Репетитор МГУ / Практика
Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.
Задания ЕГЭ и ОГЭ, понятные объяснения и тренировки под твою цель.
Начать тренировкуЗадания для практики 10684
Культура русских земель и единого государства в XII–XVI веках
Задание 3.100
Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) развитие московской школы живописи (1408 год)
Б) создание парадной резиденции московских государей (1487 год)
В) монументальная живопись средневековой Руси (1378 год)
Г) развитие владимиро-суздальского белокаменного зодчества (1165 год)
ФАКТЫ
1) возведение церкви Спаса на Нередице
2) начало строительства Успенского собора во Владимире
3) роспись церкви Спаса Преображения на Ильине улице
4) начало строительства Грановитой палаты
5) роспись Успенского собора во Владимире Андреем Рублёвым и Даниилом Чёрным
6) постройка церкви Покрова на Нерли по традиционной датировке
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) развитие московской школы живописи (1408 год)
Б) создание парадной резиденции московских государей (1487 год)
В) монументальная живопись средневековой Руси (1378 год)
Г) развитие владимиро-суздальского белокаменного зодчества (1165 год)
ФАКТЫ
1) возведение церкви Спаса на Нередице
2) начало строительства Успенского собора во Владимире
3) роспись церкви Спаса Преображения на Ильине улице
4) начало строительства Грановитой палаты
5) роспись Успенского собора во Владимире Андреем Рублёвым и Даниилом Чёрным
6) постройка церкви Покрова на Нерли по традиционной датировке
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 5436
А) развитие московской школы живописи (1408 год) — роспись Успенского собора во Владимире Андреем Рублёвым и Даниилом Чёрным.
Б) создание парадной резиденции московских государей (1487 год) — начало строительства Грановитой палаты.
В) монументальная живопись средневековой Руси (1378 год) — роспись церкви Спаса Преображения на Ильине улице.
Г) развитие владимиро-суздальского белокаменного зодчества (1165 год) — постройка церкви Покрова на Нерли по традиционной датировке.
Б) создание парадной резиденции московских государей (1487 год) — начало строительства Грановитой палаты.
В) монументальная живопись средневековой Руси (1378 год) — роспись церкви Спаса Преображения на Ильине улице.
Г) развитие владимиро-суздальского белокаменного зодчества (1165 год) — постройка церкви Покрова на Нерли по традиционной датировке.
Развитие знания и его опровержение — соответствие
Задание 3.100
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
А) к верно описанным свойствам вещества добавлены ранее неизвестные свойства
Б) опровергнуто ошибочное отождествление двух разных объектов
В) установлены дополнительные условия применимости верного вывода
Г) достоверное описание процесса дополнено сведениями о ещё одном его этапе
Д) неверно указанное число участников заменено правильным
КАТЕГОРИИ
1) Уточнение достоверного знания
2) Исправление заблуждения
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ПРИМЕРЫ
А) к верно описанным свойствам вещества добавлены ранее неизвестные свойства
Б) опровергнуто ошибочное отождествление двух разных объектов
В) установлены дополнительные условия применимости верного вывода
Г) достоверное описание процесса дополнено сведениями о ещё одном его этапе
Д) неверно указанное число участников заменено правильным
КАТЕГОРИИ
1) Уточнение достоверного знания
2) Исправление заблуждения
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 12112
А) Уточнение достоверного знания. Верное содержание сохраняется и расширяется.
Б) Исправление заблуждения. Отвергается неверное представление.
В) Уточнение достоверного знания. Уточняются границы знания.
Г) Уточнение достоверного знания. Имеется дополнение, а не опровержение.
Д) Исправление заблуждения. Исправлена фактическая ошибка.
Ответ: 12112.
Б) Исправление заблуждения. Отвергается неверное представление.
В) Уточнение достоверного знания. Уточняются границы знания.
Г) Уточнение достоверного знания. Имеется дополнение, а не опровержение.
Д) Исправление заблуждения. Исправлена фактическая ошибка.
Ответ: 12112.
Мир накануне и в годы Первой мировой войны
Задание 3.101
Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) Непосредственный повод к июльскому кризису (28 июня 1914 г.)
Б) Формирование противостоящих европейских блоков (1904 г.)
В) Включение американских ресурсов в борьбу Антанты (апрель 1917 г.)
Г) Война на истощение на Западном фронте (февраль 1916 г.)
ФАКТЫ
1) Убийство австрийского эрцгерцога в Сараеве
2) Создание англо-французской Антанты
3) Начало Верденского сражения
4) Объявление Австро-Венгрией войны Сербии
5) Вступление США в Первую мировую войну
6) Вступление Италии в войну против Австро-Венгрии
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) Непосредственный повод к июльскому кризису (28 июня 1914 г.)
Б) Формирование противостоящих европейских блоков (1904 г.)
