах и метрах. После перевода единиц значения совпали.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Выбор единицы позволяет произвольно изменить предмет. 2) Объект измерения не изменился из-за языка записи. 3) Разные числа обязательно означают разные длины. 4) Различная форма записи может передавать одно содержание. 5) Совпадение определяется только желанием исследователей. 6) Согласование единиц позволяет корректное сравнение.
Ответ и объяснение
Ответ: 246
1) Неверно. Меняется представление величины. 2) Верно. Измерена одна длина. 3) Неверно. Различаются единицы. 4) Верно. Единицы переведены. 5) Неверно. Проверен перевод единиц. 6) Верно. Иначе числа несопоставимы.
Познавательная и прогностическая функции науки — ситуация
Задание 4.19
Учёные установили, почему изменяются свойства вещества при нагревании, и систематизировали полученные сведения. В данном случае рассматривается получение объясняющего знания, а не прогноз будущих событий.
Какие характеристики относятся к функции науки, раскрытой в условии? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Раскрытие существенных связей исследуемых объектов 2) Построение обоснованных прогнозов развития процессов 3) Получение и систематизация знаний о действительности 4) Упорядочение полученных сведений об объекте 5) Объяснение причин и закономерностей изучаемых явлений 6) Определение вероятных будущих состояний объекта на основе знаний
Ответ и объяснение
Ответ: 1345
1) Подходит. Описание раскрывает признаки познавательной функции. Раскрытие существенных связей исследуемых объектов соответствует этому явлению. 2) Не подходит. Это характеристика прогностической функции, а ситуация раскрывает особенности познавательной функции. 3) Подходит. Описание раскрывает признаки познавательной функции. Получение и систематизация знаний о действительности соответствует этому явлению. 4) Подходит. Учёные систематизировали знания о свойствах вещества. 5) Подходит. Описание раскрывает признаки познавательной функции. Объяснение причин и закономерностей изучаемых явлений соответствует этому явлению. 6) Не подходит. Это характеристика прогностической функции, а ситуация раскрывает особенности познавательной функции. Ответ: 1345.
На выставке представлены портреты, рисунки и скульптурные изображения людей. Авторы передают характеры с помощью линии, цвета и объёмной формы.
Какие характеристики соответствуют группе искусств, представленной в ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Использование линии, цвета или объёма для изображения предметов и образов 2) Выражение замысла через звучание во времени 3) Создание зрительно воспринимаемого изображения 4) Использование мелодии, ритма и гармонии как основных средств 5) Воплощение художественного образа в организованных звуках 6) Воплощение замысла в зримом образе
Ответ и объяснение
Ответ: 136
1) Подходит. Описание раскрывает признаки изобразительных искусств. Использование линии, цвета или объёма для изображения предметов и образов соответствует этому явлению. 2) Не подходит. Это характеристика музыки, а ситуация раскрывает особенности изобразительных искусств. 3) Подходит. Описание раскрывает признаки изобразительных искусств. Создание зрительно воспринимаемого изображения соответствует этому явлению. 4) Не подходит. Это характеристика музыки, а ситуация раскрывает особенности изобразительных искусств. 5) Не подходит. Это характеристика музыки, а ситуация раскрывает особенности изобразительных искусств. 6) Подходит. Описание раскрывает признаки изобразительных искусств. Воплощение замысла в зримом образе соответствует этому явлению. Ответ: 136.
Драматург написал пьесу, режиссёр предложил сценическое решение, художник создал декорации, актёры воплотили персонажей.
Какие суждения верны применительно к описанной ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Режиссура не связана с художественным замыслом. 2) Коллективная работа исключает авторский вклад каждого. 3) Театр соединяет несколько художественных средств. 4) Декорации являются единственным содержанием спектакля. 5) Исполнение может быть творческой деятельностью. 6) Результат объединяет разные творческие вклады.
Ответ и объяснение
Ответ: 356
1) Неверно. Она организует сценическое решение. 2) Неверно. Вклады различаются. 3) Верно. Есть слово, действие, оформление. 4) Неверно. Есть сюжет и исполнение. 5) Верно. Актёры воплощают образы. 6) Верно. Участвуют специалисты.
