Задания ЕГЭ.
Ответы и решения.

Авторский публицистический текст редакции «Репетитор МГУ».
(1)Вечерний город нуждается в освещении: человеку важно видеть ступени, переход и лицо приближающегося прохожего.
(2)Но забота о безопасности не сводится к желанию направить как можно больше СВЕТА во все стороны.
(3)Фонарь должен помогать различать путь, а не превращать каждое окно в продолжение улицы.
(4)Устройства, с помощью <…> мы освещаем дорогу, требуют не только установки, но и внимательного выбора места и направления светового ПОТОКА.
(5)Этот выбор редко обсуждают с той же заинтересованностью, с какой выбирают праздничный цвет фасада.
(6)Между тем у света есть МЕРА уместности: яркая площадка перед входом и тихий двор под окнами решают разные задачи.
(7)Ночное небо тоже не следует считать пустым ПОЛОТНОМ для городского украшения.
(8)Возможность остановиться и посмотреть вверх входит в опыт городской жизни, хотя её трудно выразить числом новых фонарей.
(9)Общее ПРОСТРАНСТВО становится удобнее, когда потребность одного человека видеть дорогу не отменяет желания другого спокойно смотреть из тёмной комнаты.
(10)Поэтому хороший разговор об освещении начинается с вопроса о назначении каждого источника, а заканчивается проверкой того, кому и чем он действительно помогает.

Укажите варианты ответов, в которых значение выделенного слова соответствует тексту. Запишите номера ответов.
1) СВЕТ — излучение, воспринимаемое глазом и делающее предметы видимыми.
2) ПОТОК — непрерывно движущаяся масса, распространяющееся в определённом направлении множество чего-либо.
3) МЕРА — единица измерения длины или объёма.
4) ПОЛОТНО — живописная картина, написанная на холсте.
5) ПРОСТРАНСТВО — место, территория, в пределах которой что-либо происходит.

Расположите события по теме в хронологической последовательности, от самого раннего к самому позднему. Для длительных событий учитывайте время их начала. Запишите цифры без пробелов и запятых.

1) заключение Пекинского договора России с Китаем
2) заключение Айгунского договора
3) взятие Ташкента русскими войсками

Выберите верные суждения о духовной деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Духовное потребление всегда уничтожает произведение.
2) Создание идеи относится к духовному производству.
3) Материальный носитель делает содержание исключительно природным.
4) Результат духовной деятельности может иметь материальный носитель.
5) Чтение и осмысление произведения относится к освоению культуры.

Авторский публицистический текст редакции «Репетитор МГУ».
(1)Когда мы решили подготовить семейный альбом к юбилею бабушки, я вызвался разобрать её старые фотографии.
(2)В одной коробке вместе со снимками лежали письма, перевязанные выцветшей лентой.
(3)Несколько строк объясняли давний разрыв между родственниками гораздо яснее, чем знакомые мне семейные рассказы.
(4)Я обрадовался находке: в будущем альбоме появлялась история с неожиданным ПОВОРОТОМ, способная заинтересовать любого читателя.
(5)Мне казалось, что редкий документ сам по себе даёт право рассказать обо всём, что удалось узнать.
(6)Бабушка выслушала мой замысел и попросила не помещать одно из писем в альбом.
(7)Она не отрицала его подлинности и не предлагала заменить неприятные события красивой выдумкой.
(8)Просто человек, чьё признание я собирался сделать общим ДОСТОЯНИЕМ, когда-то доверил эти слова единственному адресату.
(9)Я возразил, что прошлое уже нельзя изменить и семейная история должна быть правдивой.
(10)Бабушка согласилась, но спросила, обязательно ли правдивый рассказ должен содержать каждую известную рассказчику подробность.
(11)Вопрос оказался труднее, чем я ожидал: прежде я видел только ВЫБОР между полной откровенностью и ложью.
(12)Теперь пришлось различить сокрытие поступка, затрагивающего других людей, и отказ выставлять напоказ чужую уязвимость.
(13)Письмо не оправдывало чьей-либо жестокости и не меняло известных нам обстоятельств общего семейного дела.
(14)Оно лишь открывало страх человека, который в минуту слабости искал поддержки у близкого.
(15)Для понимания его решений достаточно было назвать трудность, не воспроизводя все доверительные слова.
(16)Мы оставили в альбоме краткий рассказ о тех годах и фотографию, которую бабушка сама выбрала.
(17)Само письмо вернулось в коробку; вопрос о его дальнейшей судьбе мы решили обсудить отдельно с семьёй.
(18)Такой выбор не стал правилом, запрещающим любое изучение личных документов.
(19)Историческое исследование, семейный подарок и любопытство случайного зрителя предъявляют к публикации разные ТРЕБОВАНИЯ.
(20)Значение сведений для других людей необходимо соотносить с тем, какой вред может причинить их оглашение.
(21)Ни давность записи, ни её выразительность сами по себе не отменяют этой ответственности.
(22)Вечером я снова открыл подготовленный МАКЕТ альбома и убрал подпись, обещавшую раскрыть все семейные тайны.
(23)Она превращала память в приманку и заранее обещала читателю удовольствие от чужой беззащитности.
(24)Вместо неё появилось простое название с именем бабушки и годами, о которых мы рассказывали.
(25)Я понял, что беречь память означает <…> только сохранять свидетельства, но и отвечать за способ их использования.
(26)Чужая откровенность становится нашей заботой, а не собственностью, которой можно распоряжаться без оглядки.