В) Включение американских ресурсов в борьбу Антанты (апрель 1917 г.)
Г) Война на истощение на Западном фронте (февраль 1916 г.)
ФАКТЫ
1) Убийство австрийского эрцгерцога в Сараеве
2) Создание англо-французской Антанты
3) Начало Верденского сражения
4) Объявление Австро-Венгрией войны Сербии
5) Вступление США в Первую мировую войну
6) Вступление Италии в войну против Австро-Венгрии
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 1253
А) Непосредственный повод к июльскому кризису (28 июня 1914 г.) — Убийство австрийского эрцгерцога в Сараеве.
Б) Формирование противостоящих европейских блоков (1904 г.) — Создание англо-французской Антанты.
В) Включение американских ресурсов в борьбу Антанты (апрель 1917 г.) — Вступление США в Первую мировую войну.
Г) Война на истощение на Западном фронте (февраль 1916 г.) — Начало Верденского сражения.
Б) Формирование противостоящих европейских блоков (1904 г.) — Создание англо-французской Антанты.
В) Включение американских ресурсов в борьбу Антанты (апрель 1917 г.) — Вступление США в Первую мировую войну.
Г) Война на истощение на Западном фронте (февраль 1916 г.) — Начало Верденского сражения.
Основания положения человека
Задание 3.101
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ)
А) Продвижение связано с освоением новых компетенций
Б) Ремесло обязательно наследуется в семье
В) Статус определяется принадлежностью к роду
Г) Работу получают по подтверждённой квалификации
Д) Занятие предписывается сословным происхождением
ПОНЯТИЯ
1) традиционный уклад
2) современный индустриальный или постиндустриальный уклад
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ПРИМЕРЫ (ХАРАКТЕРИСТИКИ)
А) Продвижение связано с освоением новых компетенций
Б) Ремесло обязательно наследуется в семье
В) Статус определяется принадлежностью к роду
Г) Работу получают по подтверждённой квалификации
Д) Занятие предписывается сословным происхождением
ПОНЯТИЯ
1) традиционный уклад
2) современный индустриальный или постиндустриальный уклад
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 21121
А) современный индустриальный или постиндустриальный уклад. Значимы приобретённые профессиональные качества.
Б) традиционный уклад. Сильна роль наследуемых связей.
В) традиционный уклад. Сильна роль наследуемых связей.
Г) современный индустриальный или постиндустриальный уклад. Значимы приобретённые профессиональные качества.
Д) традиционный уклад. Сильна роль наследуемых связей.
Б) традиционный уклад. Сильна роль наследуемых связей.
В) традиционный уклад. Сильна роль наследуемых связей.
Г) современный индустриальный или постиндустриальный уклад. Значимы приобретённые профессиональные качества.
Д) традиционный уклад. Сильна роль наследуемых связей.
Внешняя политика России в XVII в
Задание 3.102
Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) урегулирование русско-турецко-крымских отношений (1681 год)
Б) русско-польские отношения после Смуты (1618 год)
В) установление договорной границы России с Китаем (1689 год)
Г) русско-шведские отношения после Смуты (1617 год)
ФАКТЫ
1) заключение Поляновского мира
2) заключение Нерчинского договора
3) заключение Бахчисарайского мира
4) заключение Деулинского перемирия
5) заключение Столбовского мира
6) заключение «Вечного мира» с Речью Посполитой
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) урегулирование русско-турецко-крымских отношений (1681 год)
Б) русско-польские отношения после Смуты (1618 год)
В) установление договорной границы России с Китаем (1689 год)
Г) русско-шведские отношения после Смуты (1617 год)
ФАКТЫ
1) заключение Поляновского мира
2) заключение Нерчинского договора
3) заключение Бахчисарайского мира
4) заключение Деулинского перемирия
5) заключение Столбовского мира
6) заключение «Вечного мира» с Речью Посполитой
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 3425
А) урегулирование русско-турецко-крымских отношений (1681 год) — заключение Бахчисарайского мира.
Б) русско-польские отношения после Смуты (1618 год) — заключение Деулинского перемирия.
В) установление договорной границы России с Китаем (1689 год) — заключение Нерчинского договора.
Г) русско-шведские отношения после Смуты (1617 год) — заключение Столбовского мира.
Б) русско-польские отношения после Смуты (1618 год) — заключение Деулинского перемирия.
В) установление договорной границы России с Китаем (1689 год) — заключение Нерчинского договора.
Г) русско-шведские отношения после Смуты (1617 год) — заключение Столбовского мира.