Мария учится в восьмом классе. Она изучает русский язык, математику, историю и другие предметы по общеобразовательной программе; профессиональную квалификацию эта программа не присваивает.
Какие характеристики соответствуют виду образования, которое получает Мария? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Получение квалификации по профессии, специальности или направлению подготовки 2) Присвоение квалификации по конкретной профессии 3) Освоение основ наук и общей культуры без присвоения профессиональной квалификации 4) Формирование общеобразовательной подготовки личности 5) Освоение профессиональных компетенций в рамках соответствующей образовательной программы 6) Подготовка к деятельности в определённой профессиональной области
Ответ и объяснение
Ответ: 34
1) Не подходит. Это характеристика профессионального образования, а ситуация раскрывает особенности общего образования. 2) Не подходит. Общеобразовательная программа в условии такой квалификации не даёт. 3) Подходит. Описание раскрывает признаки общего образования. Освоение основ наук и общей культуры без присвоения профессиональной квалификации соответствует этому явлению. 4) Подходит. Описание раскрывает признаки общего образования. Формирование общеобразовательной подготовки личности соответствует этому явлению. 5) Не подходит. Это характеристика профессионального образования, а ситуация раскрывает особенности общего образования. 6) Не подходит. Это характеристика профессионального образования, а ситуация раскрывает особенности общего образования. Ответ: 34.
В школьном совете Кирилл добровольно взял на себя организацию помощи библиотеке. Он учитывает интересы других участников и отвечает перед советом за выполнение договорённостей.
Какие характеристики понятия «личность» раскрываются через описанное социально ответственное поведение? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Связь с усвоением норм и ценностей общества 2) Отражение отличий конкретного человека от других людей 3) Характеристика человека как носителя социально значимых качеств 4) Проявление в осознанном выполнении общественных обязанностей 5) Акцент на своеобразии темперамента и способностей 6) Выражение неповторимого сочетания черт человека
Ответ и объяснение
Ответ: 134
1) Подходит. Описание раскрывает признаки личности. Связь с усвоением норм и ценностей общества соответствует этому явлению. 2) Не подходит. Это характеристика индивидуальности, а ситуация раскрывает особенности личности. 3) Подходит. Описание раскрывает признаки личности. Характеристика человека как носителя социально значимых качеств соответствует этому явлению. 4) Подходит. Описание раскрывает признаки личности. Проявление в осознанном выполнении общественных обязанностей соответствует этому явлению. 5) Не подходит. Это характеристика индивидуальности, а ситуация раскрывает особенности личности. 6) Не подходит. Это характеристика индивидуальности, а ситуация раскрывает особенности личности. Ответ: 134.
Участники кружка решили создать электронный путеводитель по школьному музею. Прежде чем выбирать программу и оборудование, они подробно описали, какой результат хотят получить.
Какие характеристики цели деятельности относятся к представленному в описании ожидаемому результату? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Включение применяемых способов решения задачи 2) Представление уже фактически полученного итога работы 3) Задание направленности сознательных действий 4) Выполнение вспомогательной роли по отношению к намеченному результату 5) Использование инструментов для достижения результата 6) Представление об ожидаемом результате
Ответ и объяснение
Ответ: 36
1) Не подходит. Это характеристика средств деятельности, а ситуация раскрывает особенности цели деятельности. 2) Не подходит. В условии результат пока только намечен: это цель, а не достигнутый итог. 3) Подходит. Описание раскрывает признаки цели деятельности. Задание направленности сознательных действий соответствует этому явлению. 4) Не подходит. Это характеристика средств деятельности, а ситуация раскрывает особенности цели деятельности. 5) Не подходит. Это характеристика средств деятельности, а ситуация раскрывает особенности цели деятельности. 6) Подходит. Описание раскрывает признаки цели деятельности. Представление об ожидаемом результате соответствует этому явлению. Ответ: 36.
Структура экзамена и источники
ЕГЭ · Обществознание · 2027
25 заданий · 58 первичных баллов · 210 минут.
Классификация сверена 27 сентября 2026 года. Материалы 2027 года опубликованы ФИПИ как проект.