Укажите варианты ответов, в которых значение выделенного слова соответствует тексту. Запишите номера ответов.
1) ПОВОРОТ — изменение направления движения транспортного средства.
2) ДОСТОЯНИЕ — то, что находится в общем владении или доступно всем.
3) ВЫБОР — решение, выделение одной из возможных альтернатив.
4) ТРЕБОВАНИЯ — условия, которым следует соответствовать.
5) МАКЕТ — установленный законодательством размер платежа.

Расположите события по теме в хронологической последовательности, от самого раннего к самому позднему. Для длительных событий учитывайте время их начала. Запишите цифры без пробелов и запятых.

1) боевые действия у озера Хасан
2) подписание советско-германского договора о ненападении
3) установление дипломатических отношений СССР и США

Выберите верные суждения о потребностях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Социальная потребность удовлетворяется только в одиночестве.
2) Одна деятельность может удовлетворять несколько потребностей.
3) Потребности способны изменяться в течение жизни.
4) Все потребности человека являются врождёнными.
5) Способы удовлетворения биологических потребностей регулируются культурой.

Авторский публицистический текст редакции «Репетитор МГУ».
(1)После переезда соседка принесла мне небольшой рисунок: я помог ей перенести книги и собрать тяжёлый стол.
(2)На листе был изображён наш двор, увиденный из её нового окна.
(3)Я смутился и начал уверять, что ничего особенного не сделал и благодарить меня совершенно не за что.
(4)Соседка попыталась объяснить, почему тот вечер был для неё трудным, но я снова перебил её привычной фразой.
(5)Мне хотелось выглядеть скромным человеком, который не ведёт СЧЁТ собственным добрым поступкам.
(6)Однако она замолчала, и разговор, начавшийся так тепло, неожиданно стал неловким.
(7)Рисунок остался у неё в руках, словно теперь нужно было оправдывать само желание его подарить.
(8)Позже я вспомнил, как сам однажды долго подбирал слова благодарности человеку, помогшему мне в незнакомом городе.
(9)Тогда мне было важно не расплатиться, а назвать вслух значение его УЧАСТИЯ.
(10)Я хотел, чтобы он узнал, какую перемену произвёл простой для него поступок в моём ПОЛОЖЕНИИ.
(11)Почему же теперь я отказывал соседке в такой возможности?
(12)Слова «мне было нетрудно» сообщали только о моих усилиях и ничего не говорили о её переживании.
(13)Я незаметно сделал собственную оценку события единственно допустимой.
(14)Между тем помощь может потребовать от одного десять минут и избавить другого от целого вечера беспокойства.
(15)Признать это различие не значит потребовать НАГРАДЫ или объявить себя спасителем.
(16)Достаточно позволить человеку закончить начатое им движение навстречу.
(17)На следующий день я постучал к соседке и попросил всё-таки показать рисунок.
(18)Она развернула лист и стала рассказывать, почему выбрала именно этот угол двора.
(19)Я выслушал её до конца и поблагодарил за подарок, не уменьшая его значения шутливой отговоркой.
(20)Мы оба почувствовали облегчение, хотя никаких новых услуг друг другу не оказали.
(21)Разумеется, благодарность может превращаться в тяжёлый долг, если за ней скрывается ожидание бесконечной взаимности.
(22)От такого обязательства человек вправе отказаться, сохраняя доброжелательность к дарителю.
(23)Но в нашем разговоре никто <…> предлагал СДЕЛКИ и не требовал обещаний на будущее.
(24)Нужно было лишь признать право другого сказать, что случившееся оказалось для него важным.
(25)Теперь, услышав искреннее спасибо, я стараюсь не торопиться с ответом, который заранее отменяет смысл этих слов.
(26)Скромность помогает не возвышаться над человеком, но ей не следует мешать человеку выразить собственное чувство.

Укажите варианты ответов, в которых значение выделенного слова соответствует тексту. Запишите номера ответов.
1) СЧЁТ — учёт количества, подсчёт чего-либо.
2) УЧАСТИЕ — сочувственное отношение и помощь.
3) ПОЛОЖЕНИЕ — отдельный тезис научной теории.
4) НАГРАДА — вознаграждение за заслуги или помощь.
5) СДЕЛКА — согласованное действие, предполагающее обмен и взаимные обязательства.

Расположите события по теме в хронологической последовательности, от самого раннего к самому позднему. Для длительных событий учитывайте время их начала. Запишите цифры без пробелов и запятых.

1) Начало правления Пачакути
2) Провозглашение Темучина Чингисханом
3) Начало правления династии Омейядов