Экономические и политические институты — соответствие
Задание 3.102
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
А) Заключение сделок на товарной бирже
Б) Проведение выборов депутатов
В) Деятельность политических партий в парламенте
Г) Кредитование предприятий банками
Д) Формирование правительства
КАТЕГОРИИ
1) Экономические институты
2) Политические институты
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ПРИМЕРЫ
А) Заключение сделок на товарной бирже
Б) Проведение выборов депутатов
В) Деятельность политических партий в парламенте
Г) Кредитование предприятий банками
Д) Формирование правительства
КАТЕГОРИИ
1) Экономические институты
2) Политические институты
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 12212
А) Экономические институты. Биржа организует обмен товарами.
Б) Политические институты. Выборы служат формированию представительного органа власти.
В) Политические институты. Участие партий связано с осуществлением политической власти.
Г) Экономические институты. Кредитование обеспечивает движение финансовых ресурсов.
Д) Политические институты. Правительство является органом государственной власти.
Ответ: 12212.
Б) Политические институты. Выборы служат формированию представительного органа власти.
В) Политические институты. Участие партий связано с осуществлением политической власти.
Г) Экономические институты. Кредитование обеспечивает движение финансовых ресурсов.
Д) Политические институты. Правительство является органом государственной власти.
Ответ: 12212.
Культурное пространство империи в первой половине XIX в
Задание 3.103
Установите соответствие в рамках одной темы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца.
ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) монументальное увековечение победы над Наполеоном (1834 год)
Б) развитие русского драматического театра (1824 год)
В) развитие новых направлений математической науки (1829 год)
Г) русская историческая живопись XIX века (1833 год)
ФАКТЫ
1) открытие Александровской колонны
2) открытие Малого театра в Москве
3) публикация работы Лобачевского о неевклидовой геометрии
4) завершение картины «Последний день Помпеи»
5) открытие памятника Минину и Пожарскому в Москве
6) открытие Царскосельского лицея
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
ПРОЦЕССЫ И КОНТЕКСТЫ
А) монументальное увековечение победы над Наполеоном (1834 год)
Б) развитие русского драматического театра (1824 год)
В) развитие новых направлений математической науки (1829 год)
Г) русская историческая живопись XIX века (1833 год)
ФАКТЫ
1) открытие Александровской колонны
2) открытие Малого театра в Москве
3) публикация работы Лобачевского о неевклидовой геометрии
4) завершение картины «Последний день Помпеи»
5) открытие памятника Минину и Пожарскому в Москве
6) открытие Царскосельского лицея
Запишите выбранные цифры в порядке А, Б, В, Г, без пробелов и запятых.
Ответ и объяснение
Ответ: 1234
А) монументальное увековечение победы над Наполеоном (1834 год) — открытие Александровской колонны.
Б) развитие русского драматического театра (1824 год) — открытие Малого театра в Москве.
В) развитие новых направлений математической науки (1829 год) — публикация работы Лобачевского о неевклидовой геометрии.
Г) русская историческая живопись XIX века (1833 год) — завершение картины «Последний день Помпеи».
Б) развитие русского драматического театра (1824 год) — открытие Малого театра в Москве.
В) развитие новых направлений математической науки (1829 год) — публикация работы Лобачевского о неевклидовой геометрии.
Г) русская историческая живопись XIX века (1833 год) — завершение картины «Последний день Помпеи».
Индивидуальное и общественное сознание — соответствие
Задание 3.103
Установите соответствие между примерами (характеристиками) и понятиями, которые они иллюстрируют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ
А) распространённые в обществе представления о справедливости
Б) личное переживание человеком собственного успеха
В) разделяемый социальной общностью нравственный идеал
Г) собственная оценка человеком пережитого события
Д) воспоминание школьника о своём первом выступлении
КАТЕГОРИИ
1) Индивидуальное сознание
2) Общественное сознание
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
ПРИМЕРЫ
А) распространённые в обществе представления о справедливости
Б) личное переживание человеком собственного успеха
В) разделяемый социальной общностью нравственный идеал
Г) собственная оценка человеком пережитого события
Д) воспоминание школьника о своём первом выступлении
КАТЕГОРИИ
1) Индивидуальное сознание
2) Общественное сознание
Запишите последовательность цифр в порядке АБВГД.
Ответ и объяснение
Ответ: 21211
А) Общественное сознание. Описаны общественные взгляды.
Б) Индивидуальное сознание. Это переживание отдельного субъекта.
В) Общественное сознание. Речь идёт об идее, существующей на общественном уровне.
Г) Индивидуальное сознание. Указана индивидуальная оценка.
Д) Индивидуальное сознание. Отражён личный жизненный опыт.
Ответ: 21211.
Б) Индивидуальное сознание. Это переживание отдельного субъекта.
В) Общественное сознание. Речь идёт об идее, существующей на общественном уровне.
Г) Индивидуальное сознание. Указана индивидуальная оценка.
Д) Индивидуальное сознание. Отражён личный жизненный опыт.
Ответ: 21211.